【正文】 業(yè)生求職就業(yè)提供更加熱情、周到、高效的就業(yè)服務和幫助。從高校來說，要把促進大學畢業(yè)生就業(yè)擺到學校工作更加重要的位置上。進一步深化高等教育體制改革，明確不同層次高校的辦學宗旨和目標，高校要主動適應社會需求和就業(yè)市場的變化，加大學科和專業(yè)結構調整力度，堅持年度招生計劃與畢業(yè)生就業(yè)率適度掛鉤，逐步實現(xiàn)由人才供給導向型向就業(yè)需求導向型的轉化。進一步整合和優(yōu)化教育資源，著力培養(yǎng)高素質的復合型人才。同時，全面落實就業(yè)的“一把手”工程，確保就業(yè)指導服務在機構、人員、經費上的“三到位”，健全就業(yè)工作體系；要普遍開設就業(yè)指導課程，對學生提供個性化的就業(yè)指導，提高就業(yè)指導的“全程化、全員化、專業(yè)化、信息化”水平，努力提高大學畢業(yè)生的就業(yè)競爭力和社會適應力。此外，從用人單位和社會各方面來看，也有責任為大學畢業(yè)生營造良好的就業(yè)環(huán)境。目前，人才市場上很多用人單位都要求有工作經驗者優(yōu)先，明確表示不考慮應屆畢業(yè)生或者不要女生。用人單位存在的這種錯誤認識在一定程度上影響了大學畢業(yè)生就業(yè)。因此，用人單位應該樹立正確的用人觀念，消除性別、學歷等偏見，完善用人機制。此外，廣大學生家長和社會各方也要正確看待當前大學畢業(yè)生就業(yè)形勢，更新就業(yè)觀念，幫助大學畢業(yè)生合理確定就業(yè)期望。新聞媒體也要通過開展主題突出、內容豐富、形式多樣的宣傳報道活動，為大學畢業(yè)生就業(yè)營造有利的輿論環(huán)境，不要盲目炒作，制造“就業(yè)恐慌”，以免加重大學畢業(yè)生的心理負擔。當代大學生應樹立什么樣的擇業(yè)觀？小劉是遼寧省某重點高校的畢業(yè)生，三年前大學畢業(yè)后，一心想留在大城市，結果在連續(xù)考研失利、求職碰壁后，最終回到自己家鄉(xiāng)的小縣城，在一家事業(yè)單位找到了一份工作。因為英語好，計算機熟練，沒多長時間，小劉就在工作中挑起了大梁，工作自信而快樂。觀念一變天地寬。目前，越來越多的大學畢業(yè)生像小劉一樣，在基層找到了施展才華的舞臺。擇業(yè)觀是職業(yè)價值觀的重要組成部分，對大學生擇業(yè)行為有著重要的影響。當前，隨著家庭對子女接受高等教育的投資日漸增大，對子女就業(yè)的期望值也相應提高。但是很多大學生對人才市場用人標準和自身條件都不是很清楚，在擇業(yè)觀念上有一定的盲目性。只是一味地追求“我想干什么”，而不考慮“我能干什么”，導致在求職時四處碰壁。因此，解決大學畢業(yè)生就業(yè)難題，也要求大學畢業(yè)生自身樹立正確的擇業(yè)觀。要把正確的職業(yè)理想與務實的就業(yè)定位結合起來。每個大學畢業(yè)生都有自己的職業(yè)理想，希望找一個滿意的職業(yè)，作為實現(xiàn)自己人生價值的平臺。對此，我們應予以充分的肯定。但這種職業(yè)理想應建立在現(xiàn)實的基礎上，如果像有些畢業(yè)生堅持“非高薪不干，非大企業(yè)不進，非省會城市不去”的擇業(yè)觀念，那恐怕在現(xiàn)實中往往會碰壁。無數(shù)的事例說明，只有把自己的理想與國家、社會的需要統(tǒng)一起來，把個人的就業(yè)選擇同現(xiàn)實的條件結合起來，職業(yè)發(fā)展才有現(xiàn)實的基點，理想的實現(xiàn)才有可靠的平臺。在我國高等教育已進入“大眾化”的今天，大學畢業(yè)生不能有盲目的優(yōu)越感，一定要有務實的就業(yè)定位，切忌自設“藩籬”，只盯著大城市、大機關、大企業(yè)不放，要積極到祖國最需要的基層、西部去，在這片孕育著無限生機和希望的沃土上，接受鍛煉、增長才干、實現(xiàn)理想、成就事業(yè)。要有科學的職業(yè)規(guī)劃。根據(jù)社會需要和自身條件，及早做好自己的職業(yè)規(guī)劃，增強就業(yè)和創(chuàng)業(yè)能力，對于大學生將來能否順利就業(yè)非常重要。對很多畢業(yè)生而言，與其說是“就業(yè)困難”，不如說是“就業(yè)迷惘”，對自己的未來發(fā)展缺乏科學規(guī)劃，這往往也成為他們面對就業(yè)壓力時感到手足無措的一個重要原因。一次調查顯示，%的大學生對自己未來的發(fā)展和職業(yè)生涯沒有規(guī)劃，%的不明確，%的有明確的設計。俗話說，機會總是垂青于那些有準備的人。大學生將來要找到理想職業(yè)，首先要未雨綢繆，及早明確職業(yè)目標，提前做好職業(yè)規(guī)劃，有針對性地進行知識儲備和社會實踐；同時，要通過科學的認知方法和手段，對自己的興趣、氣質、性格和能力等進行全面正確分析，認識自己的優(yōu)勢與不足，努力使自己的“長板”更長，把“短板”補長。