【正文】 ：你們猜一猜，這些米如果供一個人吃，可以吃多久？（生猜）師：可以吃164年。此時，你有什么想說的？ 師：可是在生活中人們又是怎么對待糧食的呢？（生說）師：沒想到我們的身邊有這么多浪費糧食的現象，想到那些在饑餓中掙扎的人，我們良心何安。同學們，我們應該怎么做？（生說）師：老師感受到了同學們的愛心和責任心，都想伸出援助之手，正好有個機會，糧食王國正在舉辦關于糧食的研究性學習活動，如果獲獎，可以得到很多糧食的獎勵，這樣就能幫助那些饑餓的人，你們愿意接受挑戰(zhàn)嗎？師：第一步，我們要先提出研究的問題。關于糧食，你最想研究什么問題？ 生：我想調查一下身邊有那些浪費糧食的現象，了解為什么要浪費糧食？師：通過了解身邊浪費糧食的現象和原因，才能想方設法去減少浪費，杜絕浪費。你提的問題很有研究價值。生：我打算開展節(jié)約糧食的宣傳，讓人們知道糧食的來之不易，要珍惜。師：你真是一位有責任心的少先隊員，老師相信一定會有很多人響應你的號召。生：我想去問問農民伯伯是怎么種植糧食的，體會農民伯伯種植的辛苦。生：我想知道生活中的哪些食品是由糧食制作的，糧食還有哪些用途？師板書總結：浪費糧食現象調查；宣傳節(jié)約糧食；研究糧食的種植；糧食用途知多少 師：同學們提出的問題都很有研究價值，各組趕緊討論選定研究的主題吧。師：你們小組想開展什么活動？打算采用什么方法？生：我們小組想要研究糧食的種植。去訪問農民伯伯（進一步了解糧食種植的辛苦）。師：老師建議你們可以真實地體驗種植糧食。生：我們小組想要宣傳節(jié)約糧食。上網查找節(jié)約糧食的格言和故事，在學校進行宣傳。師：老師建議可以號召更多的人進行饑餓體驗活動，體會糧食的重要性。師：經過討論，大家是不是對自己要開展的活動更清楚了？接下來是發(fā)揮小組集體力量的時候了，我們要為選定的活動設計一個方案。這是活動方案樣表（出示）。想清楚要了解的內容，采用多種方法來開展活動。要求：各組輕聲討論，記錄員要及時記錄討論的結果，在5分鐘內制訂好方案，并做好交流的準備。（學生制訂活動方案）師：哪個小組的同學最勇敢，愿意上來交流交流你們的活動方案？當小伙伴上臺交流的時候，我們可要聽仔細，學會做一個善于傾聽，善于發(fā)現問題的智慧者。生：我們組研究的主題是浪費糧食現象調查。我們準備這樣做：首先設計一張調查問卷，調查午膳同學是否存在浪費糧食的現象，然后對調查的內容進行統計，做成統計圖來展示。請大家對我們的方案提出寶貴的意見。生：我們組也是研究這個主題。但是，我們是調查周邊的餐飲店浪費糧食的現象，把資料做成課件展示。生：我認為他們兩個小組可以合作開展活動。先分頭開展，等整理資料的時候再合起來討論。師：你的建議很有見地，這樣就使他們調查的范圍擴大了。師：你們小組用到了調查這個研究方法，你們知道一份問卷調查包括幾部分內容嗎？（生說）師：一張完整的調查問卷包括題目、調查的目的、問的問題三個部分。你們小組在設計問卷的時候可不要漏了。師：通過與這一小組同學們的互動交流，我們學到了不少，讓我們把掌聲送給他們。下面哪個小組愿意上來交流，這可是大家給你出主意的好機會。生：我們組研究的主題是宣傳節(jié)約糧食。我們準備這樣做：首先上網和看書查找有關節(jié)約糧食的格言和故事，做成手抄報，貼到宣傳欄進行宣傳，我們還要體驗饑餓，寫下感受。請大家對我們的方案提出寶貴的意見。生：請問你們怎么開展體驗饑餓活動？生：我們打算早餐吃少一點，午餐吃晚一些，來體驗饑餓。師：看來他們組已經規(guī)劃好了活動。生：我建議可以不吃午餐來體驗。師：這個建議不錯。生：我建議可以24小時不吃東西來體驗，感受會更深刻。師：一天不吃飯？看來你對你自己的身體很有自信，夠勇敢。掌聲送給他。生：我建議他們可以寫倡議書，到小區(qū)宣傳，發(fā)動更多的人節(jié)約糧食。師：是啊，小區(qū)人多，宣傳效果更好，但同時我們也要注意什么？ 生：要注意安全。師：對，所以等開展活動時我們可以叫上家長，不僅可以確保安全，而且遇到困難還有人幫忙。師：掌聲送給這個小組。師：經過剛才的交流，相信大家已經對要開展的活動充滿信心。各組在課后還可以進一步對你們的方案進行討論。