【正文】 藝術性和廣泛的實用性，而且自身還蘊藏著豐富的德育因素。如果注重挖掘這些因素，并恰當?shù)貙⑵淙诤?、滲透在教學當中，對培養(yǎng)學生良好的道德情操，提高他們自身的道德素養(yǎng)和知識水平會大有裨益。二、學生分析五年級學生接觸毛筆書法比較少，對基本的執(zhí)筆、運筆、行筆都缺乏一定的了解，書法知識知之甚少。基于這種現(xiàn)狀，我們采用書法入門描摹臨系列教學，從基本的描紅開始，逐步學習基本筆畫，一步一個腳印，扎實推進，使學生形成正確的寫字姿勢和基本規(guī)范的寫字技能，學有所得，學有所成。三、教材分析在教學中我們選用顏真卿的《顏勤禮碑》作為學習的范本?！额伹诙Y碑》是顏書成熟期的代表力作。其用筆之勁健、爽利，已達到爐火純青的地步。結字一反初唐的中間緊縮而筆勢開張，內緊外松，寬舒圓滿，雍容大度。隨著新課程標準改革實驗的不斷深入，隨著現(xiàn)代信息技術的39。不斷普及，人們對寫字教學的要求也越來越高。寫字教學有利于培養(yǎng)學生對寫字、書法的興趣；有利于形成正確的寫字姿勢和規(guī)范的寫字技能。四、教學目標在書法學習中，使他們養(yǎng)成良好規(guī)范的書寫姿勢和執(zhí)筆姿勢。 指導學生寫出一筆漂亮的字，對其學習以及將來的工作、社會交際起到深遠的影響。通過書法練習，培養(yǎng)學生認真負責、專心致志、持之以恒的精神。 讓學生直接接觸書法，接觸中國文化藝術之美，傳承祖國傳統(tǒng)文化。五、教學措施及方法加強課堂教學，認真上課備課，與通用格教學緊密結合，加強作業(yè)檢查批改力度。課堂中注重滲透中國傳統(tǒng)思想教育，確定“寫字先做人”這一教學原則。努力提高學生學習書法的興趣，進一步強化學生坐姿、書寫姿勢，養(yǎng)成良好的習慣。繼續(xù)深入研究開發(fā)學生書法校本教材。 強化責任意識，抓好學生的習字質量。有計劃開展習字活動，全面提高整體的書法水平：定期舉辦書法展覽，定期更換一次學生書法作品（主要從書法選修班中選?。?。積極組織參加各級書法比賽，積累參賽成果。加強書法教學的評價研究，制定評估細則，認真評定學生的習字質量。六、教學進度單周進行中國畫，雙周進行書法。書法教學計劃6——八（4）班本學期，為發(fā)展學生特長，創(chuàng)建特色班級，作為班主任我承擔了本班書法特色教學工作。我們知道，中國書法歷史悠久，博大精深，不但有著鮮明的藝術性和廣泛的實用性，而且對培養(yǎng)學生具有良好的道德情操，提高他們自身的品德素養(yǎng)大有裨益。所以，我會嚴格按照學校教學計劃要求，做好此項工作。 一、教學目標通過學習書法，使學生能很好地了解中華民族的歷史及燦爛的民族文化，增強民族自尊心和自信心；培養(yǎng)學生平心靜氣、以及堅韌不拔的精神； 讓學生掌握正確的執(zhí)筆運筆姿勢，執(zhí)筆輕重的調控，書寫坐姿、站姿，使學生不但可以養(yǎng)成良好的寫字習慣，還可以培養(yǎng)優(yōu)雅的氣質；開展形式多樣的書法比賽，如現(xiàn)場寫字競賽，開辟班級寫字園地等。 二、教學內容：硬筆書法及毛筆書法（毛筆及硬筆用筆方法、楷書基本點的寫法、筆順規(guī)則、基本點畫的形態(tài)變化、基本點畫的組合變化、復合點畫等） 三、教學措施：教給學生正確的執(zhí)筆運筆姿勢，執(zhí)筆輕重的調控，書寫坐姿、站姿等要領；教給正確的讀帖方法和臨帖方法，如看筆跡，悟其運筆過程，看結構體悟其組合規(guī)律，臨帖時“字數(shù)宜少、遍數(shù)宜多”等； 在校內開展一些形式多樣的書法比賽、書法服務活動，如現(xiàn)場寫字競賽、書法作品展覽，開辟班級寫字園地、校園書法宣傳窗等等。 