【正文】 、二層次學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人，并通過評審取得高級職務(wù)任職資格的人員。，出師后評審獲得相應(yīng)專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格的人員。，評審?fù)ㄟ^副高級職務(wù)任職資格的人員。，若專業(yè)技術(shù)人員業(yè)績成果達(dá)到我省規(guī)定的破格晉升正高級職務(wù)條件，并通過評審，獲得正高級職務(wù)任職資格的人員。（二）專項(xiàng)限額的申請審批辦法符合下達(dá)專項(xiàng)限額的專業(yè)技術(shù)人員，在符合相應(yīng)職務(wù)各項(xiàng)晉升條件，并通過評審獲得任職資格后，由所在單位向省職改辦寫出申請專項(xiàng)限額的書面報告，同時提交有關(guān)材料，經(jīng)地（州、市）、廳（局）人事（職改）部門審核后，報省職改辦審查下達(dá)專項(xiàng)限額。申請專項(xiàng)限額時還要報送以下原始材料和證件：，任職資格文件。、畢業(yè)證、評審表、資格證、資格通知文件。、評審表、資格證書。、進(jìn)修結(jié)業(yè)證書，評審資格通知文件、資格證書。，資格通知文件、資格證書。，資格通知文件、資格證書。（三）專項(xiàng)限額的使用省職改辦下達(dá)的專項(xiàng)限額只能用于申請限額本人專業(yè)技術(shù)職務(wù)的聘任，不能用于他人。當(dāng)本人調(diào)出原單位，在新單位繼續(xù)聘任本專業(yè)技術(shù)職務(wù)，專項(xiàng)限額由原單位劃入新調(diào)入單位使用和管理；當(dāng)本人退休或?qū)I(yè)崗位變動后，其專項(xiàng)限額終止使用。由于本人不能履行崗位職責(zé)等原因，單位認(rèn)為不宜聘任相應(yīng)職務(wù)時，可以不聘任或終止聘任。專項(xiàng)限額數(shù)不計入本單位結(jié)構(gòu)比例數(shù)內(nèi)。單位在聘任專業(yè)技術(shù)職務(wù)時，要將專項(xiàng)限額計入管理冊相應(yīng)的限額和聘任欄目，同時注明專項(xiàng)限額事由和使用人姓名。破格晉升高級職務(wù)，并由省職改辦下達(dá)了專項(xiàng)限額的人員，聘任后應(yīng)至少在我省工作5年，方可調(diào)離我省。具體辦法單位自定。二、不占限額聘任職務(wù)的使用和管理（一）不占本單位結(jié)構(gòu)比例限額聘任職務(wù)的條件、中國工程院院士、國家有突出貢獻(xiàn)的中青年專家以及省部級優(yōu)秀專家。、全國政協(xié)委員、省人大常委、省政協(xié)常委、省政府參事中的高級專家。（二）不占單位限額的聘任申請和使用符合不占本單位結(jié)構(gòu)比例限額聘任條件的人員，要由本人所在單位向省、地職改部門寫出申請不占限額聘任的書面報告或函件，同時提交符合不占限額聘任職務(wù)條件相關(guān)的原始材料和證件，經(jīng)地（州、市）、廳（局）人事（職改）部門審核后，報省職改辦審查辦理不占限額聘任職務(wù)的手續(xù)。不占單位限額聘任職務(wù)手續(xù)辦理后，要在管理冊相關(guān)欄目內(nèi)填寫不占限額聘任職務(wù)的事由、本人姓名、數(shù)額等。不占單位限額職務(wù)聘任只能專人專用，不得用于他人。當(dāng)本人在聘任期間調(diào)出原單位，在新單位繼續(xù)聘任本專業(yè)技術(shù)職務(wù)，不占限額聘任轉(zhuǎn)由新單位使用和管理。當(dāng)本人退休或?qū)I(yè)崗位變動后，應(yīng)終止聘任。雖符合不占限額聘任職務(wù)的條件，但由于某種原因單位認(rèn)為不宜聘任時，可不聘任或終止聘任。三、直接聘任職務(wù)（轉(zhuǎn)正定職）的管理（一）下列人員可直接聘任相應(yīng)專業(yè)技術(shù)職務(wù)：（不含“五大生”），從事本專業(yè)（或相近專業(yè)）工作見習(xí)期滿，經(jīng)本單位考核合格，可按規(guī)定的工作年限直接由本單位聘任相應(yīng)的專業(yè)技術(shù)職務(wù)。