【正文】 看人家做、想自己路。還要“走上去”，走進(jìn)上級(jí)教研部門，走進(jìn)高校專家辦公室，探尋命題專家命題風(fēng)格，把握高考命題走向。職業(yè)教育要繼續(xù)抓好職教招生，確保完成招生任務(wù)。深入開展“兩課”評(píng)比、“五課”教研等活動(dòng)，參加中等職業(yè)學(xué)校技能比賽和文明風(fēng)采大賽活動(dòng)，多出成績(jī)、多出成果。不斷深化辦學(xué)模式和人才培養(yǎng)模式改革，全面推行工學(xué)結(jié)合、校企合作、頂崗實(shí)習(xí)的人才培養(yǎng)模式。深入研究對(duì)口高考工作，加強(qiáng)與各普通高中教學(xué)交流，促進(jìn)技能課訓(xùn)練和基礎(chǔ)教學(xué)的有效互動(dòng)，力爭(zhēng)對(duì)口高考取得新成績(jī)。四是把握重點(diǎn)，不斷規(guī)范辦學(xué)行為。新學(xué)年，均衡發(fā)展措施要“全面推進(jìn)”。義務(wù)教育階段學(xué)校繼續(xù)按施教區(qū)進(jìn)行招生，熱點(diǎn)高中繼續(xù)將部分招生指標(biāo)分配到校。進(jìn)一步加大區(qū)域內(nèi)教干教師交流方法，促進(jìn)教干教師合理流動(dòng)。鞏固集團(tuán)（聯(lián)盟）合作辦學(xué)成果，在課堂教學(xué)、資源共享、師資交流等方面全面對(duì)接。辦學(xué)行為要“長(zhǎng)效抓實(shí)”。深入貫徹省“五嚴(yán)”規(guī)定要求，嚴(yán)格執(zhí)行中小學(xué)課程計(jì)劃，配齊配足各類課程，控制學(xué)生在校時(shí)間。重視加強(qiáng)學(xué)生心理疏導(dǎo)、身體鍛煉以及特長(zhǎng)培養(yǎng)。規(guī)范校外教育形式，注重發(fā)揮區(qū)青少年活動(dòng)中心陣地作用，引領(lǐng)青少年健康成長(zhǎng)。德育管理要“貼近實(shí)際”。各校要切實(shí)把德育工作作為學(xué)校工作的重中之重，特別重視未成年人思想道德教育，要聯(lián)系實(shí)際，創(chuàng)新舉措，增強(qiáng)德育工作針對(duì)性，采取有效措施嚴(yán)防學(xué)生進(jìn)入網(wǎng)吧。關(guān)注社會(huì)現(xiàn)象對(duì)孩子身心的負(fù)面影響，認(rèn)真解決留守孩子教育管理工作。重視學(xué)校心理咨詢室建設(shè)和心理咨詢師培養(yǎng)。作風(fēng)建設(shè)要“常抓不懈”。加強(qiáng)對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部的監(jiān)督管理，開展好領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔自律活動(dòng)。暢通信訪渠道，確保各項(xiàng)教育投訴得到及時(shí)處理。執(zhí)行各項(xiàng)教育收費(fèi)政策，對(duì)違規(guī)違紀(jì)行為決不姑息、徹查到底。關(guān)注網(wǎng)絡(luò)信息管理，及時(shí)跟蹤處理教育信息，做好釋疑解惑工作。五是優(yōu)化支點(diǎn)，加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)。全力打造一支真抓實(shí)干、勇于進(jìn)取、敢于創(chuàng)新的校長(zhǎng)隊(duì)伍，一支勤勉盡職、樂于奉獻(xiàn)、精通管理 的教干隊(duì)伍，一支崇尚師德、追求完美、德能兼?zhèn)涞慕處熽?duì)伍。一要深化改革，激發(fā)活力。繼續(xù)對(duì)農(nóng)村邊遠(yuǎn)校教師實(shí)施定額補(bǔ)助。新聘大學(xué)生全部到農(nóng)村教育崗位任教。深入開展城鄉(xiāng)教師下派支教、上掛鍛煉活動(dòng)，改善農(nóng)村師資力量。城區(qū)學(xué)校要定期組織“送教下鄉(xiāng)”活動(dòng)，與農(nóng)村學(xué)校共同開展教學(xué)研究。發(fā)揮教育集團(tuán)優(yōu)勢(shì)，在師資交流、互派教學(xué)等方面促進(jìn)集團(tuán)校深度合作。