【正文】 槐花五月 槐鄉(xiāng)香 孩子樂第二篇：《槐鄉(xiāng)五月》《槐鄉(xiāng)五月》第二課時教學設(shè)計博里鎮(zhèn)中心小學 王 霞教學目標：學會生字，理解由生字組成的詞語。能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。在品味語言文字、朗誦優(yōu)美詞句中積累詞語，培養(yǎng)語感。學習作者觀察和描寫槐花的方法。感受槐鄉(xiāng)五月的美好景色，感受槐鄉(xiāng)孩子的熱情好客、快樂幸福，獲得審美享受。重點、難點：賞、讀文章優(yōu)美詞句，并內(nèi)化為自己的語言朗讀、積累。感受槐鄉(xiāng)的“花美人美生活美”，獲得美的體驗。教學過程：一、回憶槐鄉(xiāng)，激發(fā)向往之情五月，一個好消息傳遍了槐鄉(xiāng)：（課件出示：“五月，洋槐開花了?！保﹣恚黄鸢堰@個好消息告訴大家——（生齊讀：五月，洋槐開花了。）通過上節(jié)課的學習，我們初步感受到——齊讀最后一段。為什么說五月是槐花飄香的季節(jié)，是槐鄉(xiāng)孩子的季節(jié)呢？這節(jié)課，就讓我們一起走進《槐鄉(xiāng)五月》（生齊讀課題）去參加這場初夏的盛會，飽覽槐鄉(xiāng)迷人的風采。二、走進槐鄉(xiāng)，感受景色之美放眼賞花（多媒體展示槐花美景，畫面以課文第一自然段內(nèi)容為原形，引導學生觀察。）放眼觀賞這槐花，印入你眼簾的是一幅怎樣的美景？用自己的話來說一說。課文中又是怎么描寫的呢？自由讀第一節(jié)。誰來讀讀你喜歡的句子？教師相機評價或出示句子。（出示順序根據(jù)學生回答情況而定）a、“槐鄉(xiāng)的山山洼洼，坡坡崗崗，似瑞雪初降，一片白茫茫?！?你從“白茫?！敝凶x懂了什么？你能用它來說說其他的事物嗎？經(jīng)過這樣的聯(lián)想之后，再讀讀這個詞語，相信你對它會有更深的體會。生再讀。課文中這樣的疊詞可不少呢！同學們在朗讀的時候可以試著體會體會！槐花的多、白還體現(xiàn)在哪些詞語上？（山山洼洼、坡坡崗崗、瑞雪初降）是啊，槐鄉(xiāng)的每一片山坡，每一座山頭都開滿了槐花，漫山遍野，白茫茫一片。誰來讀讀這句話，讀出槐花的“又多又白”？（一人讀）這么美的景色，老師可沒看夠，來大家一起讀一定會更多更白！b、出示句子“有的槐花抱在一起，遠看像玉雕的圓球；有的槐花一條一條地掛滿枝頭，近看如維吾爾族姑娘披散在肩頭上的小辮兒?！痹谧髡哐劾?，槐花仿佛變成了什么？（玉雕的圓球、姑娘的小辮兒）讓我們來看看這“玉雕的圓球”?。c擊槐花像圓球的畫面）來 這是我們遠看槐花的感受，近看呢，槐花就像——維吾爾族姑娘的小辮兒（點擊槐花像小辮的畫面）孩子們，這才只是一根枝頭上的小辮呢！整棵槐樹，整個槐鄉(xiāng)該有多少條小辮??！誰來讀讀這句話？在你眼中，這些槐花還像什么？（出示一組槐花的圖片）仔細欣賞，用“有的槐花，像?！边@樣的句子寫一寫你最喜愛的槐花！