其中，取得博士學(xué)位后當(dāng)年可聘任中級職務(wù)，取得碩士學(xué)位從事本專業(yè)技術(shù)工作滿3年可聘任中級職務(wù)，本科畢業(yè)見習(xí)1年期滿、大專畢業(yè)從事本專業(yè)工作滿3年聘任助理級職務(wù)，中專畢業(yè)見習(xí)1年期滿，聘任員級職務(wù)，均不占本單位結(jié)構(gòu)比例限額。，當(dāng)獲碩士學(xué)位前專業(yè)年限折半計算再加上獲碩士學(xué)位后工作年限滿3年者，可不受單位結(jié)構(gòu)比例限額限制評審中級任職資格，當(dāng)碩士畢業(yè)滿3年后，聘任職務(wù)可不占本單位結(jié)構(gòu)比例限額。（二）直接聘任職務(wù)審核辦理符合直接聘任相應(yīng)專業(yè)技術(shù)職務(wù)條件的人員，在達(dá)到規(guī)定的工作年限后，經(jīng)所在單位考核合格，聘任相應(yīng)的專業(yè)技術(shù)職務(wù)。單位持聘任文件通知和有關(guān)表格、材料，送業(yè)務(wù)主管部門審核后，報上級職改部門審核辦理聘任兌現(xiàn)工資手續(xù)，并將聘任結(jié)果填入管理冊中相應(yīng)的欄目內(nèi)。直接聘任中級職務(wù)的要將聘任事由、姓名和數(shù)額填入管理冊不占限額聘任職務(wù)欄目。四、除本文件規(guī)定的專項(xiàng)限額和不占限額聘任職務(wù)的范圍外，以往下達(dá)的諸如解決中小學(xué)教師、專業(yè)工作年限較長等人員職務(wù)聘任的專項(xiàng)限額不再審批。已下達(dá)的到本人終止使用為止。五、各單位要加強(qiáng)對各類專項(xiàng)限額和不占限額聘任職務(wù)的管理，嚴(yán)格使用范圍。對符合上述條件人員，在獲得相應(yīng)職務(wù)任職資格或單位聘任了專業(yè)技術(shù)職務(wù)后，應(yīng)及時向上級主管部門和職改辦申請辦理專項(xiàng)限額和不占限額的聘任手續(xù)。超過6個月不申請辦理的，自行失效。同時，具備專項(xiàng)、不占限額聘任條件的，只能申請使用一項(xiàng)，不得多頭申請。對使用過程中發(fā)生增減變化的要及時辦理變動增減手續(xù)。認(rèn)真地做好管理冊的填寫審核。甘肅省職稱改革工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室1999年6月20日第三篇：甘肅省中學(xué)教師高級職務(wù)任職資格評審條件暨破格晉升高、中級專業(yè)技術(shù)職務(wù)評聘辦法甘肅省中學(xué)教師高級職務(wù)任職資格評審條件暨破格晉升高、中級專業(yè)技術(shù)職務(wù)評聘辦法2011年8月31日召開的國務(wù)院常務(wù)會議決定擴(kuò)大中小學(xué)教師職稱制度改革試點(diǎn)。這意味著全國將有越來越多的中小學(xué)教師可以參評與教授級別一樣的正高級職稱。據(jù)了解，我國現(xiàn)行的以中小學(xué)教師職務(wù)聘任制為主要內(nèi)容的中小學(xué)教師職稱制度是1986年建立的。按照國家規(guī)定，中學(xué)教師職稱最高等級為副高級，小學(xué)教師職稱最高等級僅為中級，影響了很多中小學(xué)教師的積極性。這次中小學(xué)職稱制度改革的重點(diǎn)是將原來獨(dú)立的中學(xué)教師職務(wù)系列與小學(xué)教師職務(wù)系列統(tǒng)一并入新設(shè)置的中小學(xué)教師職稱（職務(wù)）系列。職稱設(shè)置從正高級職稱到員級5個等級，依次為正高級教師、高級教師、一級教師、二級教師、三級教師，與職稱的正高、副高、中級、助理、員級相對應(yīng)。以前職稱設(shè)置中學(xué)系列主要分為：中學(xué)高級、中學(xué)中級（一級）、中學(xué)初級（二級、三級）與中專系列對應(yīng)的：高級講師、講師、助教（中學(xué)高級教師、中專高級講師相當(dāng)于大學(xué)副教授級；助教，相當(dāng)于中學(xué)的二級教師。）