【正文】 多媒體在教學(xué)中的優(yōu)越性，并依據(jù)自己的教學(xué)感受寫好教學(xué)反思。我們還對學(xué)生的作業(yè)進行了定期檢查和不定期的抽查，從檢查情況來看，各位數(shù)學(xué)老師對作業(yè)能嚴(yán)格要求，認(rèn)真及時批改，及時反饋，效果明顯，對作業(yè)的批改，我們數(shù)學(xué)組的老師有批改記錄，學(xué)生有糾錯本，這對我們數(shù)學(xué)組在后階段的復(fù)習(xí)中進行查漏補缺提供了大量的資料和幫助。從這些教學(xué)常規(guī)檢查情況來看，大家能從點滴入手，了解學(xué)生的認(rèn)知水平，查找資料，精心備課，努力創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)興趣，教會了學(xué)生知識，更教會了他們求知的意識，培養(yǎng)了學(xué)生正確的`學(xué)習(xí)態(tài)度和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法?？傊鷮崒嵶龊贸Ｒ?guī)工作，做好教學(xué)的每一件事。二、積極參加和開展教研活動，改進教學(xué)手段，提高課堂教學(xué)效果。本學(xué)期我們數(shù)學(xué)教研組依照學(xué)期初制定的工作計劃，開展了多項教研活動：為了能更好的提高課堂教學(xué)效果，在教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下，我們數(shù)學(xué)組堅持開展了聽課、評課活動，并且把這個活動做為一個重要的教研活動。本學(xué)期我們數(shù)學(xué)組的12位老師都上了隨堂課，并且有兩位老師采用多媒體制作了課件。每次聽課后能及時反饋聽課的感受，組織評課，做到取長補短。并能創(chuàng)設(shè)教師間互助關(guān)愛、互相幫助、互相切磋，互相交流的學(xué)習(xí)型的教學(xué)氛圍。本學(xué)期在教導(dǎo)處的統(tǒng)一組織下，我們數(shù)學(xué)組舉行了“迎世博”數(shù)學(xué)口算比賽，一至五年級的數(shù)學(xué)老師在這次比賽付出了大量的時間和心血。利用課堂教學(xué)精心組織對學(xué)生進行了大量的訓(xùn)練，分別在各班級進行了初賽和預(yù)賽，然后在教導(dǎo)處的統(tǒng)一組織下進行了決賽。比賽的成績較為理想，如：三（4）班的周旭以很短的時間內(nèi)做完了所有的題目，取得了100分的好成績。在期中考試結(jié)束后，每位數(shù)學(xué)老師根據(jù)各班的實際情況制訂了“培優(yōu)輔差”的工作計劃，有些老師還制定了本班詳細的補差安排。由于我們學(xué)校這個學(xué)期有些學(xué)生是插班生，再加上由于以前在簡易學(xué)校的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不扎實，所以補差工作有一定的難度，而我們的數(shù)學(xué)老師大多帶兩個班的主課，有的還兼帶了其他學(xué)科，教學(xué)任務(wù)重、作業(yè)批改量大。所以只有利用課余時間相給學(xué)生補差，雖然很辛苦，但能看到學(xué)生的進步是老師們最欣慰的事情！在教導(dǎo)處組織的“迎世博”教師粉筆字比賽中，我們數(shù)學(xué)組的全體老師積極參加，賽前認(rèn)真練習(xí)，認(rèn)真對待比賽。在這次比賽中我們組的高淑華老師獲得了二等獎，羅平、鄭晶晶、楊梅榮、王寧老師獲得了三等獎。通過參加這次比賽，進一步提高了我們數(shù)學(xué)組各位老師的基本功。期中考試和期末考試前各位老師都制訂了相應(yīng)的復(fù)習(xí)計劃，做到復(fù)習(xí)有計劃、有安排、有教案，有組織的對學(xué)生掌握的知識進行查漏補缺?？荚嚭螅魑焕蠋熣J(rèn)真的對試卷進行了質(zhì)量分析，及時對學(xué)生掌握的知識進行反饋。三、繼續(xù)深化數(shù)學(xué)教學(xué)改革，全面實施素質(zhì)教育。充分挖掘教材中的德育因素，有機地進行思想教育，日積月累就會起到潛移默化的教育效果。在教學(xué)中，我們數(shù)學(xué)組的老師們充分利用數(shù)學(xué)課本的內(nèi)容對學(xué)生滲透德育教育，他們在課堂上運用多種教學(xué)形式，在傳授知識，培養(yǎng)能力、發(fā)展思維的過程中滲透思想品德教育，發(fā)揮教學(xué)內(nèi)容中有關(guān)德育因素的作用。