“有效課堂教學(xué)途徑與方法研究”課題中期研究報(bào)告-文庫(kù)吧
2025-10-30 19:46 本頁(yè)面
【正文】 究工作起到了極大的推動(dòng)作用，同時(shí)也必將促進(jìn)我校課程改革的深入開(kāi)展，提高教學(xué)質(zhì)量。 二是實(shí)施校本培訓(xùn) 每學(xué)年對(duì)學(xué)科教學(xué)組長(zhǎng)進(jìn)行兩次崗位培訓(xùn)。 在我?，F(xiàn)行的年級(jí)組管理體制下，學(xué)科教學(xué)組長(zhǎng)在教學(xué)過(guò)程中起著至關(guān)重要的作用，學(xué)科教學(xué)組長(zhǎng)的教學(xué)理念和教學(xué)水平直接影響教學(xué)效果。為進(jìn)一步規(guī)范我校的常規(guī)教學(xué)，從根本上解決教學(xué)中存在的問(wèn)題，結(jié)合《吉林市普通中學(xué)教學(xué)管理規(guī)范》及我校的實(shí)際情況，對(duì)學(xué)科教學(xué)組長(zhǎng)進(jìn)行了兩次崗位培訓(xùn)。 對(duì)全體教師的業(yè)務(wù)水平培訓(xùn)。 （ 1）為推進(jìn)有效教學(xué)課題研究，每年 3 月 份組織一線(xiàn)各學(xué)科教師參加統(tǒng)一的學(xué)科業(yè)務(wù)考試?？荚嚫采w所有學(xué)科，內(nèi)容是高三模擬題。考試旨在全面了解教師學(xué)科業(yè)務(wù)素質(zhì)現(xiàn)狀，為今后開(kāi)展有針對(duì)性的校本培訓(xùn)提供參考和依據(jù)，同時(shí)為教師聘任工作提供現(xiàn)實(shí)依據(jù)，不斷促更多資料請(qǐng)?jiān)L問(wèn)達(dá)人冰川主頁(yè) —— 歡迎加 入社區(qū)管理資料團(tuán)隊(duì) —— 進(jìn)吉林一中教學(xué)健康、科學(xué)、快速發(fā)展。 （ 2）充分發(fā)揮首席教師的作用，抓好提高學(xué)科教學(xué)技能的培訓(xùn)。組織安排首席教師深入到各年級(jí)的學(xué)科教學(xué)中，充分利用集體備課、首席教師示范課、跟蹤聽(tīng)課、評(píng)課和導(dǎo)課等教學(xué)活動(dòng)過(guò)程貫徹自己的教學(xué)理念和方法，帶動(dòng)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的提高。 （ 3）積極開(kāi)展教師科研培訓(xùn)。聘請(qǐng)省市教育科研專(zhuān)家對(duì)全校 教師進(jìn)行“如何撰寫(xiě)教學(xué)案例”、“如何藝術(shù)導(dǎo)課”、“如何寫(xiě)教學(xué)隨筆”等的培訓(xùn)。 三是完善教學(xué)管理制度。 以學(xué)習(xí)落實(shí)《吉林市普通中學(xué)教學(xué)管理規(guī)范》為核心，按“吉林市普通中學(xué)教學(xué)管理先進(jìn)校評(píng)選指標(biāo)”要求，做好常規(guī)教學(xué)管理工作，并結(jié)合我校的實(shí)際情況，相關(guān)人員多次探討研究適合于我校的教學(xué)管理形式， 2021 年在嘗試中進(jìn)行了改革，并進(jìn)一步完善了我校的教學(xué)管理制度。建立教師電子業(yè)務(wù)檔案，現(xiàn)已初步完成，為做好教師評(píng)價(jià)工作奠定了基礎(chǔ)。 加大對(duì)年級(jí)組和教研組教學(xué)管理的指導(dǎo)和檢查的力度。 教務(wù)處指導(dǎo)年級(jí)組做好常規(guī)教學(xué)管理工 作，保證了各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)的順利進(jìn)行，同時(shí)指導(dǎo)教研組抓好組內(nèi)教研工作，提高教師業(yè)務(wù)水平，保證了教學(xué)質(zhì)量的不斷提高。