小學(xué)系列主要分為：小學(xué)特級教師（小高高）、小學(xué)高級、小學(xué)一級、小學(xué)二級、小學(xué)三級。中學(xué)高級教師具備下列條件之一者，可以申報評審中學(xué)高級教師職務(wù)任職資格：1．博士研究生畢業(yè)后，取得中學(xué)一級教師職務(wù)任職資格，并從事中學(xué)一級教師工作二年以上；2．碩士研究生畢業(yè)后，從事教學(xué)工作八年以上，取得中學(xué)一級教師職務(wù)任職資格，并從事中學(xué)一級教師工作五年以上；3．大學(xué)本科畢業(yè)后，從事教學(xué)工作十年以上，取得中學(xué)一級教師職務(wù)任職資格，并從事中學(xué)一級教師工作五年以上；4．大學(xué)?？飘厴I(yè)后，從事教學(xué)工作二十年以上(初中段教師)，取得中學(xué)二級教師職務(wù)任職資格，并從事中學(xué)一級教師五年以上；5．參加工作后取得本專業(yè)或相近專業(yè)的上述相同學(xué)歷，從事教學(xué)工作累計達(dá)到上述相應(yīng)年限，取得中學(xué)一級教師職格，并在職后取得達(dá)標(biāo)學(xué)歷后從事中學(xué)一級教師工作五年以上。中學(xué)一級教師具備下列條件者，可申報評審中學(xué)一級教師任職資格：1．博士研究生畢業(yè)，或碩士研究生畢業(yè)后并從事教學(xué)工作三年以上，經(jīng)考核合格可認(rèn)定為中學(xué)一級教師。2．獲得雙學(xué)士學(xué)位或研究生畢業(yè)后，從事本專業(yè)技術(shù)工作三年以上，取得中學(xué)二級教師任職資格，并從事助教工作三年以上；3．大學(xué)本科畢業(yè)后，從事教學(xué)工作五年以上，取得中學(xué)二級教師任職資格，并從事中學(xué)二級教師工作四年以上；4．大學(xué)專料畢業(yè)后，從事教學(xué)工作七年以上(初中段教師)，取得中學(xué)二級教師職務(wù)任職資格，并從事中學(xué)二級教師工作四年以上；5．參加工作后取得本專業(yè)或相近專業(yè)的上述相同學(xué)歷，從事教學(xué)工作累計達(dá)到上述相應(yīng)年限，取得中學(xué)二級教師職務(wù)任職資格，并在職后取得達(dá)標(biāo)學(xué)歷后從事中學(xué)二級教師工作四年以上。小學(xué)(幼兒園)高級教師具備下列條件之一者，可以申報評審小學(xué)（幼兒園)高級教師職務(wù)任職資格：1．大學(xué)本科畢業(yè)后，從事教學(xué)工作一年以上，經(jīng)考核合格可認(rèn)定小學(xué)（幼兒園）高級教師；2．大學(xué)?？飘厴I(yè)后，從事教學(xué)工作六年以上，取得小學(xué)(幼兒園)一級教師職務(wù)任職資格，并從事小學(xué)(幼兒園)一級教師工作五年以上；3．中等?？茖W(xué)校畢業(yè)后，從事教學(xué)工作九年以上，取得小學(xué)（幼兒園）一級教師職務(wù)任職資格，并擔(dān)任小學(xué)(幼兒園)一級教五年以上；4．參加工作后取得本專業(yè)或相近專業(yè)的上述相同學(xué)歷，從事教學(xué)工作累計達(dá)到上述相應(yīng)年限，取得小學(xué)(幼兒園)一級教師職資格，并在職后取得達(dá)標(biāo)學(xué)歷后從事小學(xué)(幼兒園)一級教師工作五年以上。甘肅省中學(xué)教師高級職務(wù)任職資格評審條件（試行）甘職改辦（1996）17號為了更加準(zhǔn)確評價和選拔優(yōu)秀中學(xué)教師晉升高級專業(yè)技術(shù)職務(wù)，調(diào)動廣大教師的積極性，促進(jìn)中學(xué)教育事業(yè)的發(fā)展，結(jié)合我省中學(xué)教師的實(shí)際和職業(yè)特點(diǎn)，特制定本評審條件。