【正文】 ............................................................................................. 27 用戶登錄模塊測試 ................................................................................................. 27 答疑功能模塊測試 ................................................................................................. 28 作業(yè)功能模塊測試 ................................................................................................. 29 新聞功能模塊測試 ................................................................................................. 30 留言功能模塊測試 ................................................................................................. 30 測試小結 .................................................................................................................. 31 結論 ...................................................35 參考文獻 ...............................................34 附錄 A ..................................................35 附錄 B ..................................................35 致謝 ................................. … 錯誤 !未定義書簽。 華北科技學院計算機系畢業(yè)設計（論文）說明書 2 緒 論 問題的來源 長期以來，在我國各級各類學校中，學校和家長之間的溝通僅僅是通過開家長會、個別家訪和電話聯(lián)絡等途徑來解決。對于老師而言，教學任務重，學生多，家長工作繁忙，受時間、交通、通訊手段等限制，同時由于家長工作繁忙，老師幾乎不可能做到與每個學生的家長保持經(jīng)常密切的溝通，不能及時將學生的在校 情況及時反饋給家長，因而難以調(diào)動家長積極配合老師的教育工作也很難滿足家長們隨時隨地的了解子女在校情況的愿望。對于家長而言，對于子女在學校的學習、生活情況只能通過與老師進行的交流來獲得，多數(shù)時候，家長只能在老師休息時間才能找到老師，而常打電話給老師怕打擾老師休息，但長時間不打電話又無法得知孩子的在校情況，這讓家長們總處在一種尷尬的境地。因為工作太忙，學校召開家長會往往不能參加，從而失去與老師溝通的機會。使孩子的學習問題不能得到及時的反應和反饋，家長很難及時發(fā)現(xiàn)問題并配合老師管理，個性化的家?；咏逃鼰o從開展 。 現(xiàn)代素質(zhì)教育更要求因材施教，家長和教師能及時溝通并修正對孩子的教育。學習的延伸使得教育不再局限于學校和課堂，學校、老師和家長之間的溝通對孩子的教育具有重要的意義，而這些的前提是需要有一個通暢的渠道。 ”家校通 ”網(wǎng)站作為家庭與學校之間的快捷、實時溝通的教育信息網(wǎng)絡平臺就由此誕生了。 研究的意義 “家校通” 網(wǎng)站是一種有效解決學校與家庭之間的溝通問題，幫助孩子健康成長的信息交流平臺。