左看、右看、上看、下看，近看、遠看，人人會看到自己心中的槐花模樣，但不管怎樣看，都能感受到槐花的——（美）（板書：美）側(cè)耳傾聽 一番用心觀賞之后，我們側(cè)耳傾聽，你們聽到什么了？出示句子：“嗡嗡嗡”，小蜜蜂飛來了，采走了香的粉，釀出了甜的蜜；“啪啪啪”，孩子們跑來了，籃兒挎走白生生的槐花，心里裝著喜盈盈的滿足?！拔宋宋恕边@是——（小蜜蜂）忙著——（采蜜呢！）“啪啪啪”呢？你從這腳步聲里感覺到孩子們的心情怎么樣？ 誰來開心地給同學們讀讀這句話？這里又有一個ABB格式的疊詞——“白生生”，它和“白茫?！倍急硎净被ê馨?，那可不可以將它換成“白茫?！蹦?？（生思考并說理由）這句話不但詞語用得準確，而且可有詩意了?。▽⑦@句話如下分行顯示）瞧，它就是一首很美的詩呢！大家都來當小詩人，讀讀這段話，比比哪個小詩人最出色！（學生讀）聞香沉醉 當我們盡情觀賞槐花美麗的身姿之時，還會忍不住——（教師用體態(tài)語演示“聞”）出示句子：“中午，桌上就擺出了香噴噴的槐花飯，清香、醇香、濃香??這時候，連風打的旋都香氣撲鼻，整個槐鄉(xiāng)都浸在香海中了?！闭l來朗讀這句話，讓大家也美美地“聞一聞”？ 大家聞出什么了？ 這段話中一連用了六個帶“香”的詞呢，大家找出來，用筆畫一畫。（出示：清香、醇香、濃香）誰先來讀讀這三個詞語？清香，醇香、濃香，越來越香，這就是文中的省略號要告訴我們的，誰再來把這種感覺讀出來？身處這樣的香海，你有什么感覺？課文中用哪個詞把這種感覺表達出來了？（浸）此刻，這香氣縈繞在我們周圍。我們的身體泡在這——（“香海中”），我們的心更是醉在這——（“香海中”），整個槐鄉(xiāng)都浸在這——（香海中）。讓我們一起也在朗讀中“浸”到這香海中去吧！真是一個“飄香”的季節(jié)??！，（板書：飄香的季節(jié)）孩子們，這么美的句子，讓我們美美地記住它，香香地背出來吧！小結(jié)怪不得，一到五月，槐鄉(xiāng)的孩子會高興地喊起來——（課件出示“五月，洋槐開花了！”生齊讀。）洋槐開花了，又多又白，那樣的美，那樣的香，呼喊出這份欣喜和贊美?。ㄔ僮x：五月，洋槐開花了?。┤⑷谌牖编l(xiāng)，體驗孩子之樂?；编l(xiāng)的五月，花美人更樂?，F(xiàn)在，讓我們跟隨槐鄉(xiāng)的孩子一起去盡情享受、盡情玩樂吧！自由讀課文的二、三自然段，想一想和槐鄉(xiāng)的孩子們相處，你覺得最有趣是什么？：吃槐花飯，送槐花蜜 能把你感受到的樂趣讀出來么？其他同學邊聽介紹邊思考：怎樣把下面這段話填得具體完整。（學生朗讀第二小節(jié)后，指名填空。）這樣的美事還真是個——“樂”?。。ń處煱鍟皹贰保啡ざ夯被ㄑb扮小姑娘 出示句子：“槐鄉(xiāng)的小姑娘變得更俊俏了，她們的衣襟上別著槐花，發(fā)辮上戴著槐花，她們飄到哪里，哪里就會有一陣清香?！比嗽趺磿帮h”呢？是不是作者寫錯了？誰來幫幫老師揭開這個謎團？（學生自由表達）這就是小姑娘的——（樂）?。ㄖ赴鍟簶罚┬」媚飩?，讓我們也來用槐花打扮自己！