一、評審中學(xué)教師高級職務(wù)任職資格的人員必須熱愛教育事業(yè)，具有良好的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德；有系統(tǒng)、扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)知識，積極參加教育教學(xué)改革，不斷提高教學(xué)質(zhì)量；能夠勝任中學(xué)的教學(xué)工作及班主任工作，并在教育教學(xué)和教育科學(xué)研究的某一方面成績顯著，是大家公認(rèn)的本校教育教學(xué)骨干和學(xué)科帶頭人。二、基本條件大專畢業(yè)，從事本專業(yè)工作25年以上，并被聘任中學(xué)一級教師5年以上；本科以上畢業(yè)，并被聘任中學(xué)一級教師5年以上；取得博士學(xué)位，任教一年以上。任現(xiàn)職以來，考核成績均在稱職以上，并至少有一次優(yōu)秀或二次良好。任現(xiàn)職以來，省直或地（州、市）屬中學(xué)教師應(yīng)有在學(xué)術(shù)刊物公開發(fā)表的教育教學(xué)論文或在地（州、市）、廳（局）以上學(xué)術(shù)會議交流的教育教學(xué)論文；縣（市、區(qū)）屬中學(xué)教師應(yīng)有在縣（市、區(qū)）以上學(xué)術(shù)會議交流的教育教學(xué)論文；鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)應(yīng)有較高水平的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。三、業(yè)績條件在任中學(xué)一級教師職務(wù)以來，達(dá)到以下（一）中的1項(xiàng)條件或達(dá)到（二）中的2項(xiàng)條件，可由學(xué)校推薦晉升中學(xué)高級教師職務(wù)。（一）教育教學(xué)業(yè)績特別顯著的晉升條件１、獲得省（部）級以上教育科研獎1項(xiàng)的定額內(nèi)人員；或省教委基礎(chǔ)教育優(yōu)秀成果一、二等獎1項(xiàng)的定額內(nèi)人員；或省教委基礎(chǔ)教育優(yōu)秀成果三、四等獎2項(xiàng)的定額內(nèi)人員。獲得省園丁獎等省委、省政府以上黨政機(jī)關(guān)授予的教育教學(xué)先進(jìn)稱號1次；或獲地（州、市）黨委、政府授予的教育教學(xué)先進(jìn)稱號2次。（二）教育教學(xué)成績優(yōu)異的晉升條件認(rèn)真履行德育教學(xué)大綱要求，積極承擔(dān)年級主任、班主任、團(tuán)隊等思想政治教育工作累計達(dá)6年以上（其中任一級教師職務(wù)以來擔(dān)任班主任工作至少3年）。并且獲得縣（市、區(qū)）以上教育行政部門優(yōu)秀教師以及其他德育方面表彰獎勵1次，或所帶班級獲得校級以上表彰獎勵3次（附所帶班級和班級獲獎原始證據(jù)）。教學(xué)工作量飽滿，注重教改實(shí)驗(yàn)，教學(xué)方法靈活新穎，課堂教學(xué)效果好，并經(jīng)學(xué)?？己送扑]，縣（區(qū)）教育行政部門組織綜合評估，地（州、市）教育行政部門審核，所任學(xué)科的教學(xué)水平或成績（如國家及省、地、縣組織的統(tǒng)一考試平均成績等），在本縣（市、區(qū)）同類學(xué)科中名列前3名（附教學(xué)評估報告及名次）。獲得縣（市、區(qū)）以上教育行政部門組織或授權(quán)有關(guān)學(xué)術(shù)團(tuán)體組織的最佳課、優(yōu)秀教學(xué)觀摩課、教學(xué)新秀（能手）及其他教學(xué)單項(xiàng)獎1次。一線任課教師能針對本地本校本學(xué)科的實(shí)際改革教學(xué)方法，在省級以上刊物發(fā)表或在省級以上學(xué)術(shù)會議上交流教育教學(xué)論文1篇；或在地區(qū)級刊物發(fā)表或在地區(qū)級學(xué)術(shù)會議上交流教育教學(xué)論文2篇。專職教學(xué)研究人員及教育刊物編審人員在全國權(quán)威性學(xué)術(shù)刊物發(fā)表或在全國教育教學(xué)專業(yè)學(xué)會召開的國家級學(xué)術(shù)會議上發(fā)表教育教學(xué)論文1篇；或在省級學(xué)術(shù)刊物上發(fā)表教育教學(xué)論文3篇。