如：低年級的數(shù)學(xué)老師從怎樣聽課，發(fā)言要舉手，怎樣做作業(yè)以及養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣等方面對學(xué)生進行了學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。中高年級的數(shù)學(xué)老師注重對學(xué)生能力的培養(yǎng)，在教學(xué)中讓學(xué)生通過操作得到感知到觀察分析，最后抽象概括等一系列活動，發(fā)展學(xué)生的智能，提高學(xué)生的科學(xué)文化素質(zhì)。在日常的課堂教學(xué)中，數(shù)學(xué)組的各位教師運用多種教學(xué)手段，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，促使學(xué)生主動學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的思維方式，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。如：低年級的數(shù)學(xué)老師在教學(xué)中設(shè)計了多種有趣的游戲活動，幫助學(xué)生理解和掌握知識，寓教學(xué)于愉快的活動之中；中高年級的數(shù)學(xué)老師運用教具、學(xué)具進行直觀教學(xué)，提高學(xué)生的動手能力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，通過不斷實踐、探索、總結(jié)、尋找一種適合自己的教學(xué)方法。課后每位老師都能及時總結(jié)經(jīng)驗，及時發(fā)現(xiàn)問題，及時寫下心得。一個學(xué)期來，我們數(shù)學(xué)組的老師們都能全身心的投入到教育教學(xué)中，都能以飽滿的熱情上好每節(jié)課。在以后的數(shù)學(xué)教研活動中，我們將繼續(xù)大膽探索，不斷創(chuàng)新，使們的教研工作更上一層樓！數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)6轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期又結(jié)束了，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的竭力支持與本組教師的精誠合作下，本學(xué)期的數(shù)學(xué)教研工作圓滿完成。數(shù)學(xué)教研活動每周二定期開展，通過主題教研、磨課、聽評課活動、集體備課及網(wǎng)絡(luò)教研等系列活動，每位老師更新了自己的教育教學(xué)理念，形成了自己的教學(xué)特色，獲得不同程度的提升?，F(xiàn)把本學(xué)期教研工作總結(jié)如下：一、磨課促成長上精品課、上好課成為學(xué)校對教師的要求，成為每一個上進教師的追求。為了給教師提供了一個互動交流的平臺，給予教師一個充分展示自我和鍛煉成長的機會。在本學(xué)期的教研工作中，我們數(shù)學(xué)教研組開展了磨課活動。教師主動報名、精心選課、備課，聽課。在磨課的整個過程當(dāng)中顯得認(rèn)真、仔細、小心、專注。一到評課這一環(huán)節(jié)，教師們往往是經(jīng)常忘了時間，互相交流對這一節(jié)課的設(shè)計與建議，真正實現(xiàn)了資源共享、共同提升。本學(xué)期參與磨課出公開課的老師一共十二位，共聽課十四節(jié)，其中重點是五年級顧偉偉、王彥紅、李煥玉三位老師，這些老師通過兩輪的磨課，經(jīng)過整理和反思，在對課堂模式的運用、對教材的理解、教學(xué)目標(biāo)的制定、學(xué)生學(xué)情的把握、教學(xué)活動的設(shè)計上都有了較大的提升。并且通過磨課，總結(jié)了數(shù)學(xué)規(guī)則課的教學(xué)流程。另外馬晶晶老師在11月2日清河縣教研室組織的的cctalk網(wǎng)絡(luò)直播課堂中作課《平行四邊形的面積》，通過小組合作、動手操作等活動調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，展現(xiàn)了我們奧城小學(xué)的教師風(fēng)采，獲得了領(lǐng)導(dǎo)和同行教師的一致好評！