【正文】 園，為人類(lèi)文明進(jìn)步作出更大貢獻(xiàn)”。這些緊扣時(shí)代脈搏、順應(yīng)人民期待綜合考慮未來(lái)發(fā)展趨勢(shì)和條件 用鼓舞人心而求真務(wù)實(shí)的筆觸，勾勒出建設(shè)社會(huì)主義文化強(qiáng)國(guó)的輝煌前景，成為這次全會(huì)突出的亮點(diǎn)。我國(guó)是一個(gè)文明古國(guó)，數(shù)千年文明與文化體制息息相關(guān)，隨著時(shí)代的發(fā)展，文化體制的健全，文明的概念越來(lái)越清晰，越來(lái)越深入。深化文化體制改革，加強(qiáng)精神文明建設(shè)與物質(zhì)文明建設(shè)，在社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的道路上，是很重要的一環(huán)。在黨的指導(dǎo)下，各地人民都踴躍參與文明建設(shè)的活動(dòng)，延續(xù)中華數(shù)千年文明的發(fā)展與升華最近我看了十七屆六中全會(huì)公報(bào)，作為一名教育工作者，自己十分關(guān)注對(duì)文化人才的培養(yǎng)問(wèn)題。我國(guó)的文化事業(yè)和文化產(chǎn)業(yè)在全面發(fā)展之后，對(duì)文化人才的需求量特別巨大，這就提出了幾個(gè)新的問(wèn)題。一是對(duì)文化人才的培養(yǎng)，要堅(jiān)持多管齊下、多元發(fā)展。除國(guó)民學(xué)歷教育之外，還應(yīng)更多地調(diào)動(dòng)社會(huì)積極性，從不同層面培養(yǎng)文化人才，滿足社會(huì)需求?！豆珗?bào)》中提出要關(guān)注對(duì)一些行業(yè)的領(lǐng)軍人物和特殊人才的培養(yǎng)，但目前我們亟需的是大量的普通文化管理工作者、文化市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)工作者、文化創(chuàng)造者和制作者，而當(dāng)前我們偏重于精英化培養(yǎng)，忽略了普通文化從業(yè)人員的培養(yǎng)。在廣大的農(nóng)村、在兩千多個(gè)縣域當(dāng)中，從事文化工作的人應(yīng)當(dāng)是踏踏實(shí)實(shí)地結(jié)合區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要的文化從業(yè)人員，包括文化事業(yè)和文化產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域。二是對(duì)文化人才的培養(yǎng)，要堅(jiān)持兼容并蓄。對(duì)有一技之長(zhǎng)的、從海外回國(guó)的人員，要用事業(yè)留人，要善待他們。為更好地滿足文化產(chǎn)業(yè)和文化事業(yè)的需要，對(duì)一些已經(jīng)在行業(yè)中取得學(xué)歷教育資格的人才，應(yīng)當(dāng)開(kāi)展終身教育和全民教育。同時(shí)，中國(guó)的職業(yè)技術(shù)教育應(yīng)當(dāng)擔(dān)負(fù)起中下端、也是需求量最多的文化人才的培養(yǎng)。三是在人才培養(yǎng)當(dāng)中，對(duì)領(lǐng)軍人才的培養(yǎng)不能僅僅靠學(xué)校，也不能僅僅靠實(shí)踐，應(yīng)該是學(xué)校教育和實(shí)踐鍛煉的有機(jī)結(jié)合。作為技校的一名普通教師，我們要踏踏實(shí)實(shí)地堅(jiān)守崗位，求真務(wù)實(shí)，為祖國(guó)文化人才的培養(yǎng)和技術(shù)工人的培養(yǎng)貢獻(xiàn)自己的力量?！吧钊雽?shí)施人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略，牢固樹(shù)立人才是第一資源思想，全面貫徹黨管人才原則，加快培養(yǎng)造就德才兼?zhèn)?、銳意創(chuàng)新、結(jié)構(gòu)合理、規(guī)模宏大的文化人才隊(duì)伍?！霸炀透邔哟晤I(lǐng)軍人物和高素質(zhì)文化人才隊(duì)伍，加強(qiáng)基層文化人才隊(duì)伍建設(shè)，加強(qiáng)職業(yè)道德建設(shè)和作風(fēng)建設(shè)?！苯逃聵I(yè)是培養(yǎng)人才的行業(yè)，是社會(huì)的文化高地，是保存、傳承、傳播和創(chuàng)造先進(jìn)文化的重要場(chǎng)所，對(duì)社會(huì)的文化建設(shè)具有強(qiáng)烈的輻射功能、提升功能和示范功能。我們貫徹落實(shí)黨的十七屆六中全會(huì)精神，就要堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，大力推進(jìn)學(xué)校文化建設(shè)，注重高素質(zhì)人才的培養(yǎng)，不斷提高學(xué)校文化的創(chuàng)新力、軟實(shí)力和競(jìng)爭(zhēng)力，為建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家和全面建設(shè)小康社會(huì)作出更大的貢獻(xiàn)。