四、教學進度書法教學計劃7一、指導思想為提高學生寫字技能為目標，增強學生對祖國語言文字的熱愛，加深對傳統(tǒng)優(yōu)秀書法文化的理解，培養(yǎng)學生正確、規(guī)范、美觀地寫好祖國文字，培養(yǎng)學生良好的書寫習慣。二、教學目標、形成正確的寫字姿勢，培養(yǎng)學生良好的寫字習慣。（1）首先，要想寫好字就一定要養(yǎng)成正確的寫字姿勢。坐著寫字的時候，身子要正而直，兩肩齊平，胸部挺起，頭部要端正，稍微向前，不要歪斜；兩臂要自然撐開，右手執(zhí)筆，左手按紙，雙腳要自然放平，踏穩(wěn)，不要交叉或踮腳尖。（2）正確的寫字姿勢，不但跟寫好字有密切關系，而且對身體健康也很有好處，所以一定要格外重視，并注意養(yǎng)成良好的習慣。掌握漢字的間架結構和一些常見的偏旁部首。（1）漢字的基本筆畫，主要有如下一些：橫、豎、撇、捺、點、提、折、鉤等。一定要花大力氣引導學生強化訓練。（2）漢字的間架結構，有如下六種：獨體字、左右結構、上下結構、半包圍結構、全包圍結構、品字形結構。要切實教會學生“讀”字，分析結構，把握結字規(guī)律。了解古代書法家的故事，激發(fā)學生學習書法的39。興趣與熱情。對小學生的寫字提出嚴格要求，那就是六個字：“規(guī)范、端正、整潔”。學習簡單的章法,嘗試作品。三、教學內容書法歷史、三個點的書寫撇點、斜點、挑點的學習橫畫的變化及其寫法、短豎、垂露、懸針堅的書寫。斜捺的書寫。、橫鉤、豎鉤、彎鉤的寫法豎彎鉤、橫折豎鉤、橫折彎鉤。四、教學措施、開展一些形式多樣的書法比賽、書法服務活動，如現(xiàn)場寫字競賽、書法作品展覽。開辟班級寫字園地、校園書法宣傳窗等等，讓優(yōu)秀學生得到彰顯。、開展社會實踐活動，讓學生抄寫專欄、板報，為家庭、鄰里書寫春聯(lián)等。、加強備課，做到教學重點突出。做好充分的教學準備，確保教學效果。注重自我學習與練習，不斷提高自己的書法水平與修養(yǎng)。書法教學計劃8學年度：20xx—20xx學期：二學科：書法年級：三學期：目標（一）繼續(xù)培養(yǎng)生生正確的寫字姿勢和良好的寫字習慣。首先，要想寫好字就一定要養(yǎng)成正確的寫字姿勢。坐著寫字的時候，身子要正而直，兩肩齊平，胸部挺起，頭部要端正，稍微向前，不要歪斜；兩臂要自然撐開，右手執(zhí)筆，左手按紙，雙腳要自然放平，踏穩(wěn)，不要交叉或踮腳尖。正確的`寫字姿勢，不但跟寫好字有密切關系，而且對身體健康也很有好處，所以一定要格外重視，并注意養(yǎng)成良好的習慣。（二）掌握以下漢字基本筆畫的寫法。提的書寫，點的書寫，豎鉤的書寫，斜鉤的書寫，臥鉤的書寫，豎彎的書寫，豎彎鉤的書寫，豎提的書寫，橫鉤的書寫。（三）對小學生的寫字提出嚴格要求，那就是六個字：“規(guī)范、端正、整潔”。教學改進措施自來學藝均有百日之功，時久習練，可以使眼高手自高，功到自然成。對小學生來說，要使他們循序漸進，初見成效，可采用以下的方法：（一）尊重學生的個性，根據(jù)學生自己喜愛的字體去練；（二）按字形的要求，正規(guī)嚴格去指導習練；（三）學會比較和鑒別的方法；（四）教學生掌握運筆和寫字的章法，一步一步練習，分步檢查書寫效果強化過關。（五）舉行班級書法競賽，學校書法競賽，提高學生學習書法的積極性。