【正文】 永清領導小組下設辦公室，由張知勇任辦公室主任。(二)領導小組職責:制訂實施方案。根據(jù)國家、省、市有關文件精神，制定單位崗位設置實施方案，召開單位職工大會或職工代表大會討論通過。資格審查。對申請競聘人員提交的材料對照崗位任職條件進行資格審查，確定參加競聘打分人員名單。組織開展人員競崗工作，確定單位擬聘人員名單。協(xié)調和處理問題。對崗位實施工作中出現(xiàn)的各種情況和問題進行協(xié)調并處理，仲裁本單位崗位實施工作中存在的爭議。其它相關工作八、本方案解釋權歸劍閣縣下寺小學校崗位設置領導小組。為深化教育事業(yè)單位人事制度改革，健全建立聘用制度和崗位管理制度，實現(xiàn)單位人事管理科學化、規(guī)范化和制度化，根據(jù)晉中市人力資源和社會保障局、晉中市教育局《關于印發(fā)晉中市中等職業(yè)學校及普通中小學幼兒園等教育事業(yè)單位崗位設置管理的實施意見的通知》(市人字【XX】15號)和xx縣委組織部、xx縣人事局《關于印發(fā)的通知》(縣人字【XX】4號)等文件精神，結合我縣教育事業(yè)單位的實際，制定本實施方案。一、實施范圍和對象根據(jù)市人字【XX】15號文件規(guī)定，我縣普通中小學、中等職業(yè)學校、幼兒園及其它教育事業(yè)單位的管理人員、專業(yè)技術人員和工勤技能人員，分別納入相應的崗位設置管理。二、崗位設置管理的指導思想和基本原則(一)指導思想通過建立崗位管理制度和用人制度，創(chuàng)新管理體制，轉換用人機制，整合人才資源，凝聚優(yōu)秀人才，實現(xiàn)由身份管理向崗位管理的轉變，由固定用工向合同用工的轉變，調動各類人員的積極性和創(chuàng)造性，促進教育事業(yè)的發(fā)展。(二)基本原則，宏觀控制的原則。，精干高效的原則。，合同管理的原則。，穩(wěn)步推進的原則。、公平、公正的原則。三、崗位類別設置(一)全縣教育事業(yè)單位崗位分為管理崗位、專業(yè)技術職務崗位和工勤技能崗位三種類別。，具有相應專業(yè)技術水平和能力要求的工作崗位。專業(yè)技術崗位設置要符合教育工作和人才成長的規(guī)律和特點，適應教育事業(yè)發(fā)展與提高專業(yè)水平的需要。專業(yè)技術崗位分為教師專業(yè)技術崗位和其它專業(yè)技術崗位。其中，教師崗位是專業(yè)技術主體崗位。教師崗位指具有教育教學工作職責和相應教師資格與教育教學能力水平要求的專業(yè)技術崗位，其它專業(yè)技術崗位主要指學科實驗、圖書管理、財務會計、電化教育、衛(wèi)生保健等具有教學輔助工作職責的專業(yè)技術崗位。、后勤保障服務等職責的工作崗位。工勤技能崗位的設置要適應提高操作維護技能、提升服務水平的要求，滿足單位工作的實際需要。(二)崗位設置的確定應考慮教職工編制總量、在冊正式工作人員特點等因素，根據(jù)事業(yè)發(fā)展，實行動態(tài)管理。崗位設置要優(yōu)先滿足教育教學，實習實訓等工作的需要，嚴格控制非教學崗位。四、崗位等級設置崗位設置實行總量控制，結構比例和最高等級控制。(一)管理崗位設置，即五至十級崗位。首次設崗按現(xiàn)有科級正職、科級副職、科員、辦事員四個等級確定依次分為七至十級職員崗位。，根據(jù)事業(yè)單位規(guī)格、規(guī)模、人員編制和隸屬關系，按照干部管理有關規(guī)定和權限確定。