加大后備干部培養(yǎng)力度，切實(shí)把想干事、能干事、會(huì)干事的同志推薦到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)崗位上來(lái)。加大對(duì)一線教師管理。對(duì)不合格教師要調(diào)整崗位，并充分與績(jī)效分配掛鉤，解決教師隊(duì)伍活力不足問(wèn)題。新學(xué)年績(jī)效考核要實(shí)施好“一評(píng)三考”，將“師德評(píng)價(jià)，教學(xué)過(guò)程考核、教學(xué)實(shí)績(jī)考核以及教學(xué)能力考核”三者緊密結(jié)合，通過(guò)績(jī)效杠桿激發(fā)教師工作熱情。二要搭建平臺(tái)，打造實(shí)力。鞏固延伸暑期主題教育培訓(xùn)成果，把本次培訓(xùn)作為推動(dòng)教干教師自主發(fā)展的起點(diǎn)。進(jìn)一步提升校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)素質(zhì)，開展“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”、“走出去”活動(dòng)，開拓校長(zhǎng)眼界，提高管理水準(zhǔn)。進(jìn)一步提高教干隊(duì)伍管理水平，組織專業(yè)素養(yǎng)培訓(xùn)，提高校干隊(duì)伍業(yè)務(wù)管理能力。增強(qiáng)教師教學(xué)能力，努力創(chuàng)新培訓(xùn)內(nèi)容和培訓(xùn)形式。大力推廣校本培訓(xùn)。各校要及時(shí)上報(bào)校本培訓(xùn)方案，相關(guān)科室要加強(qiáng)督查指導(dǎo)，保證培訓(xùn)落到實(shí)處。開展好教師考學(xué)、素養(yǎng)大賽以及技能大比武活動(dòng)。關(guān)注教研員教研能力培養(yǎng)，加大對(duì)教研員考核力度。定期為教研員“充電”學(xué)習(xí)，讓教研員成為教育教學(xué)的領(lǐng)航者。三要勤修師德，提升人格魅力。一是強(qiáng)化師德教育。大力開展師德教育活動(dòng)。重視加強(qiáng)教師，特別是年青教師和班主任思想政治、職業(yè)道德、法律法規(guī)以及心理健康教育。堅(jiān)持把師德教育作為中小學(xué)教師培訓(xùn)的首要任務(wù)和重點(diǎn)內(nèi)容。二是加大典型宣傳。結(jié)合“十佳”評(píng)選活動(dòng)，加大對(duì)先進(jìn)典型的宣傳力度，充分展示我區(qū)教干教師教育風(fēng)采，在廣大教師中努力形成崇尚先進(jìn)、趕超先進(jìn)的良好風(fēng)氣。三是嚴(yán)格考核管理。不斷完善《全區(qū)中小學(xué)師德建設(shè)工作意見》，對(duì)違反師德師風(fēng)規(guī)定的行為要加大查處力度。建立師德年度考核制度，并將考核結(jié)果作為教師績(jī)效分配、職稱評(píng)聘和提拔任免的重要依據(jù)。六是打造亮點(diǎn)，力創(chuàng)教育品牌。全區(qū)各校要牢固樹立品牌發(fā)展意識(shí)，挖掘辦學(xué)特色，做大做強(qiáng)特色項(xiàng)目，積極爭(zhēng)創(chuàng)特色學(xué)校，努力實(shí)現(xiàn)“校校都合格”向“校校有特色”的轉(zhuǎn)變。城區(qū)學(xué)校要結(jié)合自身優(yōu)勢(shì)，放眼周邊、瞄準(zhǔn)名校，在更高更遠(yuǎn)的發(fā)展視野中培植學(xué)校特色；農(nóng)村學(xué)校要立足校情，以發(fā)展學(xué)生為目標(biāo)，通過(guò)特色化建設(shè)提升農(nóng)村學(xué)校的辦學(xué)品位。年內(nèi)爭(zhēng)取實(shí)現(xiàn)以下特色發(fā)展任務(wù)：實(shí)驗(yàn)小學(xué)、三樹小學(xué)、淮師二附小等已形成辦學(xué)特色的學(xué)校要進(jìn)一步豐富內(nèi)涵、拓展外延，重視特色化建設(shè)的對(duì)外交流與宣傳，努力建成區(qū)內(nèi)樹榜樣、市內(nèi)有影響的特色學(xué)校。