獲得省直廳（局）或地（州、市）黨政機(jī)關(guān)授予的教育教學(xué)先進(jìn)稱號1次；或縣（市、區(qū)）黨政機(jī)關(guān)及地級企事業(yè)單位授予的教育教學(xué)先進(jìn)稱號2次。擔(dān)任地區(qū)級本專業(yè)學(xué)會常務(wù)理事或正副秘書長5年以上；或擔(dān)任省級以上本專業(yè)學(xué)會理事5年以上；或受聘為地區(qū)級學(xué)術(shù)刊物編委3年以上；或受聘為省級學(xué)術(shù)刊物編委；或擔(dān)任地區(qū)級以上教育行政部門正式組建的各類評審組織（不含學(xué)會、協(xié)會）的成員2屆。努力完成本職工作，考核全部稱職，其中有三次優(yōu)秀或五次良好?，F(xiàn)在老、少、邊、窮地區(qū)的鄉(xiāng)鎮(zhèn)或現(xiàn)在礦山、森林、野外等艱苦條件下從事教育教學(xué)工作累計10年以上，且工作成績突出。在教育行政部門的統(tǒng)一要求下，主編、編寫或編審鄉(xiāng)土教材、職業(yè)技術(shù)學(xué)校配套教材等，以及教材教學(xué)參考書、課外讀物1本以上，本人完成部分的字?jǐn)?shù)累計在3萬字以上（省級及蘭州市區(qū)專職教研人員及編審人員增加一倍要求）；或作為第一完成人完成正式公開出版的專著1本；或作為非第一完成人在一部專著中本人完成部分超過3萬字。主持或以本人為主承擔(dān)并完成專項(xiàng)課題、教改實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目1項(xiàng)（省級及蘭州市區(qū)專職教研員加倍要求），并經(jīng)地（州、市）以上教育行政部門鑒定認(rèn)可，具有一定的推廣應(yīng)用價值（附課題鑒定書及課題組成員名單）。1獲得省教委及其它地（廳）級教育科研獎1項(xiàng)的定額內(nèi)人員。1本人或本人培養(yǎng)輔導(dǎo)的集體或?qū)W生（以學(xué)校備案及教師指導(dǎo)計劃為據(jù)），經(jīng)教育行政部門批準(zhǔn)，參加全國本專業(yè)競賽獲優(yōu)勝獎或取得名次；或參加全省性的學(xué)科、科技、文體等項(xiàng)競賽獲得3等以上獎或取得前4名。四、說明在業(yè)績條件（一）中的1條和（二）中的9條、10條、11條、12條每達(dá)到一次就計算為達(dá)到一條件，不受限制。但同一成果（項(xiàng)目、著作、教材）既通過鑒定及獲獎，或同時獲得幾個級別的獎勵，只能就高計算一次，不能重復(fù)計算。未明確個人地位、作用的集體成果獎，不能作為個人獲獎使用。幾人合作完成的教研成果（項(xiàng)目），應(yīng)按下列比例計算合作人員中每人所占的成績：項(xiàng)目（鑒定驗(yàn)收）級別 個人所占比例第2名 第3名 第4名 第5名 第6名及以下國家級 100％ 100％ 100％ 100％ 按 20％遞減省部級 100％ 100％ 80％ 60％ 按 20％遞減地廳級 100％ 80％ 60％ 40％ 按 20％遞減幾人共同培養(yǎng)輔導(dǎo)的集體或?qū)W生獲獎也按上述列表計算個人所占比例。幾人合作發(fā)表論文，沒有明確執(zhí)筆人的，應(yīng)按下表計算每人所占比例。個人所占比例累計達(dá)到 100％，才算作本人發(fā)表一篇論文。明確執(zhí)筆人的，按執(zhí)筆人公開發(fā)表一篇論文計算，其他人不得占用。合作人數(shù) 個人所占比例第1名 第2名 第3名 第4名及以下 2 60％ 40％50％ 30％ 20％4人及以上 40％ 30％ 20％ 10％優(yōu)秀論文獎只能將該論文發(fā)表刊物的等級提高一個等級對待。單項(xiàng)教育教學(xué)先進(jìn)稱號應(yīng)降低一級對待。各大廠礦企業(yè)辦的學(xué)校，原則上參加當(dāng)?shù)亟逃姓块T組織的教學(xué)評估，由主管廳（