八年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量分析-文庫(kù)吧
2024-10-17 21:33 本頁(yè)面
【正文】 語(yǔ)言表達(dá)能力過關(guān)訓(xùn)練的力度。內(nèi)容包括：①語(yǔ)音、②詞義（包括文言文的詞義，重視詞語(yǔ)在具體語(yǔ)言環(huán)境中的意義）、③標(biāo)點(diǎn)符 1 號(hào)的使用、④詞語(yǔ)（包括成語(yǔ)）的使用、⑤語(yǔ)病的糾正、⑥句式的仿用和交換、⑦語(yǔ)言的連貫和得體、⑧修辭方法的運(yùn)用、⑨書寫的熟練和規(guī)范、⑩文學(xué)常識(shí)的掌握。要注意以上內(nèi)容的歸納整理和專題訓(xùn)練，使學(xué)生基本知識(shí)扎實(shí)，專項(xiàng)能力過關(guān)，盡早適應(yīng)新形勢(shì)下的考試。（4）強(qiáng)化閱讀。要進(jìn)一步優(yōu)化閱讀課的課堂教學(xué)環(huán)節(jié)和模式，迅速提高初二學(xué)生的閱讀能力，尤其是現(xiàn)代文閱讀的能力。一定要把課內(nèi)精讀的教學(xué)與課外快速閱讀的訓(xùn)練緊密結(jié)合起來，加強(qiáng)訓(xùn)練的力度。當(dāng)前尤其要大力開展快速閱讀訓(xùn)練，讓學(xué)生在迅速增加課外閱讀量、擴(kuò)大閱讀面的基礎(chǔ)上，視野開闊起來，頭腦靈活起來，思維縝密起來，使閱讀能力得到真正的提高。閱讀教學(xué)中，要高度重視培養(yǎng)學(xué)生的整體感悟能力、概括能力、理解分析能力、賞析評(píng)價(jià)能力和嚴(yán)謹(jǐn)周密的表達(dá)能力。每周一篇。多讀的同時(shí)，應(yīng)將閱讀指導(dǎo)與寫作教學(xué)結(jié)合起來，同時(shí)一定要多寫。學(xué)生每周至少要寫一篇作文，只有這樣，寫作能力才有可能真正提高。要優(yōu)化閱讀課的課堂教學(xué)環(huán)節(jié)和模式，以提高初二學(xué)生的寫作能力。在每周一篇作文的基礎(chǔ)上，要特別重視作文課上學(xué)生作文自評(píng)、他評(píng)環(huán)節(jié)的研究，這不但可以充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，也相應(yīng)減輕了語(yǔ)文老師的沉重壓力，使他們有可能從“兩座大山”的重壓下抬起頭來看路。還要注意將課堂作文訓(xùn)練與課外練筆（寫作文、日記、周記、頭腦作文等）緊密結(jié)合起來。有效提高學(xué)生的寫作能力。要鼓勵(lì)學(xué)生在多觀察、多讀書，多積累、多思考的基礎(chǔ)上，盡量多練習(xí)、多表達(dá)。在提倡多寫的基礎(chǔ)上，初二的作文教學(xué)還應(yīng)有針對(duì)性地加強(qiáng)審題構(gòu)思和增強(qiáng)語(yǔ)言表達(dá)效果的訓(xùn)練防止分化。要面向全體，引導(dǎo)學(xué)生在自主、合作、探究的過程中學(xué)習(xí)，以互相幫助，共同提高，防止兩極分化。同時(shí)教師要要重視個(gè)別輔導(dǎo)，盡量減少低分人數(shù)。加強(qiáng)預(yù)習(xí)與練字。要采取切實(shí)有效的措施，把預(yù)習(xí)和練字的常規(guī)工作進(jìn)一步落到實(shí)處，并堅(jiān)持不懈地進(jìn)行下去，使之形成習(xí)慣，只有這樣，今后的每次考試才有可能取得好成績(jī)。第二篇：2015級(jí)八年級(jí)上語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量分析2015級(jí)八年級(jí)上語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量分析周翠仙試卷分析：本次我們使用的試卷是七中育才初二年級(jí)的，試題A卷與中考卷模式相差較大，整體難度較大。選擇題中考本來是六個(gè)，這次出來七個(gè)；字音、字型、成語(yǔ)、病句、古文的實(shí)詞，一次多意、內(nèi)容理解；每個(gè)題不容易。古詩(shī)文默寫六句六分，而中考時(shí)四選二，還有默寫一首完整的詩(shī)，相對(duì)中考還是加難度了。A閱考法有些變更。B卷模式?jīng)]變。學(xué)生反映情況：選擇題失分特別大，閱讀也不高；B卷閱讀和課外文言失分大。劃線分?jǐn)?shù)：91分。5班上6個(gè)；10班22個(gè)。相對(duì)半期考試來說成績(jī)有所下降。分析原因：基礎(chǔ)不夠扎實(shí)，做題時(shí)學(xué)生結(jié)合平常訓(xùn)練的思路和方法比較生硬。若平常作業(yè)和聽課教認(rèn)真的同學(xué)這次表現(xiàn)就是要好的多，5班的張冬梅、楊冀琪、周露等；10班的范曉雨、陳麗紅、阮俊杰、徐梓鑫、謝秩滔、劉思雨等。相反10班不夠踏實(shí)的人：趙燦、馮亭雨、簡(jiǎn)鑫、鄧?yán)?、劉映雪、王震杰、周敏、魏昌洲、何坤等同學(xué)考試就沒感覺。由于這些人內(nèi)向，我有時(shí)上課可能沒把他們關(guān)注到
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