通過(guò)學(xué)習(xí)中共十七屆六中全會(huì)，我不僅對(duì)未來(lái)的發(fā)展有了明確的目標(biāo)，更加了解中國(guó)的現(xiàn)狀，及怎樣改善問(wèn)題。我們平常應(yīng)該多關(guān)注時(shí)事政治，從而發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，并思考怎樣解決。我們才能進(jìn)一步貫徹好黨和國(guó)家的教育方針，傳承優(yōu)良校風(fēng)，培養(yǎng)社會(huì)需要的合格人才，用智慧譜寫(xiě)輝煌的樂(lè)章，用雙手托起明天的太陽(yáng)。教師個(gè)人成長(zhǎng)規(guī)劃陳寶平“沒(méi)有教師的發(fā)展，就沒(méi)有學(xué)生的發(fā)展。” 新課改強(qiáng)調(diào)在教學(xué)中學(xué)生是主體，教師是組織者、合作者、引導(dǎo)者，高效的課堂教學(xué)是提高教育教學(xué)質(zhì)量的根本保證。在新新形勢(shì)下，教師面對(duì)的是新課標(biāo)、新教材、新教法，教師顯然是課程改革的關(guān)鍵。這就更需要每個(gè)教師不僅要具有高尚的職業(yè)道德，先進(jìn)的教學(xué)理念，精深的教育專(zhuān)業(yè)知識(shí)，而且還必須具有系統(tǒng)扎實(shí)的學(xué)科專(zhuān)業(yè)知識(shí)和廣博的學(xué)科綜合交叉知識(shí)。教師只有不斷的學(xué)習(xí)，才能促進(jìn)自身的發(fā)展，才能更好的促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。為此，特制定未來(lái)兩年本人初中數(shù)學(xué)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展計(jì)劃如下：一、指導(dǎo)思想隨著新課程改革的深入，國(guó)培計(jì)劃的實(shí)施，要想成為一名優(yōu)秀教師，適應(yīng)當(dāng)前形勢(shì)發(fā)展的需要，就要在自己成長(zhǎng)的道路上不斷充實(shí)自己，努力提高自己的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)、專(zhuān)業(yè)技能、教育教學(xué)理論、教育教學(xué)方法。為實(shí)現(xiàn)這個(gè)教育理想，我制訂了個(gè)人專(zhuān)業(yè)發(fā)展規(guī)劃，以指明我的發(fā)展方向，勉勵(lì)自己不斷進(jìn)步。二、自我分析彈指間，我在教學(xué)工作崗位上已工作了26個(gè)春秋。一路走來(lái)經(jīng)歷了教材的變革，教法革新，與我國(guó)的教學(xué)改革共進(jìn)步，同發(fā)展。至今，我一直擔(dān)任中學(xué)數(shù)學(xué)的教學(xué)工作。期間，一方面不斷的充實(shí)自身的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，另一方面又努力的學(xué)習(xí)教育改革的新理論、新理念、新方法。同時(shí)，我積極參加中學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課、公開(kāi)課的評(píng)比，中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)論文、教育敘事、教育案例的撰寫(xiě)，中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)課件的制作，并取得了一定的成績(jī)。隨著自己不斷的成長(zhǎng)，我卻常常感到自己的發(fā)展步伐卻受到各種各樣的束縛、局限而慢慢減速。怎樣才能拓寬自己的發(fā)展空間呢？我認(rèn)為必須找到自身的不足，對(duì)癥下藥。首先，學(xué)習(xí)上對(duì)自己有所放松，導(dǎo)致自己迷失了發(fā)展方向。其次，有經(jīng)驗(yàn)主義思想。由于缺乏學(xué)習(xí)，造成工作中缺乏思考，無(wú)法創(chuàng)造性的開(kāi)展工作。再次，教育理論理功底不扎實(shí)，缺乏理論積淀。因此也就害怕寫(xiě)文章，使自己的專(zhuān)題研究大多停留在實(shí)踐層面，無(wú)法提升到理論層面上。三、個(gè)人專(zhuān)業(yè)化發(fā)展目標(biāo)教師的天職是教書(shū)育人，肩負(fù)著祖國(guó)的繁榮與發(fā)展的重任。所以，作為一名教師，我時(shí)刻告誡自己要追求卓越，崇尚一流，注重自身創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力、情感、態(tài)度與價(jià)值觀的發(fā)展,使自己真正成長(zhǎng)為不辱使命感的優(yōu)秀教師，把自己的全部知識(shí)、才華和愛(ài)心奉獻(xiàn)給學(xué)生，奉獻(xiàn)給教育事業(yè)。因此，必須努力