事業(yè)單位管理崗位最高等級職員崗位設置，按照機構編制部門核定的機構規(guī)格確定，承擔領導職責的職員崗位設置，按照機構編制部門核定的單位領導職數(shù)確定。其它擔負管理任務的職員崗位數(shù)量和結構比例，按照機構編制和政府人事組織部門的有關規(guī)定確定。(二)專業(yè)技術職務崗位設置，中學教師崗位共劃分為9個等級。其中，高級崗位分為3個等級，分別對應事業(yè)單位專業(yè)技術職務崗位等級五級、六級、七級。中級崗位分為3個等級，分別對應事業(yè)單位專業(yè)技術職務崗位的八級、九級、十級。初級崗位分為3個等級，分別對應事業(yè)單位專業(yè)技術職務崗位等級的十一級、十二級、十三級。其中，十三級是員級崗位。小學、幼兒園教師崗位暫按6個等級劃分。現(xiàn)行小學高級教師職務對應事業(yè)單位專業(yè)技術崗位等級的八級、九級、十級。小學一級教師職務對應專業(yè)技術崗位等級的十一級、十二級。小學二級、三級教師職務對應專業(yè)技術崗位等級的十三級。小學、幼兒園中評聘了中學高級教師職務的,暫按現(xiàn)行規(guī)定對應事業(yè)單位專業(yè)技術崗位等級的七級。、中級、初級崗位的總的控制比例為1:3:6。其中五、六、七級之間的比例為2:4:4。八、九、十級之間的比例為3:4:3。十一、十二級之間的比例為5:5。，仍按原xx縣人事局《關于印發(fā)的通知》(縣人職通字【1998】02號)執(zhí)行。(見下表)學校類別 高級崗位% 中級崗位% 初級崗位% 備注 中學 高中 25 45 30 職業(yè)高中 20 45 35 示范初中 25 45 30 縣城初中 10 40 50 鄉(xiāng)鎮(zhèn)初中 7 35 58 小學 示范小學 50 50 縣城小學 45 55 農(nóng)村小學 40 60 幼兒園 省示范園 45 55 縣城幼兒園 30 70 村鎮(zhèn)幼兒園 25 75 縣教研室 35 55 10中小學、幼兒園及其它輔助系列專業(yè)技術崗位原則上不設高級崗位，中級崗位職數(shù)結構比例按低于教師系列5%執(zhí)行。，對崗位設置實行集中調控。(學前班)專業(yè)技術人員與所屬小學(鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學校)合并進行崗位設置。(三)工勤技能崗位設置工勤技能崗位包括技術崗位和普通工崗位。高級技師、技師、高級工、中級工、初級工依次對應一至五級技術崗位，普通工崗位不分等級。(四)特設崗位設置特設崗位是根據(jù)學校特色和教育發(fā)展規(guī)律，為適應聘用急需高層次人才的特殊需要，經(jīng)批準設置的非常設崗位。特設崗位不受崗位總量、最高等級和結構比例限制，在完成工作任務后，按照管理權限予以核銷。特設崗位設置按有關程序辦理。五、專業(yè)技術崗位名稱和崗位等級(一)普通中學教師崗位名稱:中學高級教師崗位名稱為中學高級教師一級崗位、中學高級教師二級崗位、中學高級教師三級崗位，分別對應五至七級專業(yè)技術崗位。中學中級教師崗位名稱為中學一級教師一級崗位、中學一級教師二級崗位、中學一級教師三級崗位，分別對應八至十級專業(yè)技術崗位。中學初級教師崗位名稱為中學二級教師一級崗位、中學二級教師二級崗位，分別對應十一、十二級專業(yè)技術崗位。中學員級教師崗位名稱為中學三級教師崗位，對應十三級專業(yè)技術崗位。