【正文】 級崗位比例X%；三級崗位X個，占正高級崗位比例X%；四級崗位X個，占正高級崗位比例X%。二、三、四級崗位之間的比例為X：Y：Z。（2）副高級崗位X個，占專業(yè)技術(shù)崗位比例X%。其中：五級崗位X個，占副高級崗位比例X%；六級崗位X個，占副高級崗位比例X%；七級崗位X個，占副高級崗位比例X%。五、六、七級崗位之間的比例為X：Y：Z。2．中級崗位X個，占專業(yè)技術(shù)崗位比例X%。其中：八級崗位X個，占中級崗位比例X%；九級崗位X個，占中級崗位比例X%；十級崗位X個，占中級崗位比例X%。八、九、十級崗位之間的比例為X：Y：Z。3．初級崗位X個，占專業(yè)技術(shù)崗位比例X%。其中：十一級崗位X個，占初級崗位比例X%；十二級崗位X個，占初級崗位比例X%；十三級崗位X個，占初級崗位比例X%。十一、十二級崗位之間的比例為X：Y。（三）工勤技能崗位等級、數(shù)量及結(jié)構(gòu)比例工勤技能崗位X個，占單位崗位總量的X%。其中：技術(shù)工一級X個，技術(shù)工二級X個，一、二級崗位占工勤技能崗位總第三篇：事業(yè)單位崗位設(shè)置方案參考樣本崗位設(shè)置工作情況說明和建議表單位名稱單位規(guī)格單位類型單位類型、編制數(shù)確定等情況說明和建議三類崗位結(jié)構(gòu)比例有關(guān)情況說明和建議單位人員崗位選擇情況說明和建議事業(yè)單位崗位設(shè)置工作情況說明和建議蓋　章年月日注：根據(jù)本單位具體情況填寫此表，隨崗位設(shè)置方案一起上報。萍鄉(xiāng)市事業(yè)單位崗位設(shè)置方案參考樣本：XX單位崗位設(shè)置方案為深化單位人事制度改革，加快推進(jìn)聘用制度和崗位管理制度，實(shí)現(xiàn)單位人事管理的科學(xué)化、規(guī)范化和制度化，根據(jù)市委辦公室、市政府辦公室轉(zhuǎn)發(fā)《市人事局〈萍鄉(xiāng)市事業(yè)單位崗位設(shè)置管理的實(shí)施細(xì)則〉的通知》（萍辦字〔2009〕3號）等有關(guān)文件精神，結(jié)合單位實(shí)際，制定本方案。一、單位基本情況單位機(jī)構(gòu)編制情況：主要職責(zé)和任務(wù)，單位規(guī)格、經(jīng)費(fèi)形式，編制數(shù)XX。內(nèi)設(shè)機(jī)構(gòu)X個，名稱分別是：XXX、XXX……?，F(xiàn)有人員情況：實(shí)有人數(shù)X人，其中：管理人員X人（單位領(lǐng)導(dǎo)正職X人、副職X人；內(nèi)設(shè)機(jī)構(gòu)領(lǐng)導(dǎo)正職X人、副職X人；其他管理人員X人）；專業(yè)技術(shù)人員總數(shù)X人（正高級X人，聘任X人；副高級X人，聘任X人；中級X人，聘任X人；初級X人，聘任X人）；工勤技能人員X人（技師X個，高級工X人，中級工X人，初級工X人，普通工X人）。二、崗位設(shè)置的指導(dǎo)思想和基本原則（一）指導(dǎo)思想通過建立崗位管理制度和人員聘用制度，創(chuàng)新管理體制，轉(zhuǎn)換用人機(jī)制，整合人才資源，凝聚優(yōu)秀人才，實(shí)現(xiàn)由身份管理向崗位管理的轉(zhuǎn)變，由固定用人向合同用人轉(zhuǎn)變，調(diào)動單位各類人員的積極性和創(chuàng)造性，促進(jìn)XX事業(yè)的發(fā)展。（二）基本原則堅持科學(xué)合理、精簡效能的原則；堅持按需設(shè)崗、競聘上崗、按崗聘用、合同管理的原則；堅持公開平等、競爭擇優(yōu)、依法辦事的原則。三、組織機(jī)構(gòu)（一）崗位設(shè)置工作組織機(jī)構(gòu)設(shè)置為保證單位事業(yè)崗位設(shè)置工作順利進(jìn)行，成立本單位崗位設(shè)置工作領(lǐng)導(dǎo)小組，成員如下：組　長：姓名，職務(wù)副組長：姓名，職務(wù)姓名，職務(wù)成　員：姓名，職務(wù)姓名，職務(wù)姓名，職務(wù)（二）領(lǐng)導(dǎo)小組工作職責(zé)1．傳達(dá)國家、省、市有關(guān)崗位設(shè)置管理工作的文件精神，宣傳崗位設(shè)置工作政策，廣泛聽取單位職工的意見和建議；2．制定本單位崗位設(shè)置方案及具體實(shí)施方案；3．協(xié)調(diào)和處理崗位設(shè)置工作中出現(xiàn)的各種情況和存在的問題；4．………………。四、擬設(shè)置崗位情況本單位擬設(shè)置崗位總量XX個，其中：管理崗位X個，專業(yè)技術(shù)崗位X個，工勤技能崗位X個。主體崗位是XX崗位，占崗位總量的XX%。專業(yè)技術(shù)主系列是XX系列，主系列專業(yè)技術(shù)崗位設(shè)置數(shù)是X,占專業(yè)技術(shù)崗位設(shè)置總量的XX%，輔系列崗位為XX系列，XX系列……，輔系列崗位最高等級為X級。（一）管理崗位的名稱、等級、數(shù)量總數(shù)X個，占單位崗位總量的X%。