齊讀這句話！樂趣三：小小子飽槐花的口福 出示句子：小小子呢，衣褲的口袋里裝的是槐花，手上拿的還是槐花。他們大大咧咧的，不時就朝嘴里塞上一把，甜絲絲、香噴噴的，可真有口福呢！小小子們多快樂啊！哪位小小子來給這幅畫面配配音？老師看到了，剛才在你讀的時候，有一個小小子還在做動作呢，你們真是黃金搭檔。邊讀邊做動作也是一種很好的讀書方法，來我們一起往嘴里塞上一把?；被ㄊ裁次?？（甜絲絲、香噴噴。）這么美味的槐花，咱們班的小小子，一起“甜絲絲，香噴噴”地飽口福吧！齊讀！生活在這樣的槐鄉(xiāng)，那真叫——（樂）?。ㄖ赴鍟簶罚┻@樣的樂是屬于孩子的，槐鄉(xiāng)的五月是孩子的季節(jié)?。ò鍟汉⒆拥募竟?jié)）四、贊美槐鄉(xiāng)，傾吐心中之愛（結(jié)合板書小結(jié)）五月的槐鄉(xiāng)，處處飄香；五月的槐鄉(xiāng)，孩子的天堂。難怪課文最后情不自禁地贊嘆——（教師引讀最后一個自然段。）課后選擇文中你最喜愛的優(yōu)美句子，讀讀背背，把這樣一份美好永遠珍藏！五、尋“花”覓“香”，提升綜合素養(yǎng)課前老師讓同學們也到生活中去找尋自己最喜愛的一種花草，看一看、聽一聽、聞一聞，現(xiàn)在請你以“五月，家鄉(xiāng)的（）開了”為題，記下你最深的感受，展現(xiàn)我們身邊的美！板書設(shè)計：槐 鄉(xiāng) 五 月飄香的季節(jié) 孩子的季節(jié) 美 樂第三篇：《槐鄉(xiāng)五月》《槐鄉(xiāng)五月》第二課時教學設(shè)計一、激情①五月，一個好消息傳遍了槐鄉(xiāng)：（課件2）來，一起把這個好消息告訴同學們——（生齊讀：五月，洋槐開花了。）②通過上節(jié)課學習，我們已經(jīng)初步了解了槐鄉(xiāng)，知道槐香五月是最美、最特別的時候，那么，你能用一個詞或一句話來贊美這滿眼的槐花嗎？（課件3）③的確，五月的槐鄉(xiāng)，景美花香，美不勝收，讓人如癡如醉！這節(jié)課，就讓我們再一次走進《槐鄉(xiāng)五月》（生齊讀課題）去參加這場初夏的盛會，飽覽槐鄉(xiāng)迷人的風采吧！二、賞景賞 ①（課件4）輕聲讀讀第一自然段，畫出體現(xiàn)槐花美的語句。（板書：美）找到了嗎？誰來讀讀？②（課件5)“槐鄉(xiāng)的山山洼洼，似瑞雪初降，一片白茫茫?！?同學們都來讀讀，注意紅色的字眼，想想“白茫?！睂懗隽嘶被ㄔ鯓拥奶攸c？（多、白）你能用它來說說其他的事物嗎？（云霧、雪后的大地）經(jīng)過這樣的聯(lián)想之后，再讀讀這個詞語，相信你對它會有更深的體會。課文中這樣的疊詞可不少呢！同學們在朗讀的時候可以試著體會體會！③槐花的多、白還體現(xiàn)在哪些詞語上？（山山洼洼、坡坡崗崗、瑞雪初降）（課件6)2那里的槐花可真多呀！每一片山坡，每一座山頭都開滿了槐花，漫山遍野，白茫茫一片。④（課件7)誰來讀讀這句話，讀出槐花的“又多又白”？咱們這兩組齊讀，讓槐花再白點，再多點?、葸€有哪里寫出了槐花的美？