水上飛機(jī)教案(第二課時(shí))-文庫(kù)吧
2024-10-18 21:40 本頁(yè)面
【正文】 途寫清楚。交流。評(píng)價(jià)：同學(xué)們說(shuō)得很好，聽(tīng)了你們的介紹，大家知道了你們是一種特殊的飛機(jī)，你們的種類很多，又各自有特殊的本領(lǐng)。其實(shí)水上飛機(jī)還有很多，老師還收集了一些，（出示圖片）欣賞完后師：你們能不能設(shè)計(jì)出新奇的水上飛機(jī)呢？如果讓你長(zhǎng)大后造水上飛機(jī)，你還想讓它發(fā) 3揮哪些新的作用。（出示奇思妙想）（海上清潔機(jī)、海上偵察機(jī)、海上巡邏機(jī)、海上反潛機(jī)??）只要大家從小好好學(xué)習(xí)，掌握科學(xué)本領(lǐng)，長(zhǎng)大以后你們就可以去實(shí)現(xiàn)自己的想法！出示27自然段，分角色有感情地讀課文。五、布置作業(yè)。正確、流利、有感情地朗讀課文。用“究竟”、““漸漸地”寫話。上網(wǎng)查查有關(guān)資料，自己設(shè)計(jì)一種新型水上飛機(jī)。板書設(shè)計(jì)：水上飛機(jī) 海上救護(hù)機(jī) 救援船只 海上戰(zhàn)斗機(jī) 參加戰(zhàn)斗 海上運(yùn)輸機(jī) 輸送物資 海上滅火機(jī) 撲滅大火…… ……第二篇：2018年《水上飛機(jī)》教案(第二課時(shí))文檔資料《水上飛機(jī)》教案（第二課時(shí)）《水上飛機(jī)》教案（第二課時(shí)）《水上飛機(jī)》教案（第二課時(shí)）教學(xué)目標(biāo)：學(xué)會(huì)本課生字，理解由生字組成的詞語(yǔ)。能用“究竟”、“漸漸地”造句。了解水上飛機(jī)的主要作用，激發(fā)兒童從小學(xué)科學(xué)，長(zhǎng)大用科學(xué)為人類造福的志向。正確、流利、有感情地朗讀課文。教學(xué)重點(diǎn)：了解水上飛機(jī)的主要作用，激發(fā)兒童從小學(xué)科學(xué)、長(zhǎng)大用科學(xué)為人類造福的志趣。教具準(zhǔn)備：PP 教學(xué)時(shí)間：2課時(shí) 教學(xué)過(guò)程一、復(fù)習(xí)檢查，聽(tīng)寫詞語(yǔ)同學(xué)們，昨天我們學(xué)習(xí)了課文《水上飛機(jī)》。你們看，屏幕上的這些詞語(yǔ)誰(shuí)來(lái)把它讀好？ 出示詞語(yǔ)：貨輪 究竟 救援 遇難迅速 汲水 佩服 輸送 物資 機(jī)艙 遇險(xiǎn) 濺起茫茫的 漸漸地（指名讀，齊讀）第 1 頁(yè)通過(guò)昨天的學(xué)習(xí)，我們知道這篇課文主要講了什么二、重點(diǎn)精讀，評(píng)鑒領(lǐng)悟?qū)W習(xí)交流第一自然段。（1）、導(dǎo)語(yǔ)：今天我們就跟著小海鷗一起去看看水上飛機(jī)到底是什么樣的？他又有哪些作用呢？（2）、指名讀第一自然段。（3）、交流知道了什么？（理解“茫茫的，奇怪，究竟：你有想問(wèn)個(gè)究竟的時(shí)候嗎？練習(xí)說(shuō)話”）。（4）、指導(dǎo)朗讀（讀出奇怪的語(yǔ)氣）。（5）、齊讀第一自然段。學(xué)習(xí)交流第二——第七自然段。（1）導(dǎo)語(yǔ)：小海鷗想去問(wèn)個(gè)究竟，它是怎么問(wèn)的？那個(gè)怪東西又是怎么回答的？（2）自讀第二——第七自然段。（3）出示第二自然段，誰(shuí)來(lái)學(xué)學(xué)小海鷗和這位船大哥打打招呼呢？指名讀第二自然段，（評(píng)價(jià)）。（4）怪東西聽(tīng)了，回答道：齊讀第三自然段。（5）小海鷗吃了一驚，引讀第四自然段。誰(shuí)來(lái)讀好這段話？（指名讀）。知道了什么？理解“掉”。指導(dǎo)朗讀。導(dǎo)語(yǔ)：怪東西剛給小海鷗介紹自己的叫水上飛機(jī)，看小海鷗這么吃驚，接下來(lái)他還要向小海鷗介紹水上飛機(jī)的：引出作用（學(xué)生說(shuō)）。第 2 頁(yè)（6）請(qǐng)同學(xué)們找找，課文中哪個(gè)自然段寫了水上飛機(jī)的作用。（學(xué)生找）（7）交流。（按課文順序）：出示第五自然段，指名讀，交流知道了什么？（理解“笑了，降落，遇難的船只”）。（8）看來(lái)水上飛機(jī)的作用真大，誰(shuí)來(lái)讀好這個(gè)自然段。（指名讀第五自然段，評(píng)價(jià)自豪的語(yǔ)氣）。（9）水上飛機(jī)真了不起，讓我們通過(guò)朗讀表達(dá)出來(lái)，齊讀第五自然段。還有哪兒也是講水上飛機(jī)的作用的。（接著交流）（10）出示第七自然段，自讀。交流知道了什么？（理解“汲水”）（11）我們每個(gè)同學(xué)都有自己的名字，爸爸、媽媽在給我們起名字的時(shí)候動(dòng)了不少腦筋，下面請(qǐng)同學(xué)們前后商量商量，給水上飛機(jī)的兄弟們起個(gè)名字。（要求：先讀句子，再起名字，最后說(shuō)說(shuō)理由。）根據(jù)學(xué)生回答板書。（12）哦，水上飛機(jī)的作用真大啊，下面請(qǐng)大家以：“水上飛機(jī)的作用真大”為開(kāi)頭，根據(jù)板書來(lái)說(shuō)話。（13）看水上飛機(jī)的圖片。想說(shuō)什么 ？（14）水上飛機(jī)聽(tīng)了你們的話，他心里會(huì)怎樣呢？（驕傲、自豪）指導(dǎo)分角色朗讀2~7自然段，讀出小海鷗好奇、佩服的語(yǔ)氣，讀出水上飛機(jī)自豪的語(yǔ)氣。學(xué)習(xí)交流第八自然段。第 3 頁(yè)（1）導(dǎo)語(yǔ)：他們正談的高興，引讀第八自然段。（2）課件出示：它告別了小海鷗，迅速地滑行起來(lái)，機(jī)身的兩旁隨即濺起了雪白的浪花。水上飛機(jī)漸漸地離開(kāi)海面，向遙遠(yuǎn)的天邊飛去
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