【正文】 ........................................ 19 數(shù)據(jù)庫設計的基本原則 ..................................................................... 19 數(shù)據(jù)庫概念設計 .................................................................................. 20 數(shù)據(jù)庫表設計 ..................................................................................... 22 結束語 ....................................................................................................................... 27 致 謝 ....................................................................................................................... 28 參考文獻 ................................................................................................................... 29 在線考試系統(tǒng)設計 — 教師模塊 1 1 緒論 課題研究的背景 隨著計算機技術和互聯(lián)網(wǎng)的快速發(fā)展，人類已經(jīng)進入了信息時代，也有人稱為數(shù)字化時代。在數(shù)字化的網(wǎng)絡環(huán)境下，學生希望得到個性化的滿足，根據(jù)自己的情況進行學習，同時也希望能夠得到科學的評價，老師希望有效改進現(xiàn)有的考試模式，提高考試的效率 [1]；教育機構也希望給網(wǎng)上的學生提供更全面、靈活的服務，全面準確地對學生進行跟蹤和評論。網(wǎng)絡考試系統(tǒng)正是迎合這一時代需求而開發(fā)的，它旨在探 索一種以互聯(lián)網(wǎng)為基礎的考試模式 [2]。通過這種新的模式，為學校創(chuàng)造一種新的考試環(huán)境，提高考試工作效率和標準化水平，使學校管理者、教師和學生可以隨時隨地通過網(wǎng)絡進行考試。 在線 考試系統(tǒng)與 傳統(tǒng)的考試 相比， 由于傳統(tǒng)的考試 相比 涉及到組織命題、試卷印刷、考場安排、組織閱卷等諸多環(huán)節(jié)，考試試卷周期長、效率下 [3]；同時人工批卷等主觀因素也影響到考試的公正性。隨著網(wǎng)絡技術在教育領域應用的普及，應用現(xiàn)代信息技術構架的網(wǎng)絡在線考試系統(tǒng)展現(xiàn)出了越來越多的優(yōu)越性。 在線 考試系統(tǒng) 利用網(wǎng)絡手段將考試資源整合 ， 實現(xiàn)了一定程度的無紙化考 試 ， 從而使考試這項常規(guī)而繁瑣的任務變得更加方便， 避免了以往學校里考試紙張、筆、監(jiān)考和巡考等各種資源的浪費，并且后臺 管理是管理員單一的管理，確保了程序的安全性。在線 考試系統(tǒng)管理員登錄后，對考試內容、專業(yè)、科目和考試題目等都作了詳細的分類，只要考生通過自己的學生編號和密碼進入前臺，按步驟依次進行選題和答題，答題完畢后系統(tǒng)會自動判斷考卷，并核對出最后考卷的分數(shù)，解決了在學校考試后等待考卷分數(shù)通知的問題。 