希望在下一學(xué)期有更多的老師參與到磨課中，共同進步。二、培訓(xùn)助提升本學(xué)期數(shù)學(xué)教研組共23位教師，其中六位新來教師，為了提升教師的專業(yè)水平，我們開展了一系列的學(xué)習(xí)與培訓(xùn)。如：回顧數(shù)學(xué)課堂流程、小組培訓(xùn)、高效課堂評價表的`運用、日清周清的改進與督促、低年級學(xué)生習(xí)慣的養(yǎng)成、學(xué)生考前注意事項、復(fù)習(xí)課的高效、計算能力的提升等等，更好的與我們學(xué)校的總體目標(biāo)接軌，提升教師的自身能力，以便更好地從事教學(xué)工作。三、教研提成績?yōu)榱藢崿F(xiàn)資源共享，切實提高學(xué)生數(shù)學(xué)成績，本學(xué)期教研從同年級老師集體備課、匯總單元知識點及易錯題、共同制定日清題、考后反思等入手。在教研時固定一節(jié)課同年級老師勾畫下周教學(xué)知識點、重點難點、易錯題，利用課余時間形成電子稿的知識點匯集，充實我們奧城小學(xué)的數(shù)學(xué)題庫，做到資源共享。考后同年級老師集體分析本次考試的得失，逐題分析學(xué)生的對錯，找到學(xué)生的失分點，因材施教，做好幫扶，不放棄每一位學(xué)生。希望通過我們的堅持與努力，提高數(shù)學(xué)教研組教師的整體水平，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。四、練習(xí)提技能近年來，數(shù)學(xué)教研活動逐步開展了教師讀書、朗誦、即興演講及寫字活動，這一活動帶動了教師和學(xué)生讀書朗誦的興趣和積極性，引導(dǎo)了師生多讀書、讀好書，形成學(xué)習(xí)、思考、教學(xué)、提高的良性循環(huán)。本學(xué)期我們與時俱進，在數(shù)學(xué)組微信群里開始了我們的每周朗讀活動，雖然我們的朗讀氛圍還不是太熱烈，但老師們都積極參與，為提升自己的課堂語言能力打下良好的基礎(chǔ)，這也見證了我們教師的成長。寫字和讀書活動在本學(xué)期有所忽略，下學(xué)期一定抓緊落實。在我們將在今后，的教學(xué)工作中大膽探索，不斷創(chuàng)新，讓我們的教研工作更上一層樓。數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)7本學(xué)期在教研室的的領(lǐng)導(dǎo)下，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的精心安排下，我校教研組組織教師積極地開展了各項教育教研活動。積極推進基礎(chǔ)教育課程改革的實驗工作，加強教師校本培訓(xùn)和校本教研活動，全面提高教師專業(yè)素質(zhì)。以課改為核心，注重課堂教學(xué)的時效性，從細節(jié)抓起。為了更好地做好以后的教研工作，現(xiàn)就本學(xué)期教研工作總結(jié)如下：一、以課改為核心，加強校本活動。進一步更新教育教學(xué)理念。新的教育理念是課程改革實驗工作順利開展的前提，為全面推進素質(zhì)教育注入了新的活力，而教師是實施新課程的根本主體。因此，我們切實認(rèn)真組織教師開展了校本培訓(xùn)工作，通過以校領(lǐng)導(dǎo)輔導(dǎo)，教研組集中培訓(xùn)學(xué)習(xí)等形式，分專人講座、集中培訓(xùn)、個人自學(xué)等多種形式相結(jié)合，為教師搭建學(xué)習(xí)的平臺，積極學(xué)習(xí)新課程，從而不斷轉(zhuǎn)變教師的理念。著重以實施基礎(chǔ)教育新課程師資培訓(xùn)為主要內(nèi)容，先后學(xué)習(xí)了《空間與圖形》《統(tǒng)計與概率》等方面的教材分析、等有關(guān)講座，緊急圍繞我校數(shù)學(xué)小專題進行，提出問題，分析原因，最后制定解決問題的策略，不斷提高認(rèn)識，深化和發(fā)展，使教師積極投入教學(xué)實踐當(dāng)中，體現(xiàn)課改的新理念；同時，每位教師都認(rèn)真做好記錄，及時反饋小結(jié)，交流心得感受，從而不斷促進教師專業(yè)素質(zhì)的發(fā)展。重視校本教研活動。