《落花生》一課的教案設(shè)計(jì)-文庫吧
2024-10-17 20:50 本頁面
【正文】 合實(shí)際，舉例說明。（3）小結(jié)：作者受父親的啟發(fā)，所說的這段話是全文的中心所在。它從正反兩方面說明了做人的道理，贊揚(yáng)了腳踏實(shí)地、埋頭苦干、謙遜樸實(shí)、不計(jì)名利、有真才實(shí)學(xué)而不炫耀自己的人；贊揚(yáng)了一切默默無聞，為人民多做好事，對(duì)社會(huì)作出貢獻(xiàn)的人。批判了那些只求表面，貪圖虛名，不學(xué)無術(shù)，對(duì)社會(huì)沒有用的人。父親的教導(dǎo)深深印在作者的心上，“落花生”的精神貫徹在他一生的做人、寫作和教學(xué)之中。（4）齊讀全文最后一節(jié)。思考：這一節(jié)對(duì)全篇文章和突出文章中心起了什么作用？（第一句講過收獲節(jié)的談話一直到深夜，交待了時(shí)間，把事情敘述完整。第二句說明了父親的話給“我”的印象之深，說明了作者在收獲節(jié)上的收獲之大，也可見母親安排這一活動(dòng)約用意和父親參加這一活動(dòng)的目的。這樣的結(jié)尾深化了主題。）5．背誦課文最后四個(gè)自然段。（五）練習(xí)根據(jù)課文的中心，分清主次。1．結(jié)合“我”的一段話，概括課文的中心思想。（課文通過收獲節(jié)上一家人對(duì)花生好處的議論，說明要做對(duì)別人有用的人，不要做只講體面而對(duì)別人沒有好處的人。）2．從種花生到收花生經(jīng)歷了多少時(shí)間，在課文中占了多少篇幅？從吃花生到談花生、從談花生到論人生經(jīng)歷了多少時(shí)間，在課文中占了多少篇幅？作者為什么這樣安排？對(duì)這個(gè)問題的思考可以使學(xué)生對(duì)文章的主次有具體的感受，對(duì)文章主次與中心思想的關(guān)系有比較具體的體會(huì)。（板書：略寫詳寫）3．這篇課文的重點(diǎn)是過收獲節(jié)，議花生是主要的，父親的議論是著重寫的，這樣可以突出文章的中心。其它內(nèi)容略寫，但它為文章的主要內(nèi)容起說明交待的作用，不能不寫。我們?cè)趯懽鲿r(shí)也要確定重點(diǎn)，做到重點(diǎn)突出，主次分明。（六）有感情地齊讀課文，體會(huì)課文的思想內(nèi)容及寫作特點(diǎn)。（七）總結(jié)：這篇課文借寫花生，告訴我們一個(gè)深刻的道理：人要做有用的人，不要做只講體面，而對(duì)別人沒有好處的人。這種寫法就叫“借物喻理”。在我們的周圍也有許多事物能給我們以啟迪，讓我們懂得深刻的道理。如：粉筆這個(gè)平平常常、普普通通的小東西，為了讓同學(xué)們獲得知識(shí)，不惜犧牲自己；蠟燭，照亮了別人而毀滅了自己……我們?cè)趯懽鲿r(shí)可以學(xué)習(xí)本課“借物喻理”的寫法。（八）作業(yè)。1．用“居然”“成熟”造句。2．背誦課文。第二篇：落花生優(yōu)秀教案設(shè)計(jì)《落花生》教學(xué)設(shè)計(jì)一、謎語導(dǎo)入1：同學(xué)們，上一星期我們學(xué)習(xí)了猜字謎，大家喜不喜歡。今天，老師給大家?guī)砹酥i語，請(qǐng)同學(xué)們猜猜看它是哪種植物？（出示謎語）根根胡須入泥沙，自造房屋自安家，地上開花不結(jié)果，地下結(jié)果不開花。學(xué)生回答。2：花生還有另一個(gè)名字，叫。（出示題目：落花生）3：你知道花生為什么又叫落花生嗎？（出示落花生名字來由）其實(shí)，花生開花之后，開花的地方形成了子房柄，子房柄越長(zhǎng)越長(zhǎng)，慢慢伸進(jìn)土里，后來就長(zhǎng)成了果實(shí)。所以，落花生就是花生。話說落花生不僅是一種植物名稱，而且是我國(guó)著名作家許地山也就是本文作者的筆名，說到這里，你有什么想問的嗎？（為什么要取這樣的筆名呢？）對(duì)啊，為什么呢？通過今天的學(xué)習(xí)，希望我們能找到答案。課前都預(yù)習(xí)好課文了嗎？能把課文讀對(duì)讀順請(qǐng)舉手。那么老師要考考你們。（出示圖片）誰會(huì)讀？吩咐嘗嘗便宜石榴這幾個(gè)詞有什么特點(diǎn)呢？第二個(gè)是輕聲，要讀得又短又輕 大家一起讀一遍。真不錯(cuò)。二、默讀課文，整體感知現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們快速瀏覽課文，想一想。課文圍繞花生寫了哪些內(nèi)容呢？（出示幻燈片）引：加一個(gè)字在“花生”前面，概況出每個(gè)部分的內(nèi)容。2.（出示第一自然段）誰能把這一段讀一下？你讀得不錯(cuò)。這一段可不好讀呢，這里面有四個(gè)多音字。你都讀對(duì)了。，誰能說一下種花生的經(jīng)過，用四個(gè)詞語說。（買種,翻地，播種，澆水）種完花生幾個(gè)月后該干什么了？（收花生）。誰來讀出收花生的語句。當(dāng)你們讀這句話時(shí)，你有什么疑問嗎？為什么是居然收獲了？居然是什么意思？為什么會(huì)出乎意料？（因?yàn)槭堑谝淮畏N，因?yàn)槭腔牡兀摹熬尤弧边@個(gè)詞中，你體會(huì)到了什么？(先讓學(xué)生說)提示：這里原是一片荒地，我們又沒有種花生的經(jīng)驗(yàn)，可是竟然收獲了，我們的心情是高興，驚喜。品讀：讓我們帶著喜悅的心情讀好這句話。三、品悟
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