【正文】 day on Monday was a beautiful and sad Hepburn played very well in his a young princess, Ann was beautiful and wanted to be free but there were so many duties and she had to be responsible for her people and nearly drove her she left the palace and met another main character ，成為活動小組成員的閱讀興趣和閱讀習慣，看原版電影，提高了他們英語閱讀的興趣，也增強了他們英語閱讀的能力，收益匪淺英語課外活動小組活動紀實活動時間：2015年9月10日 參加人員：全體活動小組成員主要內(nèi)容：Impossible is do it!活動紀實：一、問題討論：對于閱讀中遇到的難以理解或見解有分歧的問題，教師組織學生通過討論或辨論的方式解決。二、知識競賽：采用搶答讀物的作者、說出讀物中精彩句段或格言警句、播放對話錄音辨認作品人物以及分析作品主題等形式，鞏固課外閱讀的成果。三、短劇表演：學生把課外閱讀材料改編成短劇表演，提高學生的創(chuàng)新能力和語言綜合運用能力。學生表演的莫泊桑的《項鏈》，書蟲讀物中的《小紅帽》、《麥琪的禮物》、《獅子王》等短劇贏得陣陣掌聲。四、三分鐘演講：學生將英語閱讀活動與自己的生活實際相聯(lián)系，通過編寫小故事、模仿名人演講或主題演講等展開演講比賽。這一活動中學生佳作迭現(xiàn)，老師的即興精彩點評更讓學生收獲大增。英語課外活動小組活動紀實活動時間：2015年12月1日 參加人員：全體活動小組成員 主要內(nèi)容：閱讀從“心”開始 活動紀實：為學生開列一張閱讀菜單。由老師精心搜集課外閱讀資料，向?qū)W生推薦。所選材料有課文內(nèi)容的延伸，有報紙、英文小說或書蟲簡寫本以及符合學生口味的小短文。2009年“英語閱讀節(jié)”期間開列的閱讀書單是：；；；；；；；8湯姆歷險記；9.《小紅帽》；10.《麥琪的禮物》；11.《獅子王》。在開出書單的同時，要求學生邊讀邊做讀書筆記，根據(jù)所選的材料，一周一篇。針對不同年級、不同學生對讀書筆記的形式做了三種要求：（1）摘抄：摘抄精彩的詞句、片段、格言和警句等，并進行整理和歸類，為后續(xù)的語言運用積累素材。（2）列提綱：列出文章的主題、框架或故事梗概，培養(yǎng)學生的語篇分析能力。（3）寫讀書體會：分析文章的思想內(nèi)容、人物形象和語言特點，寫閱讀感想或心得，從而提高學生的認識能力和鑒賞能力。英語課外活動小組活動紀實活動時間：2015年3月26日 參加人員：全體活動小組成員 主要內(nèi)容：聽唱英語歌曲 活動紀實：一、播放英文歌曲Days of the Month Thirty days have September,April,June,and the rest have ,February,alone, Which has twentyeight,in fine, And each leap year, days have September,April,June,and the rest have ,February,alone, Which has twentyeight,in fine, And each leap year,、學唱Days of the Month三、分小組表演唱Days of the Month四、評選出優(yōu)秀小組并給予獎勵聽唱英文歌曲，讓學生既豐富生活陶冶情操，又能提高學習。英語歌曲語言優(yōu)美、曲調(diào)動聽，在享受音樂的無窮美妙與體會歌詞的簡練深刻的同時，它可以幫助學生學語言、詞匯、句型、語法、歷史文化、并鍛煉了他們的語言交際能力。英語課外活動小組活動紀實活動時間：2015年5月20日 參加人員：全體活動小組成員主要內(nèi)容：學講故事The Lion and the Mouse 活動紀實：一、教師有感情地講故事：Once a great lion was sleeping in a little mouse happened to e and ran over his lion awoke and caught the little mouse in anger, and was going to kill her.“ Oh, dear kind Lion!” Said the little mouse.“ Please forgive didn39。t mean to do you any me shall return your kindness.” “ Ha, ha, ha,” laughed the lion.“ How can a little thing like you help a great lion?” “ Thank you very much, kind Lion!I hope I shall be able to do you a good return some day,” said the little time after this, the lion was caught in a then the little mouse came once she ran up to the lion, and said, “ You were very kind to me I39。ll save your life, and repay you the kindness which you showed me the other day.” Soon she gnawed the ropes of the trap with her sharp teeth, and the lion was happy to be free again.“ Thank you, little Mouse!” said the lion, and he walked 、教學生講故事三、學生練習講故事四、學生講故事比賽五、評選講故事明星，獎勵通過這次講故事活動，使學生從活動中體驗愉悅和成功，增強學生“說英語”、“用英語”的信心和能力。英語課外活動小組活動紀實活動時間：2015年10月18日 參加人員：全體活動小組成員 主要內(nèi)容：英文打字比賽 活動紀實：一、教師選擇一段教材相關(guān)的課外精美段落作為比賽內(nèi)容One day the wind said to the sun, “Look at that man walking along the can get his cloak off more quickly than you can.”“We will see about that,” said the sun.“I will let you try first.”So the wind tried to make the man take off his blew and blew, but the man only pulled his cloak more closely around himself.“I give up,” said the wind at last.“I cannot get his cloak off.” Then the sun shone as hard as he man soon became hot and took off his 、在規(guī)定的時間內(nèi)學生進行打字比賽三、評選在規(guī)定時間內(nèi)打字最準確最快的同學為優(yōu)勝者電腦應(yīng)用已經(jīng)深入到了我們的學習、生活和工作中，幾乎每個學生都懂得打字。但對于打英文，尤其是要快速，必須對所要輸入的語段內(nèi)容、詞匯熟悉。課外活動的形式是多樣性、差異性相結(jié)合統(tǒng)一發(fā)展的，教學實踐證明了其意義不容置疑：增加學生對所學語言國家的了解，使學生有從事涉外工作的理想和信心；激發(fā)學生學習英語的興趣；可以擴大學生的詞匯量，增強學生的語法知識，增加對英語的感性認識。英語課外活動小組活動紀實活動時間：2015年12月25日 參加人員：全體活動小組成員主要內(nèi)容：學唱英文歌曲Yesterday Once More 活動紀實：一、播放英文歌曲Yesterday Once MoreWhen I was young 當我年輕時I39。d listen to the radio 我喜歡聽收音機Waiting39。 for my favorite songs 等待我最喜愛的歌When they played I39。d sing along當他們演奏時我會跟著唱It made me Those were such happy times 那段多么快樂的時光And not so long ago 并不遙遠How I wondered where they gone 我是多么想知道他們?nèi)チ四膬築ut they39。re back again 但是它們又回來了Just like a long lost friend 像一位久未謀面的舊日朋友All the songs