課題研究的 意義 在線考試系統(tǒng)提高了考試的可靠性、有效性和工作效率，降低了考試成本 ,順應了社會的網(wǎng)絡化趨 勢 ,必將成為一種不可或缺的考試方式 [4]。本文研究的目的是設計 一個易于管理和維護的面向教學的考試系統(tǒng)，具有一定的通用性，能夠滿足多門課程的測試與考核要求。為教師開展平時考核及期末考核提供一個考核平臺；為學生利用網(wǎng)絡自主學習提供條件；為不同課程的網(wǎng)上考試提供平臺。 為了滿足系統(tǒng)對先進性、安全性、跨平臺性、可擴展性、可移植性、分布式等方面的要求，系統(tǒng)總體架構設計采用先進的基于 B/S 的三層體系結構：用戶層、業(yè)務邏在線考試系統(tǒng)設計 — 教師模塊 2 輯層、數(shù)據(jù)庫層。 要求建立后臺數(shù)據(jù)庫，內含一個試題樣庫，教師可以在題庫中添加、編輯和刪除試題；教師可以增 加新的考試科目；可以充分利用題庫中的試題由系統(tǒng)隨機組卷，并能在指定時間內發(fā)布試卷；學生參加完考試能立即得到答案，并分析考試中答錯的題目；教師能得到學生考試后傳送到系統(tǒng)的反饋信息，可方便的對成績進行查詢和分析，同時對學生考試中出現(xiàn)的錯誤進行統(tǒng)計以便今后的教學。此外，還應具有良好的用戶界面，操作方便，盡量減少誤操作率。具有安全保密機制。 在線考試系統(tǒng)的優(yōu)勢 在線 考試系統(tǒng)是利用計算機網(wǎng)絡組織考試的綜合性應用系統(tǒng)。 在線 考試系統(tǒng) 與傳統(tǒng)的紙介質試卷考試相比具有以下優(yōu)勢 ： 1． 高效節(jié)約 傳統(tǒng)考試在編寫試卷、閱卷、 成績統(tǒng)計等方面需耗費大量的資源。而采用計算機考試，答題完畢后系統(tǒng)會自動判斷考卷，并核對出最后考卷的分數(shù)，從而可節(jié)約大量的人、財、物力及時間資源。 2． 準確公正 計算機考試系統(tǒng)主要處理的是標準化試題及試卷，它不但高效迅速而且準確避免人為因素，從而在一定程度上避免人為誤差及人情分等問題，保證考試的公平公正。 3． 可有效杜絕考試的作弊現(xiàn)象 利用計算機考試各考生的試卷現(xiàn)場隨機生成，可以試卷不同也可試卷相同而順序不同，由此可在一定程度避免互相參看抄襲等作弊現(xiàn)象，從而達到考試成績的公平性。 考試系統(tǒng)的現(xiàn)狀分析 世界各國對教育的發(fā)展給予了前所未有的關注，都試圖在未來的信息社會中讓教育處于一個優(yōu)勢的位置，從而走在社會發(fā)展的前列，為此許多國家都把信息技術應用于教育，采取措施推進教育信息化 [5]。美國政府在 1996 年提出了“教育技術規(guī)劃(Educational Technology Initiative)”，指出到 21 世紀初讓全美國的每間教室和每個圖書館都將聯(lián)上信息高速公路，讓每個孩子都能在“ 21 世紀教師”網(wǎng)絡服務。澳大利亞國家公共資源管理局已于 1995 年 4 月建立“澳大利亞教育網(wǎng)”，并聯(lián)通 Inter，該網(wǎng)絡不僅包括 全部高等院校，而且還覆蓋全澳大利亞所有的中小 [6]。 網(wǎng)絡化在線考試作為網(wǎng)上遠程教育的重要組成部分和發(fā)展分支，己經(jīng)在國外一些發(fā)達國家得到蓬勃發(fā)展，人們選學課程和考試都是通過網(wǎng)上進行。特別是 Inter 業(yè)在線考試系統(tǒng)設計 — 教師模塊 3 務的普及，構筑高性能、低成本的計算機網(wǎng)絡化在線考試，從技術條件和經(jīng)濟條件上己經(jīng)成熟。