它利用先進的網(wǎng)絡技術和無線通信技術在學校與家長之間架起有效溝通的橋梁，提供了一個全新的同步教育孩子的交流平臺，形成了科學的教育管理 模式，提升了學校的管理水平與教學實力，提高了老師的教學效率，減少了家長的煩惱與擔憂，幫助學生及時發(fā)現(xiàn)與解決問題從而加快了學生的健康成長。 華北科技學院計算機系畢業(yè)設計（論文）說明書 3 通過 這個網(wǎng)絡平臺 ， 管理員可以隨時發(fā)布校園最新的信息，可以及時統(tǒng)計學生的出勤情況、作業(yè)上交情況，可以了解到每個學生的評語信息，可以針對每個學生的問題進行在線答疑，??。從而提高了學校的教學管理水平，幫助了老師高效的完成教學任務，解決了家長教育孩子的煩惱與憂愁，為孩子建立了一個健康、互動的網(wǎng)絡環(huán)境，形成了學校 老師 家長 學生之間的四方溝通。教師可以通過 這個 校園 家庭交互 平 臺， 實現(xiàn) 他們的 教學管理 ，包括 學生的評語管理 、 班級 通知 的發(fā)布 、 學生作業(yè)的管理等 等 ，還可以通過在線答疑，留言等這些系統(tǒng)功能對學生進行及時的輔導。 家長可以 通過 登錄網(wǎng)站了解孩子的在校 信息， 例如學生 的成績，學生的課程安排，老師的評語等 ；另外，老師也可以把學生的在校表現(xiàn)，作業(yè)情況，考試成績等一些家長比較關心的信息發(fā)送給家長。 華北科技學院計算機系畢業(yè)設計（論文）說明書 4 第二 章 需求分析 需求分析是軟件定義時期的最后一個階段，它的基本任務是準確地回答“系統(tǒng)必須做什么？”這個問題，它對目標系統(tǒng)提出了完整、準確、清晰、具體的要求。好的需 求分析 就是要全面地理解用戶的各項要求 ， 并準確地表達所接受的用戶需求 。需求分析的結果是整個系統(tǒng)開發(fā)的基礎，關系到工程的成敗和軟件產(chǎn)品的質(zhì)量。因此必須嚴格審查驗證需求分析的結果，為以后更好的完成設計任務打下堅實的基礎。隨著科技的發(fā)展和文化水平的提高，素質(zhì)教育和信息化教育日益推進，“ 家校通 ”問題 已經(jīng)成為當今社會倍受關注的教育問題。本 “ 家校通” 管理系統(tǒng)正是以這個為背景，結合實際情況進行開發(fā)的。 系統(tǒng)的綜合要求 設計依據(jù) 以學生為主體 學生是整個系統(tǒng)面向的主體 ,設計應緊緊圍繞著學生的各個方面 ,力爭做到把學生的每個重要信息及時地發(fā)布到教師與家長手里，并且滿足教師與家長可以隨時針對學生的某個方面進行交流的這一需求，達到 我 設計的目的。 實用性 如今是信息時代，高新技術發(fā)展迅猛， “ 家校通 ” 管理系統(tǒng)作為信息時代的產(chǎn)物，同時又是面向教育事業(yè)，它的技術開發(fā)不斷，產(chǎn)品也層出不窮。 本”家校通” 管理系統(tǒng)是以滿足學校的教學需求、提高教師的教學效率、幫助家長教育孩子和幫助學生提高學習為起點的，所以是非常有意義的，是值得開發(fā)的。 先進性 本系統(tǒng)是以 B/S模式為基本框架，利用 Tomcat與 JDK架設 Web服務器， 結合使用 SQL Server2021數(shù)據(jù)庫來存儲信息 ,配合 JSP、 JavaScript等網(wǎng)絡編程技術實現(xiàn)交互性動態(tài)的網(wǎng)站。 可擴充性 考慮到今后技術的發(fā)展和功能需求的擴展，再加上 我 設計上的時間限制和能力的有限，系統(tǒng)設計中某些部分有待以后對此方面有興趣的同學進行相應的更華北科技學院計算機系畢業(yè)設計（論文）說明書 5 新擴充和升級。 開發(fā)目的 本 “家校通 ”網(wǎng)站是為了讓學校與家庭之間能夠?qū)崿F(xiàn)很好的互動溝通交流，是為了讓個性化的、實時的家校溝通成為可能，是為了讓傳統(tǒng)的單一溝通方式轉向多元化的全方位的交流方式，是為了在學校與家長之間搭建了一個相互交流 和實時通訊的信息化平臺。 