（課件8)“有的槐花抱在一起，遠看像玉雕的圓球；有的槐花一條一條地掛滿枝頭，近看如維吾爾族姑娘披散在肩頭上的小辮兒?！痹谧髡哐劾?，槐花仿佛變成了什么？（玉雕的圓球、小辮兒）⑥（課件9)讓我們來看看這“玉雕的圓球”！小辮兒!多美呀！誰來讀讀這兩句話？⑦（課件10)在你眼中，這些槐花還像什么？仔細欣賞，用“有的槐花，像?！边@樣的句子寫一寫你最喜愛的槐花！有的槐花鼓鼓的，像一個個水晶小天鵝；有的槐花一串串的，像花朵造型的項鏈。有的槐花聚在一起，像一群蝴蝶在翩翩起舞；有的槐花三五成串，像可愛的小鈴鐺。⑧（課件11)“有的槐花，像，真是！” ⑨（課件12)看老師寫的句子！遠看、近看，上看、下看、左看、右看，不管怎樣看，都能感受到槐花的——（美）（指板書：美）我們再來美美的讀一讀這段話！3聽 一番用心觀賞之后，我們側(cè)耳傾聽，你們聽到什么了？①（課件13)出示句子：“嗡嗡嗡”，小蜜蜂飛來了，采走了香的粉，釀出了甜的蜜；“啪啪啪”，孩子們跑來了，籃兒挎走白生生的槐花，心里裝著喜盈盈的滿足。②“嗡嗡嗡——”這是——（小蜜蜂）忙著——（采蜜呢！）“啪啪啪”呢？你從跑這個字感覺到孩子們的心情怎么樣？（開心）誰來開心地給同學們讀讀這句話？③這里又有一個ABB格式的疊詞——“白生生”，它和“白茫?！倍急硎净被ê馨?，那可不可以將它換成“白茫?！蹦?？（白生生是說一朵一朵的槐花，讓人感覺槐花很新鮮，剛剛采下來的，很嫩很嫩的?！鞍酌Ｃ！笔钦f一大片一大片的槐花，很多，籃子是裝不下的。）④（課件14)這句話不但詞語用得準確，對的也很工整，就像一些首小詩！你看，左邊，采走了… 對釀出了…右邊，挎走…對裝著…多有詩意呀！大家都來讀讀這段話，看看誰能讀出詩的韻味來！（學生讀）聞 當我們盡情觀賞槐花美麗的身姿之時，還會忍不住——（教師用體態(tài)語演示“聞”）聞到了什么？①（課件15)出示句子：“中午，桌上就擺出了香噴噴的槐花飯，清香、醇香、濃香??這時候，連風打的旋都香氣撲鼻，整個槐鄉(xiāng)都浸在香海中了?！蓖瑢W們都來讀讀這段話，讀完以后數(shù)一數(shù)，作者為了凸顯槐花的香，一共用了幾個“香”字？ 4②（課件16)數(shù)清楚了嗎？我們一起來看：香噴噴、清香??香海。短短一句話，作者竟然連用了六個香字！這是擺在明處的香，請同學們再來看，這段話中還有哪些是藏在暗處的香？看誰眼睛亮！它可能是一句話，一個詞，也可能是一個標點符號?、郏ㄕn件17)省略號??槐花的香遠非這三個詞語所能囊括，還有很多的香。這就是文中的省略號要告訴我們的。一起讀讀： ④（課件18出示：清香、醇香、濃香??）清香、醇香、濃香，一個比一個香！越來越香了，怪不得作者說：這時候，連風打的旋兒都——（引讀）⑤（課件19）槐鄉(xiāng)成了槐花的世界，成了香氣的海洋，真是香透了。有一個字最能說明這種感覺，哪個字？ ⑥（課件20）（浸）這個字讓我們感受到槐鄉(xiāng)的天上地下、角角落落，都彌漫著香氣。這香氣縈繞在我們周圍，仿佛我們的每一個毛孔都在呼吸著槐花的香氣呢！