【正文】 在傳授知識的同時，要擔負起培養(yǎng)學生關心集體、關心他人、助人為樂等任務，使他們較早的形成集體主義觀念。教學活動是我們完成教學任務的根本途徑，也是我們滲透集體主義教育的有效途徑，每項教學活動的開展，都是我們向?qū)W生滲透集體主義教育的好時機。比如，在開展本學科興趣小組活動、課外實踐活動時，采用小組記分的形式，讓小組成員團結(jié)協(xié)作，共同努力，充分發(fā)揮集體的力量，來共同的解決問題，以此來激發(fā)學生的集體榮譽感，使學生深刻的體會到只有大家團結(jié)起來才能取得較好的成績。四、在課堂即時評價中滲透德育。在課堂中，會出現(xiàn)某些思想教育契機，如果我們能及時抓住這些德育生成點，巧妙而又不失時機地給予教育，就能產(chǎn)生極好的德育效果。教師在不經(jīng)意中對學生的教育，其效益勝出師生的一次長談，甚至影響學生的一生。例如，我們可以對學生的嚴謹?shù)膽B(tài)度，踏實的作風給予表揚；可以對學生的靈活思維給予表揚，??。適當?shù)馁澝篮凸膭顣ぐl(fā)學生的積極性，即使一個平凡的孩子，在鼓勵的雨露下也會變得更加鮮活起來。五、充分利用生活中的數(shù)學的德育因素。數(shù)學應用的廣泛性是數(shù)學學科的基本特征之一，加強數(shù)學與實際的應用聯(lián)系，強化應用已逐漸 成為人們的共識，這不僅在于數(shù)學應用教學可以培養(yǎng)學生的應用意識 和應用能力，而且還可以利用它們對學生進行思想教育。我在講授“全等三角形”時，結(jié)合課本中的“讀一讀”中的“巧測河寬”，向?qū)W生介紹早在 1805年，拿破侖率領大軍與反法聯(lián)軍在萊茵河兩岸激戰(zhàn)，拿破侖想使炮彈準確的落到對方的陣地，就必須知道河有多寬，但直接測量是不可能的，拿破侖急中生智，巧妙地利用了“三角形全等”，解決了這個難題，通過這個故事，不僅使學生看到了古代人民的聰明智慧，而且使學生深切感受到了數(shù)學知識的實用價值，增強了學生學習數(shù)學的積極性。在以后講授知識時，再進一步啟發(fā)學生，數(shù)學知識只有最 終同實際問題相結(jié)合，運用到實際問題的解決中去，才能真正體現(xiàn)出它的實用價值。另外為了加深學生對課堂講授內(nèi)容的理解，提高學生解決實際問題的能力，我給學生針對性地布置了一些實習作業(yè)，如自己制作測角器，測量學校旗桿的高度，測量建筑物的高度；或者建議學生到農(nóng)村、工廠、建筑工地參觀學習，了解數(shù)學知識在各方面的應用。第二篇：怎樣在高中英語中滲透德育教育怎樣在高中英語中滲透德育教育張秀芳摘要：在課堂教學改革過程中,既要注意遵循語言教學的規(guī)律,鞏固、擴大學生的基礎知識,發(fā)展聽、說、讀、寫的基本技能,培養(yǎng)他們的交際和閱讀能力。又要注意將思想品德教育貫穿于外語教學之中。關鍵詞：滲透，實用性，針對性 才者,德之資也。德者,才之帥也。如果沒有道德之根的滋潤,任何人的才華都不可能得到發(fā)揮和施展。人才的核心是人而不是才,一個人只有具備了高尚的道德,完整的人格,他才能獲得事業(yè)的成功。反之,一個沒有德性的人擁有的知識越多,那么他為人類所做下的是有百害而無一利?！暗?、智、體、美、勞”全面發(fā)展,是人類生存發(fā)展所必須共同遵循的教育法則和生存法則。“五育并舉,德育為首”是一個教育的鐵律。然而,就教師教學角度而言,多數(shù)英語教師認為英語課堂德育滲透沒有必要,對教材中具有德育性的內(nèi)容,不是去開動腦筋,創(chuàng)設情境,有機滲透,而是干巴巴地“教教材”。甚至認為對學生進行德育教育是學?；虬嘀魅蔚墓ぷ?英語教師只要把課上好就足夠了。據(jù)目前一份中學英語教學中滲透德育程度的調(diào)查表明:在被測試英語教師中,在課堂教學中注意滲透德育的占50%。就學生角度而言,學生對英語課堂滲透德育意見不一。調(diào)查中,%多數(shù)學生喜歡課堂穿插一些德育教學,這表明德育在英語課堂滲透的受到一定的歡迎。%的學生不喜歡課堂穿插一些德育教學,認為教師上課應該穩(wěn)重,逐條逐點解釋,課堂不說與課文無關的話。