大班數(shù)學(xué)教案——認(rèn)識(shí)球體-文庫(kù)吧
2024-10-18 11:33 本頁(yè)面
【正文】 物品。師：電話鈴響，教師接（經(jīng)理需要球體的商品），小朋友愿意加工球體的產(chǎn)品嗎？在加工之前先要知道怎樣的做球體，（教師邊說(shuō)邊示范）先把和好的泥土或橡皮泥搓圓，做好后還可以試著滾一滾，是不是能朝任何方向滾動(dòng)，小朋友會(huì)做了嗎？現(xiàn)在就請(qǐng)小朋友們到加工廠去做球體的產(chǎn)品吧？第三篇：大班數(shù)學(xué)：認(rèn)識(shí)球體圓柱體大班數(shù)學(xué)活動(dòng)《認(rèn)識(shí)球體圓柱體》活動(dòng)目標(biāo)：，了解球體圓柱體組成部分的不同形體特征。，它們給生活帶來(lái)哪些方便。、圓柱體材料制作玩具，體驗(yàn)探索球體和圓柱體的樂(lè)趣。活動(dòng)準(zhǔn)備：：球體（乒乓球）、圓柱體（易拉罐、積木）人手一套教具一套 制作圓柱體的長(zhǎng)方形、圓形人手一套易拉罐每人一個(gè)：玩過(guò)球，對(duì)球有初步認(rèn)識(shí) 活動(dòng)過(guò)程： 一：導(dǎo)入部分，幼兒通過(guò)操作探索感知球體的形體特點(diǎn)。師：今天老師給你們每人準(zhǔn)備了一個(gè)好玩的東西，請(qǐng)你們玩完以后告訴我，你有什么發(fā)現(xiàn)？ 幼兒進(jìn)行操作，操作完成后進(jìn)行討論，自由發(fā)言。師小結(jié)：對(duì)，這是一個(gè)乒乓球，它圓圓的，可以向任何一個(gè)方向滾動(dòng)。我們來(lái)給這種可以向任何一個(gè)方向滾動(dòng)的物體取一個(gè)好聽的名字叫球體。，幼兒通過(guò)操作探索感知圓柱體的形體特點(diǎn)師：老師還給你們準(zhǔn)備了另一種好玩的東西（積木或易拉罐），同樣請(qǐng)你玩完后告訴我你的發(fā)現(xiàn)。幼兒進(jìn)行操作，操作完成后進(jìn)行討論，自由發(fā)言。師小結(jié)：這種操作材料上下一樣粗，有兩個(gè)面是圓的，只能前后滾動(dòng)。生活中也有好多這樣只能前后滾動(dòng)的物體，我們來(lái)給這些共同的物體取一個(gè)好聽的名字叫圓柱體。，引導(dǎo)幼兒了解球體圓柱體的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)。師：請(qǐng)你告訴我，球體和圓柱體的相同點(diǎn)是什么？不同點(diǎn)是什么？ 師小結(jié):相同點(diǎn)是兩個(gè)都可以進(jìn)行滾動(dòng)。不同點(diǎn)是:一個(gè)可以像任意方向滾動(dòng)，另一個(gè)只能前后滾動(dòng)。二．剖析球體和圓柱體，引導(dǎo)幼兒初步感知球體和圓柱體的外形特征，發(fā)展其觀察能力。師：剛才小朋友們說(shuō)球體和圓柱體有相同點(diǎn)也有不同點(diǎn)，那為什么不同？咱們先來(lái)看一下球體，為什么它可以向任何一個(gè)方向滾？ 幼兒自由發(fā)言師小結(jié)：因?yàn)樗總€(gè)面都是圓形的，所以它可以向任意方向滾動(dòng)。那你是怎么知道的呢？我們一起來(lái)驗(yàn)證一下吧。（粘上顏料驗(yàn)證，球體每一個(gè)面都是圓的。）師：剛才小朋友們說(shuō)圓柱體只能前后滾動(dòng)，那為什么它只能前后滾動(dòng)呢？ 幼兒自由發(fā)言師剖析：我們一起來(lái)看一下，上面是什么圖形？那下邊呢？（兩個(gè)圓形重疊）看著兩個(gè)圓形怎
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