面向的對象 本 網(wǎng)站 主要是針對大學生，大學教師和普通家長而開發(fā)的。 功能的需求 在網(wǎng)站的內(nèi)部 我 要構建一個家校通管理系統(tǒng)，它必須包含以下的功能： 人員管理 該部分權限屬于系統(tǒng)管理員，人員管理是系統(tǒng)管理員實現(xiàn)對教師、家長及學生用戶管理的功能模塊。系統(tǒng)管理員可以增加或刪除任一個教師、家長及學生的信息，同時可以修改教師、家長及學生的某些信息，如學生的學號、教師的編號等，這些信息是不允許他們自己進行隨意修改的。 成績管理 各班的成績由老師進行錄入，系統(tǒng)管理員 可以瀏覽、刪除和修改成績信息，而每個學生與家長都可以上網(wǎng)查詢各自所關心的成績信息。 新聞管理 系統(tǒng)管理員可以發(fā)布和管理全?；虬嗉壭侣劊處熤荒馨l(fā)布和管理班級新聞，當然所有的用戶都可以瀏覽到所有的新聞。 作業(yè)管理 教師可以執(zhí)行布置作業(yè)、批閱作業(yè)、對作業(yè)評分等相關操作，當然每個教師所執(zhí)行的操作都只針對自己班上的同學。系統(tǒng)管理員可以瀏覽和刪除所有教華北科技學院計算機系畢業(yè)設計（論文）說明書 6 師發(fā)布的作業(yè)相關內(nèi)容，還可以統(tǒng)計學生上交作業(yè)的情況。家長則可以看到教師對自己孩子的作業(yè)的評閱情況，并且可以了解到孩子上交作業(yè)的情況。學生的功能是瀏覽老師布 置的作業(yè)，并且可以執(zhí)行寫作業(yè)操作。 評語管理 教師可以執(zhí)行發(fā)布、刪除、修改評語等相關操作，當然每個教師所執(zhí)行的操作都只針對自己班上的同學。系統(tǒng)管理員可以瀏覽和刪除所有教師發(fā)布的評語內(nèi)容。學生和家長則可以看到教師的評語。 考勤管理 考勤模塊的設計是與其他小組成員的設計相連接的，考勤的信息是通過接收他們所設計的考勤機收集的數(shù)據(jù)而得的。系統(tǒng)管理員可以瀏覽、查詢、刪除考勤信息并對此進行統(tǒng)計生成考勤報表，其他用戶都只能瀏覽和查詢相關的考勤數(shù)據(jù)。 在線答疑 這是學生與教師或管理員進行相互交流的 平臺。學生可以對任一個教師或管理員提出問題，教師與管理員則可以對任一個問題（即使不是問自己的）進行回答。 家長聯(lián)系冊 這里匯集了所有家長的信息。管理員負責添加新的家長信息，教師和家長可以查詢到所需的家長信息。 管理員信箱 這是管理員的信箱，其他用戶可以通過此渠道向管理員發(fā)送信件，直接與管理員進行交流。 我的通知 系統(tǒng)管理員可以發(fā)布和管理全?；虬嗉壨ㄖ?，而教師只能發(fā)布和管理班級通知，當然所有的用戶都可以瀏覽到所有的通知內(nèi)容。 1我的留言 該功能模塊使每個用戶都可以向其他用戶留言。是 整個網(wǎng)站用戶之間進行交流的平臺。 1個人信息管理 每個用戶登錄后，進入此功能模塊則可以修改自己的個人信息，但某些固華北科技學院計算機系畢業(yè)設計（論文）說明書 7 有信息是不能更改的（如學生的學號、教師的編號等），只能由管理員來處理。 性能的需求 在性能上希望做到功能完善、設計先進、設置靈活、界面美觀、操作簡單（因為還提供了家長的客戶端，而某些家長對上網(wǎng)并不熟悉）、維護方便。系統(tǒng)還需具有可擴充性，有待日后跟隨科技的發(fā)展而升級。 系統(tǒng)的數(shù)據(jù)要求 各用戶的屬性圖 圖 21 管理員的屬性圖 管理員 工作單位 管理員編號 姓名 電話號碼 管理 員用戶名 家庭住址 手機 職業(yè) 電子郵件 性別 管理員密碼 華北科技學院計算機系畢業(yè)設計（論文）說明書 8 圖 22 教師的屬性圖 圖 23 學生的屬性圖 圖 24 家長的屬性圖 教師 入校時間 角色類型 學歷 教師名稱 家庭地址 手機 聯(lián)系電話 職稱 性別 籍貫 教師編號 學生 家庭住址 聯(lián)系電話 籍貫 電子郵件 入學時間 宿舍號 出生日期