韓橋中學(xué)、袁集中學(xué)、王營(yíng)鎮(zhèn)小學(xué)、新渡小學(xué)等已確立特色項(xiàng)目的學(xué)校，要制定特色項(xiàng)目開發(fā)方案，有目標(biāo)、有計(jì)劃、有層次地推動(dòng)項(xiàng)目建設(shè)，通過(guò)專家指導(dǎo)、校本研究促進(jìn)特色項(xiàng)目放大提升，進(jìn)而形成特色鮮明、內(nèi)涵豐富的特色校園。其它學(xué)校更要加緊謀劃，組織專家精心論證，潛心挖掘符合實(shí)際的特色項(xiàng)目，切實(shí)把學(xué)校引領(lǐng)到有內(nèi)涵、有特色的發(fā)展軌道上來(lái)。學(xué)校特色化發(fā)展要注重與學(xué)?！叭L(fēng)”建設(shè)相結(jié)合，把特色文化融入到體現(xiàn)辦學(xué)風(fēng)格的“三風(fēng)”口號(hào)里。要注重與學(xué)校文化環(huán)境建設(shè)相結(jié)合，一花一草、一景一物都要盡可能滲透學(xué)校的特色文化。還要注重與學(xué)校課程文化相結(jié)合，研發(fā)特色化教材、開設(shè)特色化課程、開展特色化活動(dòng)，加深師生對(duì)特色教育的認(rèn)同感。相關(guān)科室要分學(xué)段承擔(dān)起特色學(xué)校創(chuàng)建的組織領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任，制定工作方案，分階段、分批次提出具體任務(wù)和工作步驟，統(tǒng)籌安排和協(xié)調(diào)推進(jìn)特色學(xué)校創(chuàng)建。教研室要努力提供智力支撐和專家指導(dǎo)，配合學(xué)校做好項(xiàng)目開發(fā)、過(guò)程研究以及提煉推廣工作。三、重責(zé)任，強(qiáng)本領(lǐng)，力爭(zhēng)淮陰教育工作再上新臺(tái)階一是強(qiáng)化責(zé)任落實(shí)。當(dāng)前我區(qū)教育的中心任務(wù)是加快推進(jìn)教育現(xiàn)代化。創(chuàng)建教育現(xiàn)代化，決定著全區(qū)教育的發(fā)展水平，體現(xiàn)著淮陰教育培養(yǎng)的人才質(zhì)量，更影響著全區(qū)建設(shè)全面小康社會(huì)的進(jìn)程。所以加快推進(jìn)教育現(xiàn)代化應(yīng)該成為所有教干、教師的應(yīng)為之事、善為之舉、樂為之責(zé)。我們必須要形成一種厚重的責(zé)任感。這種責(zé)任感在于觀念的更新，要把學(xué)校面貌改善、推進(jìn)教育均衡、教學(xué)質(zhì)量提升作為我們加快教育現(xiàn)代化建設(shè)的主要抓手。這種責(zé)任感還在于主動(dòng)調(diào)研，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題。無(wú)論是局領(lǐng)導(dǎo)駐點(diǎn)聯(lián)系、科室督查指導(dǎo)，還是校長(zhǎng)一線領(lǐng)導(dǎo)、教干業(yè)務(wù)管理，都要始終把發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題作為工作中心。這種責(zé)任感更在于落實(shí)。要對(duì)照教育現(xiàn)代化建設(shè)指標(biāo)，逐項(xiàng)建設(shè)、逐條完善，特別要針對(duì)教育現(xiàn)代化建設(shè)的薄弱環(huán)節(jié)，千方百計(jì)抓落實(shí)、促成效。二是增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)。牢固樹立“領(lǐng)導(dǎo)就是服務(wù)”意識(shí)。一要為發(fā)展服務(wù)。教育發(fā)展是教育工作第一要?jiǎng)?wù)。如果所在學(xué)校、所在崗位沒有得到發(fā)展，那就說(shuō)明我們校長(zhǎng)以及教干沒有“服務(wù)”好。新學(xué)年的重點(diǎn)工作就是要在推進(jìn)教育現(xiàn)代化建設(shè)的大前提下抓好三件事：提高教育質(zhì)量、促進(jìn)均衡發(fā)展、提升隊(duì)伍素質(zhì)。