三、小結師：同學們，這節(jié)課你了解了什么？師：希望同學們能盡最大的努力來開展活動，讓更多的人了解糧食的來之不易，珍惜糧食，并幫助那些在饑餓中受苦的人。板書：糧食知多少浪費糧食現象調查 宣傳節(jié)約糧食 研究糧食的種植第五篇：浪費糧食建議書浪費糧食建議書浪費糧食建議書1我相信有很多人認為珍珠項鏈非常珍貴，可我不這么認為，我認為人們不可缺少的是糧食。糧食，這不起眼的兩個字，對每個人都很重要。沒有糧食，人就不能生存。但現實生活中，浪費糧食的現象比比皆是、歷歷在目。每當你走進學校食堂吃飯，就會發(fā)現許多人在浪費食物：有的人看見飯菜很難吃，沒吃兩口倒掉了，有的人甚至連看都不看就直接倒掉了。有一次，我們在飯店吃飯，看見隔壁那桌大魚大肉，可不一會兒，人都走了，許多菜還沒吃掉，也沒有打包，看著服務員把菜統統倒掉時，我的心很酸，有種說不出的感受。哎！可曾經的我也是這樣的人??！記得有次早上上學快要遲到了，我就把媽媽買的早飯隨便吃了兩三口，就想走了。媽媽見了，嚴厲地批評了我：“你知道嗎，這些糧食得來不易啊！夏天，農民頂著火辣辣的太陽在田里耕耘，經過辛勤的勞動，在秋天終于有了收獲，這些米飯都是這樣得來的?，F在城里的孩子過上了好日子，你竟然如此浪費。你要從小養(yǎng)成愛惜糧食、節(jié)約糧食的好習慣，珍惜每一粒米飯?！钡谝淮问艿竭@么大的批評，我羞愧地把剩下的早飯全吃了?，F在想想，感覺自己真不應該，沒有意識到糧食的重要性。從現在起，我們每個人都要珍惜糧食、節(jié)約糧食、杜絕浪費，感受勞動的艱辛和糧食生產的艱難，培養(yǎng)艱苦奮斗、勤儉節(jié)約的美德。浪費糧食建議書2從進校園的第一天，老師就教我們一首古詩：“鋤和日當午，汗滴和下土，誰只盤中餐，粒粒皆辛苦”的詩句，從此我便知道了糧食的來之不易，我們要節(jié)約糧食。因為我們從小就明白了一個道理，農民伯伯一年到頭在田里干活，流了許多汗水，才澆灌出我們離不開的糧食。他們多么辛苦，我們怎么能不珍惜糧食呢？走進學校，如果仔細去注意的話，不難發(fā)現學校的泔水桶里每天都堆得滿滿的，有剩菜、剩飯還有整個饅頭，每一個來到它跟前的人，都會用一個極瀟灑的姿勢，賦予那白白的饅頭一道優(yōu)美的弧線。雖然我們生在農村，長在農村，糧食是自家?guī)淼?，不需要花錢去買，但是我們也不必這么浪費它，這也是我們的父母頭頂烈日，腳踩熱土，花費心血種出來的。如果這一切讓父母看到，他們又會怎么想，除了痛惜之外，還有什么呢？。也許有人說：“這是小題大做，不就是點糧食嗎？”是的，雖然扔掉的糧食不多，可是扔掉的卻是中華民族的傳統美德，一個不愛惜糧食的人，也會不愛惜其他的一切，到頭來只能成為一個自私自利的人。這樣的人，最終會被社會拋棄，就像你把饅頭扔進泔水桶一樣節(jié)約糧食，是我們每個公民應盡的義務，而不是說你的生活好了，你浪費得起就可以浪費。浪費是一種可恥的行為。只要存有節(jié)約的意識，其實做起來很簡單：吃飯時吃多少盛多少，不扔剩飯菜；在餐館用餐時點菜要適量，而不應該擺闊氣，亂點一氣；吃不完的飯菜打包帶回家。節(jié)約糧食應該成為一種新時尚，成為新時代人應該具備的一種品質。浪費糧食建議書3伴隨著三月和煦的春風，淮陰師范學院“文明守紀勤儉自強”主題教育月活動如火如荼的開展著，“勤儉”又一次構成了校園的一道美麗的風景線。勤儉？浪費？這兩者不能不讓我們去深思。在學院食堂中，您是否有過將只吃了幾口的饅頭扔到餐桌上？是否將飯菜吃幾口就倒掉？學生會伙管會同學調查中發(fā)現，平均5位同學就有1位要倒掉小半碗飯菜，倒掉1/3碗飯菜的同學更多。不一會兒，泔水桶就裝滿了。看著滿桶滿桶的剩菜剩飯，實在令人感到可惜?！罢埞?jié)約糧食”等大標語、警示牌在食堂中雖然掛在了醒目的位置，但糧食也難逃被浪費的厄運，然而，當我們隨手扔掉一塊饅頭的時候，我們是否想到世界上還有許多父母也許正在為全家人的一餐飯食而辛苦奔波？糧食真的是這么充足嗎？事實上，在發(fā)展中國家，每5人中就有1個長期營養(yǎng)不良，有20%的發(fā)展中國家人口糧食無保障，饑荒已成為地球人的第1號殺手，每年