心理健康輔導(dǎo)個(gè)案-文庫吧
2025-10-03 23:08 本頁面
【正文】 孩子多和同齡人在一起，學(xué)習(xí)必要的交往技能。（二）為孩子營造寬松和諧的生活氛圍，給予必要的心理支持由于他心理比較脆弱，我們在班中，應(yīng)該多幫助他。孩子們都非常有愛心，經(jīng)老師一提醒，孩子們都和他一起玩，爭做好朋友。（三）發(fā)揚(yáng)其長處，樹立其自信根據(jù)他的記憶力好，平時(shí)在組織教育活動時(shí)，我們經(jīng)常給他提供展示自己的機(jī)會，鼓勵他大膽的表現(xiàn)，慢慢地、他主動積極性的參加活動了，自信心也逐漸的提高了。（四）教師給予個(gè)別指導(dǎo)由于他生活技能比較差，在平時(shí)老師經(jīng)常給予個(gè)別指導(dǎo)：教他穿衣服，洗手、大小便等，自理進(jìn)一步提高。（五）用音樂活動進(jìn)行心理調(diào)控如：進(jìn)行律動和歌表演來消除不愉快的心情，從而建立良好積極愉悅的情緒。第三篇：小學(xué)生心理健康輔導(dǎo)個(gè)案小學(xué)生心理健康輔導(dǎo)個(gè)案小學(xué)生心理健康輔導(dǎo)個(gè)案 ——問題學(xué)生也會閃光 金寶雙語小學(xué)郭麗娟一、背景材料我擔(dān)任的班當(dāng)初全校都出了名的個(gè)性班級，二年來換了好幾個(gè)班主任老師，習(xí)慣養(yǎng)成很差，學(xué)習(xí)成績更是相差懸殊。接手時(shí)，第一天課間一、背景材料我擔(dān)任的班當(dāng)初全校都出了名的個(gè)性班級，二年來換了好幾個(gè)班主任老師，習(xí)慣養(yǎng)成很差，學(xué)習(xí)成績更是相差懸殊。接手時(shí)，第一天課間操如同一窩蜂，沒有任何秩序可言；中午放學(xué)兩個(gè)學(xué)生因?yàn)榇蚣荇[脾氣不吃飯……其中有個(gè)最調(diào)皮的學(xué)生，用別的學(xué)生的話說是“壞事總少不了他，在他的人生字典里好象就沒有好事這個(gè)詞”?？傊@個(gè)班的學(xué)生真是問題多多。二、分析一提起問題學(xué)生，大家的第一反映就是差生、班級的麻煩制作者、讓老師十分頭疼的搗蛋鬼、讓同學(xué)十分厭惡的壞學(xué)生，有的還是校園暴力的導(dǎo)火索。他們不但學(xué)習(xí)成績差，行為習(xí)慣就更差，成為班級和校園曝光率最高的人之一。正所謂數(shù)量不多，但能量挺大。這樣的學(xué)生，學(xué)校和老師不給予正確的教育，往往物極必反，最后落成了一些終身不能改正的惡習(xí)，將來走向社會成為社會的壓力。他們的學(xué)習(xí)和品德上暫時(shí)存在一些問題，跟不上班級的整體要求，完不成課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的起碼目標(biāo)，在思想品德和心理品質(zhì)上存在問題和障礙，反復(fù)違反與其年齡的準(zhǔn)則和紀(jì)律。我認(rèn)為，問題學(xué)生往往在品德、學(xué)習(xí)、心理、行為和家庭教育等方面有一些嚴(yán)重的問題，而導(dǎo)致的一種長期的行為，對周圍的人造成了一定的影響。請注意問題學(xué)生的主要特點(diǎn)是：他們的問題不是一般的管理手段所能解決的。也就是說，通過老師一般的表揚(yáng)、關(guān)愛、批評、請家長能解決問題的學(xué)生，其實(shí)都不算問題學(xué)生。問題學(xué)生不等于“有問題的學(xué)生”，他們應(yīng)該是有嚴(yán)重問題，而且這些問題是一種長期的行為，有的通過個(gè)案診療才可能解決。根據(jù)我的觀察，問題學(xué)生單獨(dú)一方面的問題比較少，經(jīng)常是幾個(gè)方面都存在問題而形成的一種惡性循環(huán)。三、方案轉(zhuǎn)變思想,充分尊重。從形式上看,教育和被教育者之間是一對矛盾性的存在,實(shí)質(zhì)上這兩者是一致的。這是因?yàn)槲覀兘逃哪康幕蚰繕?biāo)都是有利于被教育者健康的成長和發(fā)展,這和被教育者的愿望是一致的。并且教育和被教育者是一種相互依存的關(guān)系,被教育者需要我們的指導(dǎo)，教育者教育指導(dǎo)的作用又具體在被教育者的有效社會化和不斷提高健康發(fā)展能力方面實(shí)現(xiàn)。正確解決這一關(guān)系及在指導(dǎo)思想上樹立熱愛教育工作特別是熱愛思想教育工作的意識，就會在我們的教育內(nèi)容、形式和方法上做到積極探索，敬業(yè)工作尊重學(xué)生。進(jìn)而才會減少學(xué)生的心理反感，削弱和消除逆反心理。感情投入，密切關(guān)系。父母的態(tài)度和行為的一致性十分重要。如果父母不和，意見分歧，孩子便不能（至少很難）形成評價(jià)事情好壞的統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，也就不能發(fā)展無沖突的價(jià)值觀。很多少年人的心理沖突可以從父母教養(yǎng)原則的不一至性那里找到根源。所以，心理輔導(dǎo)離不開家長的支持、合作。同輩指導(dǎo)，有效控制。加強(qiáng)對同輩群體的正確指導(dǎo)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)不良風(fēng)氣并做到盡早扭轉(zhuǎn)是防范逆反心理和不良習(xí)氣滋生、擴(kuò)大有效手段。特別是對同輩群體中“領(lǐng)袖人物”者有效控制和指導(dǎo)，則更是必要的。積極鼓勵，合理調(diào)適常言道：良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行?？缮鐣睦韺W(xué)家卻認(rèn)為
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