其中：四級X個，五級X個，六級X個，七級X個，八級X個，九級X個，十級X個。其中：X級職員X個，名稱分別是XXX、……；Y級職員Y個，名稱分別是YYY、……。其中：X級職員X個，名稱分別是XXX、……；Y級職員Y個，名稱分別是YYY、……。其中：X級職員X個，Y級職員Y個，……。（二）專業(yè)技術(shù)崗位等級、數(shù)量及結(jié)構(gòu)比例，占專業(yè)技術(shù)崗位比例X%（1）正高級崗位X個，占專業(yè)技術(shù)崗位比例X%。其中：三級崗位X個，四級崗位X個。（2）副高級崗位X個，占專業(yè)技術(shù)崗位比例X%。其中：五級崗位X個，六級崗位X個，七級崗位X個。，占專業(yè)技術(shù)崗位比例X%。其中：八級崗位X個，九級崗位X個，十級崗位X個。，占專業(yè)技術(shù)崗位比例X%。其中：十一級崗位X個，十二級崗位X個，十三級崗位X個。（三）工勤技能崗位等級、數(shù)量及結(jié)構(gòu)比例工勤技能崗位X個，占單位崗位總量的X%。其中：技術(shù)工一級X個，技術(shù)工二級X個，技術(shù)工三級X個，技術(shù)工四級X個，技術(shù)工五級X個，普通工崗位X個。五、崗位說明書（一）XX單位（管理崗位）崗位說明書；(附后)（二）XX單位（專業(yè)技術(shù)崗位）崗位說明書；(附后)（三）XX單位（工勤崗位）崗位說明書。(附后)（公章）年 月 日注：本樣式僅供各單位開展崗位設(shè)置參考。各單位須結(jié)合實(shí)際情況，細(xì)化相關(guān)內(nèi)容，并在規(guī)定時間經(jīng)主管部門審核后，報市人事局核準(zhǔn)。XX單位崗位說明書管理崗位單位名稱（蓋章）： 編寫日期： 年 月 日崗位類別管理崗位等級七級崗位職務(wù)辦公室主任崗位職責(zé)任務(wù)（具體職責(zé)單位自行制定）。負(fù)責(zé)部門工作計劃、崗位職責(zé)的制定和落實(shí)；單位人事、文秘等工作制度的審核和具體工作的開展；單位內(nèi)部各部門的組織協(xié)調(diào)、單位精神文明建設(shè)與對外宣傳等工作；單位有關(guān)會議會務(wù)主任會議紀(jì)要、總結(jié)及有關(guān)重要報告的審核。，組織制定各種人事管理規(guī)章制度，對單位干部調(diào)整提出方案；，向單位領(lǐng)導(dǎo)提出處理人事危機(jī)的解決方案；；協(xié)助各類評獎、評優(yōu)申報及管理；，部門工作計劃、崗位職責(zé)的制定和落實(shí)；，促進(jìn)單位精神文明建設(shè)；；；。崗位工作標(biāo)準(zhǔn)（具體標(biāo)準(zhǔn)單位自行制定），又要體現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)意圖；、服務(wù)周到全面，能與其他部門負(fù)責(zé)人有效溝通，配合其他部門的工作，提高工作人員的工作熱情，提升單位對外的影響力；、程序化、高效率。崗位聘用條件（具體條件單位自行制定）1．符合《萍鄉(xiāng)市崗位設(shè)置與崗位競聘指導(dǎo)意見》規(guī)定的任職基本條件（各單位可在基本條件的基礎(chǔ)上，提高崗位聘任條件）；，具有大專以上文化程度，具有一定的政策理論水平；；，有比較豐富的行政管理工作經(jīng)驗(yàn)；，綜合分析能力和語言表達(dá)能力、文字寫作能力，能熟練運(yùn)用計算機(jī)；、責(zé)任心，有吃苦耐勞、廉潔奉公的精神。說明：編寫事業(yè)單位崗位說明書的要求是：原則上一崗一書，單位可根據(jù)本單位崗位要求不同編寫一崗多書；崗位說明書與單位崗位設(shè)置方案一并裝訂成冊。XX單位崗位說明書專業(yè)技術(shù)崗位單位名稱（蓋章）： 編寫日期： 年 月 日崗位類別專業(yè)技術(shù)崗位等級八級崗位專業(yè)語文崗位職責(zé)任務(wù)（具體職責(zé)單位自行制定）、政策；履行《教育法》中規(guī)定的教師義務(wù)；根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)校的教學(xué)計劃要求制訂本崗位教學(xué)計劃。；根據(jù)學(xué)校規(guī)定，按教學(xué)環(huán)節(jié)組織課堂教學(xué)，注重理論聯(lián)系實(shí)際開展課堂教學(xué)，教學(xué)效果好。，成為學(xué)科教學(xué)骨干。能夠認(rèn)真開展教學(xué)研究，承擔(dān)公開課或教學(xué)示范課，同時每學(xué)年聽課20節(jié)以上。；承擔(dān)班主任工作；做好培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作。，承擔(dān)培養(yǎng)教師的任務(wù)。開展活動課，組織學(xué)科競賽工作。積極開展教改教研活動，促進(jìn)教學(xué)水平的提高。、班主任或輔導(dǎo)員工作完成學(xué)校交辦