此外，“有志者事竟成”，只要有恒心、有毅力，堅持不懈地沿著目標前進，就必然會獲得成功。要有良好的就業(yè)心態(tài)。就業(yè)本身就是一種競爭。由于大學畢業(yè)生年輕，往往有急于求成的心理。一旦在就業(yè)中遇到挫折，很容易意志消沉，一蹶不振。因此，保持良好的就業(yè)心態(tài)，對于大學畢業(yè)生順利就業(yè)也很重要。面對嚴峻的就業(yè)形勢，大學畢業(yè)生要充滿自信，勇敢地去面對競爭，既不能妄自菲薄，縮手縮腳，不敢“推銷”自己；也不能狂妄自大，對單位挑三揀四，最終“高不成，低不就”。要清楚地認識到，求職遇到的困難、挫折、委屈是暫時的、在所難免的，一味的抱怨解決不了問題，關鍵是對待挫折要有充分的心理準備，堅信“天生我材必有用”，擺正位置，調整心態(tài)，變壓力為動力，使自己能從容、冷靜地面對就業(yè)這一人生重大課題，并作出正確、理智的選擇。此外，還要有創(chuàng)業(yè)的精神和準備。目前，發(fā)達國家大學畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)率在20%至30%，而我國僅為1%至2%。勇于創(chuàng)業(yè)，既是就業(yè)的一條行之有效的方式，也是實現(xiàn)大學畢業(yè)生人生理想的一條捷徑。要進一步完善鼓勵大學畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)的法律和政策，加強對大學畢業(yè)生的創(chuàng)業(yè)指導和技能培訓，努力給大學畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)提供更有利的條件。有句話說得好：“理想的翅膀應插在現(xiàn)實的身上，離開了現(xiàn)實的軀體，理想只是一堆零亂的羽毛?！爆F(xiàn)在，越來越多的大學生認識到，“行行可建功，處處能立業(yè)，勞動最光榮”。面對激烈的就業(yè)競爭，只要我們大學畢業(yè)生能夠轉換思維，改變觀念，就業(yè)之路一定會越走越寬廣，我們的理想也一定會飛得更加高遠！二、大學生就業(yè)難的原因探析造成大學生就業(yè)難的原因可以從社會原因、學校原因、學生自身原因三方面進行分析。（1）對學歷的要求 目前一些單位對學歷的嚴格要求影響了就業(yè)率的提高。雖說社會上一直流傳著一句話，學歷不代表著能力，但是在實際應聘過程中，用人單位還是非常注重學歷的，大多數(shù)用人單位都表明學歷本科以上，要是高校則標明只要博士，一些緊缺專業(yè)才會注明碩士，這就讓許多有能力而學歷達不到要求的人望而止步。（2）對性別的要求 網上流傳著“男碩士相當于女博士?！边@句話雖說流傳于虛擬世界中，但是也如實地反映了現(xiàn)實的就業(yè)形勢，由于女學生畢業(yè)后年紀略大，又涉及到家庭等多方面問題，所以很多用人單位在招聘時注明只要男性。這雖然與我國法律明確規(guī)定的“各單位在錄用職工時，除不適合婦女的工種或崗位外，不得以性別為由拒絕錄用婦女或者提高對婦女的錄用標準”嚴重不符，但是在實際的招聘中這種對性別的要求卻存在著。據(jù)江蘇省的一份調查表明，80%的女大學生在求職過程中遭遇性別歧視，%的女大學生有過多次被拒絕的經歷，這就使得在就業(yè)中女性處于弱勢群體之列，影響了大學生的就業(yè)率。（3）對學校的要求 一些用人單位、尤其是好一些的用人單位在招聘員工時會優(yōu)先選擇那些好學校的畢業(yè)生，有些單位更是在招聘簡章上注明只要某某大學學生。其實，無論是名牌大學還是一般院校培養(yǎng)出來的學生都會良莠不齊，用人單位不應該只是盯著那些名牌的高校，而忽略了普通高校的學生。用人單位的院校歧視使重點院校的學生成為“受寵兒”而備受青睞，而普通院校的學生則備遭冷落。（1）專業(yè)設置不合理 目前，一些高校的專業(yè)設置存在著不合理因素，很多高校在上一些新興專業(yè)時往往考慮得不夠周全，缺乏長遠的眼光，往往只盯住那些就業(yè)形勢好的熱門專業(yè)，而忽視了冷門專業(yè)，這樣就會造成一些冷門專業(yè)缺人卻招聘不到人，而熱門專業(yè)畢業(yè)生又過剩，供給遠遠大于需求，影響學生就業(yè)。（2）學校對學生的就業(yè)指導欠缺 很多學生到了畢業(yè)時才想到就業(yè)問題，才認識到就業(yè)問題與自己息息相關，這與學校就業(yè)指導方面工作的匱乏有很大的關系。很多學校沒有就業(yè)指導課，即使有也不夠系統(tǒng)，很多時候就是請一些專家講一講就業(yè)的形勢，或者就業(yè)過程中注意的事項就作罷，很難達到指導的目的。（3）學校教學質量影響了學生的就業(yè) 學校的大幅度擴招造成了師資隊伍嚴重不足，有時一個教師擔任多門課程，無心搞科研，教