感覺一下，這時候，我們的身正泡在這——（“香海中”），我們的心也醉在這——（“香海中”）。讓我們一起在朗讀中“浸”到這香海中去吧！齊讀！⑦真是一個“飄香”的季節(jié)??！也是一個飄香的課堂?、嗤瑢W們，這么美的句子，讓我們美美地記住它，香香地背出來吧！練背，指名背，齊背。⑨小結(jié)：走進槐鄉(xiāng)的五月，我們看、聽、聞，感受著槐花無限的“美”，那接天的槐樹，那滿眼的白花，那浮動的香氣，都引得人不想回家。真是：“暖風熏得游人醉，直把槐鄉(xiāng)當故鄉(xiāng)?！毖剑」植坏茫坏轿逶?，槐鄉(xiāng)的孩子會高興地喊起來—— ⑩（課件21出示“五月，洋槐開花了！”生齊讀。）洋槐開花了，又多又白，顏色那樣的美，形態(tài)那樣的美，味道也是那樣的美！我們一起呼喊出這份欣喜和贊美！（再讀：五月，洋槐??）（指板書：美）5三、融樂?；编l(xiāng)的五月，花美人更樂?，F(xiàn)在，讓我們跟隨槐鄉(xiāng)的孩子一起去盡情享受、盡情玩樂吧?、僮杂勺x課文的二、三自然段，想一想和槐鄉(xiāng)的孩子們相處，你覺得最快樂的是什么？讀完后可以和同桌交流交流。②（課件22）能把你感受到的樂趣讀出來么？其他同學邊聽邊思考，怎樣把下面這段話填得具體完整?！盎编l(xiāng)的孩子真啊，你一走進槐鄉(xiāng)，他們準會；你離開槐鄉(xiāng)，他們會?！雹郏ㄕn件23）（學生朗讀第二小節(jié)后，指名填空。）到槐香做客真是一件快樂的事啊?。ń處煱鍟皹贰保茉谶@個充滿歡樂的季節(jié)里，小姑娘有小姑娘的快樂，小小子有小小子的快樂。大家看?、荩ㄕn件24）出示句子：“槐鄉(xiāng)的小姑娘變得更俊俏了，她們的衣襟上別著槐花，發(fā)辮上戴著槐花，她們飄到哪里，哪里就會有一陣清香。”⑥（課件25）同學們，你注意這個“飄”字了嗎？平時我們要么說走到哪里，要么說跑到哪里，可這里卻用了一個“飄”字。人怎么會“飄”呢？下面請同學們再來讀讀這段話，體會一下“飄”字的妙用。透過這個飄字，你仿佛看到了什么？聽到了什么？甚至聞到了什么？ ⑦一個飄字讓我們仿佛看到一個快樂如天使般的小姑娘，一個飄字讓我們仿佛聽到了那銀鈴般的笑聲，一個飄字讓我們仿佛聞到了槐花沁人心脾的香味。這個飄既寫出了小姑娘動作的——（輕盈）又寫出了小姑娘心情的——（快樂），真是韻味無窮??！這就是小姑娘的——（樂）?。ㄖ赴鍟簶罚嘈」媚飩儯屛覀円瞾碛没被ù虬缱约?！齊讀這句話！6⑨那么，槐鄉(xiāng)的小小子又給我們留下怎樣的印象呢？一起看?。ㄕn件26）出示句子：小小子呢，衣褲的口袋里裝的是槐花，手上拿的還是槐花。他們大大咧咧的，不時就朝嘴里塞上一把，甜絲絲、香噴噴的，可真有口福呢！小小子們多快樂啊！哪位小小子先來飽飽口福？指名讀。⑩告訴老師，槐花吃在嘴里什么滋味？（甜絲絲、香噴噴）這樣的疊詞讀起來多親切??！甜絲絲還可以怎么說？（生說）?這么美味的槐花，大家一起吃該是一幅多么有趣的畫面啊！來，咱們班的