書法教學計劃9教學目標正確書寫“包、飽、泡、吐”四個字。培養(yǎng)學生正確的“雙姿”（坐姿、執(zhí)姿）。點燃學生的寫字興趣。通過教師的示范、指導，增強學生觀察、分析、比較的能力，并且學會審美。教學重點通過本課教學，鞏固正確“雙姿”，喚起學生寫字的熱情。教學難點橫折鉤、豎折鉤的寫法。教學時數(shù)一課時教學過程一、課前交流，欣賞引趣導入：欣賞硬筆書法作品，讓學生在欣賞美麗的文字中陶冶情操，初知“書法”的概念，激發(fā)寫字興趣。二、復習雙姿，做好準備復習坐姿：身正、肩平、臂開、足安。復習執(zhí)姿：一尺、一拳、一寸(三個一)。齊唱《寫字歌》。三、指導寫字，掌握技巧揭題：今天我們學習寫識字8中的4個生字。學寫“包”。（1）觀察：什么結構?你認為哪一筆比較難寫?（2）指導練寫“包”。學生說“包”的筆順。教師示范寫“包”字并作講解。學生練習（描紅兩個，仿影一個，然后寫兩個），老師巡視指導（提醒注意雙姿）。（3）師生互動：對學生寫字作品進行評價，教師適機機點評，對好的獎勵畫星。（4）小結：獨體字要寫得不大不小，放在中間正好，難度大的筆畫要寫正確、端正。學寫“飽、泡、吐”。（1）觀察比較：飽和泡與“包”有什么區(qū)別?（2）“飽”的左右兩邊的第二筆要持平，右邊“包”的最后一筆要寫得飽滿，起筆要對齊“勹”的撇尖。（3）“泡”字要左窄右寬。（4）“吐”字的“土”上橫短，下橫長。左邊口的位置要擺放適當，不能太偏上或者偏下，這樣布局字才美觀?！帮枴⑴?、吐”三個字逐個讀帖(讀帖是寫好字的關鍵)，教師在黑板上范寫，邊提示注意點，然后學生描紅、仿影，再練習寫2個。教師巡視指導。初評，再練習，再評。對學生寫得好的字和寫得有進步的字要及時加圈給予肯定，鼓勵學生把字越寫越好。四、創(chuàng)作練習，鞏固興趣學生完成書簽（1）老師給學生看自己制作的書簽，欣賞。（2）學生自己完成書簽。要求：注意坐的姿勢和寫的姿勢，書寫時，要一氣呵成，不能看一筆寫一筆，寫完了在書簽上寫下自己的名字。教師巡視、指導。欣賞、交流。（取長補短，互相學習、互相欣賞。）贈送作品：給自己喜歡的人或者老師。課堂總結我們寫字時，要有正確的雙姿，寫字要認真讀帖，要一氣呵成。我們時刻刻可以寫字，處處可以練習，但不要亂涂亂畫。俗話說“字如其人”，我們的漢字橫平豎直，就像做人要堂堂正正。相信只要我們努力，加上老師的指導，不久的將來，咱班一定會有了不起的書法家。小學書法教學計劃2教學目的：通過書法課開展藝術普及教育，培養(yǎng)學生對書法藝術的欣賞能力、審美能力和實際表現(xiàn)水平，組織學生自愿參加各種競賽活動。教學形式：通過課堂教學，輔之以互相觀摩、單獨輔導、組織小型展覽等形式開展教學活動。展覽形式：書法班的展覽可分為作業(yè)展覽和作品展覽兩大部分。作業(yè)展覽是根據(jù)教學計劃和步驟，選擇完成較好的作業(yè)進行展覽；作品展覽是在教學工作進行到一半，學生掌握了一定基礎之后，規(guī)定內容，完成作品，在學期中及學期末舉辦作品展示活動。教學進度：以周為單位完成相應的教學計劃和內容。教學內容：本學期的書法教學主要以基本筆畫的教學為主，在掌握基本筆畫的同時。具體教學安排：周次教學內容目標要求第一周()了解書法的基本常識,能夠初步認識中國書法用筆技法的基礎訓練。