如果把這三件事做好，我們就為教育做好了服務(wù)工作。二要為師生服務(wù)。要常想學(xué)校能為教師做什么，這才是真正的服務(wù)。學(xué)校要公平公正做事，要為教師成長(zhǎng)搭建平臺(tái)，要善于傾聽教師心聲，要為他們解決實(shí)際困難。還要真誠(chéng)服務(wù)學(xué)生，這是教育的最終目標(biāo)。服務(wù)學(xué)生要做到有事業(yè)心、責(zé)任心和恒心。三要為自己服務(wù)。一名管理者是否稱職，要靠身邊人客觀公正的評(píng)價(jià)。只有我們用心做事、多做實(shí)事，才能贏得大家的認(rèn)可，才能更好地工作。三是提高管理本領(lǐng)。一要有高位辦學(xué)、規(guī)范辦學(xué)的本領(lǐng)。能夠站在高處看教育，辦出高質(zhì)量、高品味教育。要真心實(shí)意秉承素質(zhì)教育理念，遵循教育的規(guī)律和學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)，促進(jìn)教育科學(xué)發(fā)展。要善用先進(jìn)理念、創(chuàng)新思路推動(dòng)教育工作加快發(fā)展。二要有敏銳觀察、宏觀駕控的能力。要適時(shí)把握教育發(fā)展輿情、教學(xué)實(shí)情以及師生心情，這樣才能進(jìn)行有效管理。新學(xué)年的學(xué)校安全管理、學(xué)生心理健康教育、績(jī)資工資分配、教干教師輪崗交流等工作，都需要我們有高度的敏銳感，預(yù)知可能發(fā)生的問(wèn)題、發(fā)現(xiàn)潛在的隱患，制定科學(xué)的預(yù)案。三要有凝聚人心、打造團(tuán)隊(duì)的本領(lǐng)。如何凝聚人心？一靠魅力。管理者要嚴(yán)于律己、寬以待人，坦蕩無(wú)私、善待他人，管好自己、帶好他人。二靠公正。堅(jiān)持以法治教，一切教育管理都以法律法規(guī)為準(zhǔn)繩，按規(guī)矩辦事、按制度落實(shí)。保證學(xué)校工作在陽(yáng)光下運(yùn)作、在公平中推動(dòng)。三靠專業(yè)。管理者擁有過(guò)硬的教學(xué)本領(lǐng)，自然就能凝聚人心、促進(jìn)工作開展。四靠活動(dòng)。智慧的校長(zhǎng)總能夠通過(guò)豐富多彩的集體活動(dòng)提升學(xué)校的凝聚力。同志們，新學(xué)年要有新氣象，新學(xué)年要有新作為。我們要凝心聚力、奮發(fā)進(jìn)取，狠抓落實(shí)、爭(zhēng)創(chuàng)特色，努力為把淮陰教育辦成教學(xué)質(zhì)量突出、教育發(fā)展均衡、辦學(xué)特色明顯、師資素質(zhì)精良的現(xiàn)代化教育而努力奮斗！第二篇：凝心聚力抓質(zhì)量凝心聚力抓質(zhì)量和諧發(fā)展創(chuàng)輝煌——宿州市大店中學(xué)2009年工作總結(jié)令人振奮的2009年即將結(jié)束，在本的教育教學(xué)工作中，大店中學(xué)全體師生在慶祝建國(guó)60周年熱情的鼓舞下，在寧宗清校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，以埇橋區(qū)教育局制定的“創(chuàng)新機(jī)制、依法治教、科學(xué)管理、均衡發(fā)展、創(chuàng)建平安和諧校園，提高師資隊(duì)伍素質(zhì)，不斷提升人民群眾對(duì)教育的滿意度”工作目標(biāo)為指導(dǎo)，依據(jù)學(xué)校實(shí)際，用科學(xué)發(fā)展觀，指導(dǎo)各項(xiàng)工作，上下同心，群策群力，在校園安全、育人環(huán)境、教育教學(xué)、校本培訓(xùn)等諸多方面，做了大量卓有成效的工作，學(xué)校凝心聚力抓質(zhì)量，和諧發(fā)展創(chuàng)輝煌，走出了一條適合自身發(fā)展的好路子，取得了十分突出的成績(jī)，圓滿完成本的各項(xiàng)任務(wù)。一、安全工作重于泰山，校園平安快速發(fā)展加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，建章立制。校園安全是學(xué)校平穩(wěn)發(fā)展的保證。我們看到不少學(xué)校因?yàn)槌霈F(xiàn)安全事故而元?dú)獯髠?