例如在美國，一些著名的考試就采用了網(wǎng)上在線考試的形式包括 Microsoft公司的 MCSE(微軟系統(tǒng)工程師認證考試 )GMAT(工商管理碩士入學考試 )、托?？荚?、GRE(美國研究生入學考試 )等等，并己在全范應用 [7]。 在國內 ，普遍地看絕大多數(shù)遠程教育的考試還停留在傳統(tǒng)考試方式。在此方式下，組織一次考試至少要經(jīng)過 5 個步驟，即人工出卷、考生考試、人工閱卷、試卷分析和成績評估。顯然，隨著考試類型的不斷增加及考試要求的不斷提高，教師的工作量將會越來越大，并且這樣工作將是一件十分煩瑣和非常容易出錯的事情。但是對互聯(lián)網(wǎng)的真正應用僅限于網(wǎng)上報名工作和網(wǎng)上成績查詢，還沒有真正形成上網(wǎng)考試的規(guī)模。而在國外一些國家，網(wǎng)上提交作業(yè)和網(wǎng)上考試已經(jīng)相當普及了。所以說傳統(tǒng)的考試方式已經(jīng)不能適應現(xiàn)代考試的需要。 到 1998 年后，隨著國內網(wǎng)絡教育的興起，各高 校紛紛開發(fā)了自己的網(wǎng)絡教學平臺 [8]。作為網(wǎng)絡課程重要組成部分的網(wǎng)絡考試系統(tǒng)也相繼問世，如北京師范大學的網(wǎng)絡教學平臺、上海交大的網(wǎng)絡考試平臺。 近幾年來，借鑒發(fā)達國家的成功經(jīng)驗，結合我國的實際情況，伴隨著網(wǎng)絡應用的不斷擴大，遠程教育和虛擬大學的出現(xiàn)，網(wǎng)絡應用正不斷深入人心。人們迫切要求利用網(wǎng)絡技術進行在線考試，來提高了考試的質量，突出公正和客觀性，減輕組織及保障工作的負擔，提高工作效率 [9]。于是許多教育教學類的課程在線考試軟件應運而生，高等學校，企事業(yè)單位也都紛紛組織研究此類應用的解決方案，并研制開發(fā)了大 量的不同類型計算機在線考試軟件，也推出了一批優(yōu)秀的在線考試軟件產(chǎn)品。比如全國計算機等級考試軟件、職稱計算機能力考試等等。有力地推動了我國網(wǎng)絡化在線考試的發(fā)展水平，并積累了大量有價值的經(jīng)驗。 在線考試系統(tǒng)設計 — 教師模塊 4 2 在線考試系統(tǒng)的規(guī)劃 系統(tǒng)目標 1． 提高教師 工作效率和減輕 教師工作量。 2． 具有嚴肅性和公正性，系統(tǒng)自動交卷 。 3． 系統(tǒng)自動交卷、自動 閱卷 ，保證成績真實、準確。 4． 考生可隨時查看考試成績。 5． 對考生、教師信息進行管理。 業(yè)務流程分析 1． 考生在線考試模塊 考生通過主界面輸入學號、姓名，選擇所在的 院系及需要考試的科目等。當系統(tǒng)判斷考生的身份合法且在考試時段并且未參加過考試時，則允許考生進入到考試系統(tǒng)中去，按教師己經(jīng)設定的考試要求從題庫中隨機抽取生成試卷讓考生開始考試考生的答題信息通過選擇答案來反映，主觀題由考生自己答?？荚嚱Y束采取自主交卷和到了規(guī)定的時間自動提示有機結合的方式予以實現(xiàn)。考試過程中設有時鐘，用以提醒考生。 考生在提交試卷時自動生成成績，選擇題和判斷題的自動閱卷比較簡單 ,只需與標準答案進行比較即可。而填空題和簡答題的閱卷 ,由于主觀性、答案個數(shù)的不確定性和判卷的尺度等等因素 ,要實現(xiàn)計算機自 動閱卷相對比較困難。該子系統(tǒng)采取在多個答案之間設置特定分隔符并搜索關鍵字的辦法實現(xiàn)了填空題和簡答題的自動閱卷。 2． 