小學(幼兒園)教師崗位名稱:小學高級教師一級崗位、小學高級教師二級崗位、小學高級教師三級崗位，分別對應八至十級專業(yè)技術崗位。小學一級教師一級崗位、小學一級教師二級崗位分別對應十一、十二級專業(yè)技術崗位。小學二級教師、小學三級教師崗位對應十三級專業(yè)技術崗位。(二)中小學、幼兒園其他專業(yè)技術崗位名稱和崗位等級設置參照相關行業(yè)辦法和標準執(zhí)行。六、崗位基本條件(一)管理崗位、專業(yè)技術崗位和工勤技能崗位的基本任職條件是:。、能力或技能條件。(二)管理崗位的基本條件一般應具有大學?？飘厴I(yè)及其以上學歷，其中六級以上職員崗位，一般應具有本科以上學歷。各等級管理崗位的基本條件:。、八級管理崗位，須分別在八、九級管理崗位上工作滿三年以上。(三)專業(yè)技術崗位基本條件中等職業(yè)學校、普通中小學、幼兒園專業(yè)技術五至十級崗位內部不同的崗位條件，按照《xx市普通中小學幼兒園教師專業(yè)技術職務崗位任職與聘任指導意見(試行)》(市教人字【XX】30號)執(zhí)行。十一至十三級崗位和其它專業(yè)技術崗位內部不同的等級崗位條件，按照《xx縣普通中小學、幼兒園初級教師專業(yè)技術崗位任職與聘任指導意見(試行)》(縣教字【XX】114號)執(zhí)行。其中在任職年限上，聘用專業(yè)技術高一級崗位一般應在本層級下一級崗位工作滿三年以上，特別優(yōu)秀者，可放寬至兩年以上。中等職業(yè)學校專業(yè)技術職務崗位任職條件由學校按照本意見，依據(jù)市人字【XX】15號文件、市教人字【XX】30號文件和縣教字【XX】114號文件精神，結合崗位職責任務，專業(yè)技術水平要求等因素綜合確定。首次設崗聘用中學高級教師(高級講師)一級崗位一般需在中學高級教師(高級講師)崗位上任職滿9年，中學高級教師(高級講師)二級崗位一般須在中學高級教師(高級講師)崗位上任職滿6年。中學一級教師(講師)、小學高級教師一級崗位一般須在中級崗位上任職滿6年。中學一級教師(講師)二級、小學高級教師二級崗位須在中級崗位上任職滿3年。中學二級教師(助講)、小學一級教師一級崗位一般須在中學二級教師(助講)，小學一級教師崗位上任職滿3年。原管理人員、工勤技能人員被首次聘用到專業(yè)技術崗位時，原管理人員只能聘用到相應層級的最低層，原工勤技能人員不得高于十一級。(四)工勤技能崗位基本條件、二級工勤技能崗位，須在本工種下一級崗位工作滿5年，并分別通過高級技師、技師技術等級考評。、四級工勤技能崗位，須在本工種下一級崗位工作滿5年，并分別通過高級工、中級工技術等級考核。(培訓)學習期滿和工人見習、試用期滿，通過初級工技術等級考核后，可確定為工勤技能技術五級崗位。(五)普通中小學(含職業(yè)學校)校長、幼兒園園長中等職業(yè)學校校長、中小學校長、幼兒園園長，按照干部管理權限聘任。選聘校(園)長崗位的人員應具有中級以上(含中級)教師專業(yè)技術職務任職經(jīng)歷，一般應從事教育教學工作5年以上，身心健康。各單位要根據(jù)市人字【XX】15號、市教人字【XX】30號和《xx縣普通中小學幼兒園初級教師專業(yè)技術職務任職與聘任的指導意見(試行)》的精神，在機構編制部門核定的規(guī)格編制、結構比例和空缺崗位的職數(shù)下，嚴格把握條件，結合本單位實際制定好各學校崗位設置實施方案。七、崗位設置的審核(一)崗位設置程序。內容包括:機構規(guī)格、社會功能、職責