新課程改革尤其是課堂小組教學推動了素質(zhì)教育的實施,素質(zhì)教育以發(fā)展學生各方面的素質(zhì)為核心,德育素質(zhì)是其中最重要的組成部分,而且滲透到學生的全面發(fā)展的各個方面。那么英語教學中對學生進行德育滲透有特殊的作用,因為英語不僅是門學科,更是一門語言,是信息的載體?！度罩聘呒壷袑W英語教學大綱》指出:教學中應該遵循英語教學規(guī)律,寓思想教育于語言教學之中。在課堂教學改革過程中,既要注意遵循語言教學的規(guī)律,鞏固、擴大學生的基礎知識,發(fā)展聽、說、讀、寫的基本技能,培養(yǎng)他們的交際和閱讀能力。又要注意將思想品德教育貫穿于外語教學之中。首先,作為英語教師要明確德育教育在英語教學中的重要性: 。習主席強調(diào)教育要堅持育人為本、德育為先,把立德樹人作為教育的根本任務,加強愛國主義教育,深入開展理想信念教育,加強和改進學生思想政治工作,把社會主義核心價值體系融入國民教育體系,引導學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀、榮辱觀,努力培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人。當前,各種腐朽落后,如“貪污腐敗”“拜金主義”、“享樂主義”、“個人主義”等思想給高中生的健康成長帶來了很多負面影響。在這種情況下,高中階段的德育工作顯得尤顯重要。據(jù)《人民日報》報道,我國“青少年犯罪”已呈低齡化、團伙化、惡性化發(fā)展的趨勢,對社會的穩(wěn)定造成了極大危害。據(jù)調(diào)查,我國中學生對《未成年人保護法》和《預防未成年人犯罪法》%%。高中生自控能力較差,如果缺乏必要的引導,容易走上違法犯罪道路。英語教師是英語文化在中國的傳播者,有責任讓學生清楚外來文化的利與弊,吸收外國文化的精華為學生發(fā)展所用,懂得保護作為中國人的那些自豪感,指導學生在錯綜復雜的形勢下認清人生正確的努力發(fā)展方向,杜絕崇洋媚外。塑造學生健康靈魂,英語教師責任重大。現(xiàn)行的英語教學大綱的特征是把對學生的思想道德教育放在教學的首位,自始至終貫穿在整個教學的過程之中,這充分說明,新的形勢下,必須更新傳統(tǒng)的教育觀念,人才觀念,變“應試教育”為“素質(zhì)教育”,在教學中把知識的傳授作為德育教育的載體，把德育教育與英語知識教學相結(jié)合,在教學中實現(xiàn)知識性與思想性的統(tǒng)一,在潛移默化中對學生進行政治導向、情感陶冶及道德規(guī)范的教育。其次、英語老師通過教學對學生進德育教育。學英語更加需要長期堅持不懈的努力。學生要踏踏實實,勤學苦練, 不畏困難, 才能學到知識, 不斷進步。學習的進步與良好的學風、品德的養(yǎng)成是密不可分的。在英語教學的過程中, 要樹立良好的學風 ,進而培養(yǎng)優(yōu)秀品德。英語學習需要仔細嚴謹?shù)淖黠L ,單詞拼寫 ,單詞的使用 ,標點符號,粗枝大葉是無法學好的。英語學習也需要敏銳思考 ,好學深思 ,深入鉆研, 如閱讀理解、分析英漢表達差異。學習英語需要勤學多練 ,勇于實踐 ,精益求精, 永不自滿 ,虛心好學等多種優(yōu)良品質(zhì)。教師是構(gòu)建師生關系的主導者。通過英語教師自身得體的儀態(tài)、行為引導學生形成正確、嚴謹?shù)膶W習和生活習慣。教師的表率作用是至關重要的。學生的可塑性、模仿性強 ,學高為師 ,德高為范。英語教師是溝通中西文化的橋梁 ,是讓學生了解西方語言、文化、民族習慣、風土人情的窗口。教師在自覺規(guī)范自己的言行, 用教師自己熱愛科學、熱愛知識、熱愛祖國的激情 ,堅忍不拔的毅力去感染學生 ,啟迪學生, 影響學生。通過自身流利標準的英語口語，優(yōu)美清晰的字跡, 重難點突出的板書 ,條理清晰邏輯性強的教學語言 ,富有創(chuàng)造性、靈活性的教法感化學生。英語課堂要進行德育滲透, 必須首先為學生創(chuàng)造一個和諧的德育環(huán)境。應滿足學生追求真善美的需要, 應使課堂生活充滿愛、尊重與信任 ,處處洋溢著誠實、寬容、謹慎自律、助人、合作、勇敢等一系列民主氣氛。課堂上我們要建立新型的師生關系 ,營造和諧、民主、輕松，活躍的氛圍。在教學過程中創(chuàng)設問題情景 ,引發(fā)學生參與的欲望和行為