教師管理模塊 教師根據(jù)登錄賬號和密碼進行登錄，如果登錄賬號和秘密正確，則通過系統(tǒng)的登錄識別，否則系統(tǒng)會彈出對話框，提示教師用戶錯誤的登錄信息。教師登錄管理系統(tǒng)后，首先需要選擇一個題庫，作為考試組卷的依據(jù)：然后根據(jù)考試科目的考試要求設置組卷參數(shù)并保存，考生在考試時，將按照該組卷參數(shù)從題庫中隨機抽取試題組成試卷進行考試；考試結束后，保存考生考試結果，并按教師指令系統(tǒng)會自動評卷得出成績，教師還可以通 過人工閱卷接口對系統(tǒng)自動評卷的結果進行檢查，最終得出考生的成績并保存；教師可以通過信息查詢模塊查詢、下載考生的成績，還可以通過成績管理模塊對成績進行分析和對比。 3． 管理員模塊 管理員進入管理員界面，可以對整個學校年級信息進行操作，包括年級信息的錄在線考試系統(tǒng)設計 — 教師模塊 5 入、每個年級課程的錄入、還可以對每條年級信息進行修改。管理員可以對學生信息進行錄入和操作。在“學生信息”這一項中，逐一輸入每個學生的姓名、學號、年級等信息，這時系統(tǒng)就會根據(jù)學生的年級，從庫中取出這個年級所有的科目信息，在登錄權限表中生成一條記錄，在這條記錄中，記錄 著這個學生每一門科目考試是否已經(jīng)登錄過和提交過的信息，作為判別學生是否已經(jīng)參加過此門考試的依據(jù)，管理員可以通過“學生權限查看”這一項，查詢每個學生的信息，如果學生信息不正確，可以修改學生的信息。 此外，管理員可以對教師信息進行錄入和操作。在“教師信息”這一項中，輸入教師的名字和號碼，系統(tǒng)會將輸入的數(shù)據(jù)保存在數(shù)據(jù)庫里面的教師表里。 數(shù)據(jù)分析 1． 考生 信息 管理： 學號、學生姓名、密碼、所屬專業(yè)、班級?？忌?不 需 要注冊直接 登錄本系統(tǒng)，其操作權限僅為參加考試和查詢考試成績。不允許兩臺或兩臺以上計算機用同一用戶 ID 同時登陸； 2． 科目 信息 管理： 管理員對考試科目的增加、刪除和修改操作。 3． 試題信息 管理： 教師可以對各科目的各種類型的試題進行添加、編輯修改、刪除和查詢等操作。添加考試題目信息時，需要選擇所屬的專業(yè)、科目，然后再進行添加。 4． 試卷信息管理 （ 1） 試題錄入 ， 首先教師選擇試題所屬科目。若沒有該科目 ,則可以新增加一個。添加的科目基本信息有科目名稱、題型、題量和考試總時間等 ,對于用戶輸入的不符合系統(tǒng)要求的數(shù)據(jù) ,系統(tǒng)仍舊給出提示或警告。返回、刷新一次頁面 ,即可看到新增的科目名稱。而且 ,在本系統(tǒng)中其它需要選擇科目的 地方也會自動更新。其次 ,每道試題有類型、試題內容、選項和答案等欄目。教師輸入完畢后即可預覽。如果輸入不合法 ,或者該科題庫中已有該試題編號和內容等 ,則系統(tǒng)會給出相應的提示或警告 ,以待更正。 （ 2） 試題修改 ： 教師還可以對試題進行修改。 （ 3） 試題刪除 ： 管理員可以刪除不再需要的試題。當然如果一個科目不需要 ,可以將整個科目刪除。 5． 主觀題批改：系統(tǒng)對客觀題自動評分 ,并為教師提供主觀題的批閱界面 ,并統(tǒng)在線考試系統(tǒng)設計 — 教師模塊 6 計最終得分。 6． 考試成績信息管理： 管理員和考生均可以通過該模塊查詢某科目考生的考試成績。另外，管理員還可以查詢考試 記錄，來查看考生是否參加了考試。對一些歷史上的考試結果和成績庫進行刪除和清理工作?？忌梢杂米约旱膸ぬ柡兔艽a登錄并查閱成績。 7． 老師信息管理 ： 需要注冊，并要得到系統(tǒng)管理員的審批確認。該角色具有考生所沒有的權限，即具有考生信息管理、考試題庫管理以及試卷信息管理