，除了賠錢不說(shuō)，學(xué)校聲譽(yù)也毀了不少。所以，我們高度重視學(xué)校安全工作。我們常說(shuō)的一句話是：安全工作怎么抓都不過(guò)分，安全工作重于泰山。我們始終堅(jiān)持“以人為本、安全第一、預(yù)防為主”的方針，將各項(xiàng)安全預(yù)防工作做在前面，建立健全《門衛(wèi)制度》、《餐飲安全制度》、《宿舍管理制度》、《校外住宿生協(xié)議制度》及《安全事故應(yīng)急處理制度》等十幾項(xiàng)工作制度。年年講，月月講，天天講，時(shí)時(shí)講，使安全制度深入人心。管理到位，確保安全。有了一系列的安全制度，就要依據(jù)制度管理監(jiān)督。我們?cè)谌粘９芾碇?，校長(zhǎng)室、政教處、教導(dǎo)處、年級(jí)組、班主任、任課教師都有明確的分工。我們的口號(hào)是“安全無(wú)小事，管理無(wú)空白”。開學(xué)初，都要對(duì)全體學(xué)生上好開學(xué)第一課——“用知識(shí)守護(hù)生命”，并進(jìn)行為期一個(gè)月的安全教育，為每個(gè)學(xué)生發(fā)放《安全教育和自救常識(shí)手冊(cè)》，通過(guò)班會(huì)、黑板報(bào)、廣播電視等各種形式進(jìn)行教育。其次，我們還緊密結(jié)合學(xué)生學(xué)習(xí)、生活實(shí)際，有針對(duì)性地進(jìn)行飲食、交通、消防、游泳、水電使用、煤氣使用、實(shí)驗(yàn)課操作、室外體育課活動(dòng)等方面的安全教育。再次，通過(guò)打電話、發(fā)通告、簽協(xié)議等形式和家庭配合，提醒學(xué)生家長(zhǎng)在日常生活中加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的安全教育。第四，完善安全設(shè)施。我們拆除D類危房69間，安裝校園路燈12處，教學(xué)樓、宿舍樓應(yīng)急燈60盞，安裝走廊照明燈30多個(gè)，配備消防滅火器32個(gè)，更換教室門窗30套，安裝防盜窗160多個(gè)，還安裝防護(hù)欄200余米。所有這些，都有效地保障了師生安全。正因?yàn)檫@些措施，才使我校近幾年沒有出現(xiàn)較大的安全事故，使我校這幾年能集中精力抓教學(xué)，一心一意謀發(fā)展。切實(shí)做好校園流行性疾病的防控工作。面對(duì)社會(huì)上甲流盛行，學(xué)校嚴(yán)密防控。成立組織、分工負(fù)責(zé)、落實(shí)晨檢、日?qǐng)?bào)告制度，對(duì)出現(xiàn)疑似癥狀的學(xué)生，立即隔離、勸其回家治療休息，痊愈后方可入校。經(jīng)過(guò)全校師生的上下努力，已取得防控工作的初步勝利。二、嚴(yán)控初中復(fù)讀生，大力興辦寄宿制普通高中沒有好生源，就很難有升學(xué)率，發(fā)展就成了一句空話。充分利用我校初中優(yōu)勢(shì)，辦好初中，培養(yǎng)高中生源。使我校在高中招生競(jìng)爭(zhēng)日益激烈的情況下，無(wú)后顧之憂。貫徹政策、嚴(yán)禁復(fù)讀。市、區(qū)教育局早就明文規(guī)定：嚴(yán)禁招收初中復(fù)讀生。從2000年開始，我校就審時(shí)度勢(shì)，痛下決心，嚴(yán)禁初三學(xué)生返校復(fù)讀。這種制度堅(jiān)持到今天，受益最大的是我們自己。據(jù)統(tǒng)計(jì)：從2004年至2009年，我校共有117名應(yīng)屆同學(xué)考取大學(xué)本科，其中我校初中部提供的學(xué)生就占了64名。為正確面對(duì)農(nóng)村高中越來(lái)越嚴(yán)峻的招生形勢(shì)，確保我校高中招生生源，同時(shí)為滿足當(dāng)?shù)爻踔袑W(xué)生來(lái)我校就讀的實(shí)際需求。學(xué)校及時(shí)調(diào)整辦學(xué)思路，大力興辦初中寄宿制?，F(xiàn)有寄宿初中學(xué)生近600人，為今后兩年高中招生奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。耐心宣傳，留住生源。省、市示范高中由于擁有人力、物力的優(yōu)勢(shì)，搶占了95%以上的優(yōu)生資源，這是