堅(jiān)持了隔周一次教務(wù)主任例會(huì)；每月一次教研組長(zhǎng)例會(huì)；每月一次教研組教研活動(dòng)；每月一次學(xué)科教學(xué)組長(zhǎng)例會(huì)。 加大 “集體備課”的力度。 圍繞課題，我們通過(guò)集體備課，通過(guò)集體備課來(lái)討論怎樣上課，再通過(guò)聽(tīng)課、評(píng)課來(lái)進(jìn)行總結(jié)，最后來(lái)議論收獲和反思。 高一年級(jí)要求各學(xué)科組的集體備課，要做到“四個(gè)明確”、“三個(gè)步驟”、“兩個(gè)精心”，采取集體智慧和個(gè)性發(fā)揮相結(jié)合的方式，制定教學(xué)策略，優(yōu)化作業(yè)布置，提高了教學(xué) 管理的實(shí)效性。 高二年級(jí)的集體備課，做到了“五統(tǒng)一”，使集體備課工作落到實(shí)處并各具特色。印制了《任課教師批改作業(yè)周統(tǒng)計(jì)表》和《任課教師批改作業(yè)月統(tǒng)計(jì)表》，由學(xué)委負(fù)責(zé)每日記錄、每周累計(jì)、每月統(tǒng)計(jì)、學(xué)期匯總，這樣一組數(shù)據(jù)就可從兩張表格中清晰再現(xiàn)。 高三年級(jí)在集體備課中根據(jù)考綱落實(shí)每一節(jié)復(fù)習(xí)內(nèi)容，配置該部分習(xí)題及驗(yàn)收。根據(jù)不同班級(jí)類(lèi)型，設(shè)量落實(shí)教學(xué)要點(diǎn)，實(shí)驗(yàn)班與普通班在習(xí)題配備上要有區(qū)別，讓不同類(lèi)型的學(xué)生在各自的基礎(chǔ)上都有所提高，取得了良好的復(fù)習(xí)效果。 四是教學(xué)年會(huì)集中研討 更多資料請(qǐng)?jiān)L問(wèn)達(dá)人冰川主頁(yè) —— 歡迎加 入社區(qū)管理資料團(tuán)隊(duì) —— 為了使課題真正獲得研究的價(jià)值。我們采用 了主題題研討等研究的途徑與方法。我校從 2021 到 2021 年兩屆教學(xué)年會(huì)主題都是有效課堂教學(xué)研究。教學(xué)年會(huì)作為本年度教學(xué)管理的重點(diǎn)工作，旨在切實(shí)轉(zhuǎn)變教學(xué)管理理念，改進(jìn)管理策略和方法，真正把精力投入到教學(xué)管理和提高教學(xué)質(zhì)量上來(lái)。 教學(xué)年會(huì)以提高課堂教學(xué)質(zhì)量作為解決目前普遍存在的學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)過(guò)重、教學(xué)效率偏低、教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)緩慢等一系列問(wèn)題的切入點(diǎn)和突破口。活動(dòng)著重圍繞五個(gè)方面展開(kāi)：規(guī)范學(xué)生的學(xué)習(xí)常規(guī)，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；規(guī)范教師教學(xué)常規(guī)，提高備課的實(shí)效；研究課型的結(jié)構(gòu)特征，構(gòu)建有效的課堂教學(xué)模式；充分利用現(xiàn)代教育 技術(shù)手段，整體提高課堂教學(xué)效率；完善課堂教學(xué)評(píng)價(jià)體系，促進(jìn)課堂教學(xué)改革健康發(fā)展。活動(dòng)將分宣傳發(fā)動(dòng)、組織實(shí)施和總結(jié)表彰三個(gè)階段進(jìn)行，同時(shí)有教學(xué)示范課觀(guān)摩、教學(xué)案例和優(yōu)秀論文征集評(píng)選等一系列研討、檢查與評(píng)比活動(dòng)配合“課堂有效教學(xué)研究”課題的有序開(kāi)展，以不同的方式呈現(xiàn)活動(dòng)的豐富內(nèi)涵，促進(jìn)有效
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