掌握書法的基本姿態(tài),為今后的書法學習作鋪墊第二周毛筆楷書筆畫的寫法橫掌握橫畫的基本寫法包含橫的簡單字練習了解橫畫在字中的不同表現(xiàn)方法,能較好的完成字型練習第三周毛筆楷書筆畫的寫法豎掌握豎畫的基本寫法包含豎的簡單字練習了解豎畫在字中的不同表現(xiàn)方法,能較好的完成字型練習第四周毛筆楷書筆畫的寫法撇掌握撇畫的基本寫法包含撇的簡單字練習了解撇畫在字中的不同表現(xiàn)方法,能較好的完成字型練習第五周毛筆楷書筆畫的寫法捺掌握捺畫的基本寫法包含捺的簡單字練習了解捺畫在字中的不同表現(xiàn)方法,能較好的完成字型練習第六周毛筆楷書筆畫的寫法提掌握提畫的基本寫法包含提的簡單字練習了解提畫在字中的不同表現(xiàn)方法,能較好的完成字型練習第七周毛筆楷書筆畫的寫法點掌握點畫的基本寫法包含點的簡單字練習了解點畫在字中的不同表現(xiàn)方法,能較好的完成字型練習第八周毛筆楷書筆畫的寫法鉤掌握鉤畫的基本寫法包含鉤的簡單字練習了解鉤畫在字中的不同表現(xiàn)方法,能較好的完成字型練習第九周毛筆楷書筆畫的寫法折掌握折畫的基本寫法包含折的簡單字練習了解折畫在字中的不同表現(xiàn)方法,能較好的完成字型練習第十周毛筆楷書結構的寫法上下結構掌握上下結構字型的安排規(guī)律,熟練完成練習有關上下結構字的練習掌握結構的同時,能夠獨立臨帖第十一周毛筆楷書結構的寫法上中下結構掌握上中下結構字型的安排規(guī)律,熟練完成練習有關上中下結構字的練習掌握結構的同時,能夠獨立臨帖第十二周毛筆楷書結構的寫法左右結構掌握左右結構字型的安排規(guī)律,熟練完成練習有關左右結構字的練習掌握結構的同時,能夠獨立臨帖第十三周毛筆楷書結構的寫法左中右結構掌握左中右結構字型的安排規(guī)律,熟練完成練習有關左中右結構字的練習掌握結構的同時,能夠獨立臨帖第十四周毛筆楷書結構的寫法雙合結構掌握雙合結構字型的安排規(guī)律,熟練完成練習有關雙合結構字的練習掌握結構的同時,能夠獨立臨帖第十五周毛筆楷書結構的寫法包圍結構掌握包圍結構字型的安排規(guī)律,熟練完成練習有關包圍結構字的練習掌握結構的同時,能夠獨立臨帖,嘗試創(chuàng)作第十六周毛筆楷書結構的寫法半包圍結構掌握半包圍結構字型的安排規(guī)律,熟練完成練習有關半包圍結構字的練習掌握結構的同時,能夠獨立臨帖,嘗試創(chuàng)作第十七周總結考試檢驗學期成果發(fā)放書法小明星證書。書法教學計劃10教學目標:。,學以致用,寫好字,為以后的學習和工作奠定基礎。,熱愛祖國的傳統(tǒng)文化。教學內容:楷書八畫的39?；緦懛?點、橫、豎、撇、捺、折、挑、鉤。教學安排第一周：為書法課程開班作好硬件(教室、師資等)準備。第二周：招生報名；召開家長會；簽訂學員意向書等。第三周：簡介書法簡史，介紹文房四寶及書法習慣(執(zhí)筆、坐姿、用筆)第四周：永字八法毛筆楷書筆畫的寫法(一)——點(豎點、提點、撇點)第五周：毛筆楷書筆畫的寫法(二)——橫(長橫、短橫、左尖橫)第六周：毛筆楷書筆畫的寫法(三)——豎(垂露、懸針)第七周：毛筆楷書筆畫的寫法(四)——撇(斜撇、長撇)第八周：毛筆楷書筆畫的寫法(五)——捺(平捺、斜捺)第九周：回顧,并組合所學筆畫練習單個獨體字。第十周：結構練習（一）第十一周：毛筆楷書筆畫的寫法(六)——折(橫折、豎折)第十二周：毛筆楷書筆畫的寫法(七)——提第十三周：毛筆楷書筆畫的寫法(八)——鉤(1)(豎鉤、斜鉤、臥鉤)第十四周:毛筆楷書筆畫的寫法(八)——鉤(2)(橫鉤、豎彎鉤、橫折鉤)第十五周: 結構練習（二）組合筆畫,練習獨體字。第十六周:練習書法作品注意事項:,不僅要布置適當?shù)淖鳂I(yè)