學(xué)校本著以教師為主體，校本研究為載體，培訓(xùn)為依托，積極探索教學(xué)新模式。我們組織教師出外聽課學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)別人先進的教學(xué)方法和手段。之后，我們集中評價、分析討論、交流。各位老師都寫好一份好的聽課感受，切合實際談出自己今后教學(xué)發(fā)展的方向。大家一致認(rèn)為，要充分應(yīng)用多媒體教學(xué)，重視學(xué)生自主探索，合作交流的能力培養(yǎng)。要善于創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的情趣。積極開展教研組活動，以課題研究、專題研討、經(jīng)驗交流、校本培訓(xùn)等方式開展好教學(xué)研究工作。每次活動都突出了以下三定：“定內(nèi)容、定時間、定中心發(fā)言人”切實做好“四個一”。開展聽課、評課的研討活動，教師本學(xué)期聽課不少于16節(jié)，通過互相聽課、評課，取長補短，不斷提升自己的教科研能力。加強對中青年教師的培養(yǎng)和提高，為中青年教師的`發(fā)展創(chuàng)造環(huán)境，給中青年教師提供學(xué)習(xí)、培訓(xùn)的機會和展示的平臺，在“階梯式一課三講“活動中”通過年級組骨干教師“傳、幫、帶”的方式，一方面達到教學(xué)相長的目的，另一方面使青年教師盡快成長我組的學(xué)科帶頭人，同時使各位數(shù)學(xué)教師養(yǎng)成同伴互助的良好習(xí)慣。對校本教研活動起到了推波助瀾的作用。二、加強了教學(xué)過程管理，狠抓教學(xué)常規(guī)的質(zhì)量管理認(rèn)真落實集體備課制度。本學(xué)期我們將繼續(xù)實行集體備課，認(rèn)真落實集體備課制度，切實提高備課質(zhì)量。主備教師要把握好教材的重、難點和知識間的內(nèi)在聯(lián)系，創(chuàng)造性地處理好教材。廣泛借鑒各種優(yōu)秀教案，根據(jù)本校學(xué)生實際情況設(shè)計出優(yōu)秀教案做好備課和研討工作，各位教師要積極參與集體研討，根據(jù)學(xué)生實際情況和自己的教學(xué)風(fēng)格進行個性化的修改，寫出個性化的二次備課。課后及時寫好教學(xué)札記。尤其抓好鞏固練習(xí)課和整理與復(fù)習(xí)的教學(xué)設(shè)計。強調(diào)教師不僅備出書中僅有的內(nèi)容，而且要創(chuàng)造性的運用好教材，練習(xí)的內(nèi)容要有密度、坡度、層次，適合好中差三種學(xué)生的不同學(xué)習(xí)需要。每月教導(dǎo)處檢查教案、作業(yè)一次，教研組進行抽查，杜絕無視進度備課和上課，先上課后備課現(xiàn)象，要求教案具有實效。要有板書設(shè)計，要有課后反思，反思的內(nèi)容要有針對性，便于彌補今后課堂教學(xué)的不足。優(yōu)化課堂教學(xué)，強化質(zhì)量意識。本學(xué)期繼續(xù)把優(yōu)化課堂教學(xué)，重視教學(xué)過程，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，突出課堂教學(xué)的時效性作為我組的重點工作。注重課堂教學(xué)的過程管理，繼續(xù)實行推門聽課和年段分組走課活動。課后檢查教案，點評交流制度。學(xué)期結(jié)束對本組教師的課堂教學(xué)情況進行科學(xué)的量化打分，最后和教師的績效工資掛鉤，促進了教師工作的積極性和競爭力。進一步規(guī)范學(xué)生作業(yè)，力求提高作業(yè)練習(xí)的效能。作業(yè)布置精心合理，作業(yè)做到批改準(zhǔn)確，反饋糾錯及時，適當(dāng)批有鼓勵性評語，保持作業(yè)本整潔，書寫規(guī)范，使學(xué)生養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。切實減輕學(xué)生的課業(yè)負擔(dān)。堅持每月一次的學(xué)生作業(yè)量化考核檢查，期末對學(xué)生作業(yè)情況進行量化積分。本學(xué)期教師做到了認(rèn)真?zhèn)湔n，隨時保證有余課，課前作好充分準(zhǔn)備。在課堂教學(xué)中，堅持面向全體，兼顧兩頭，特別加強了對后進生的輔導(dǎo)。組織進行了教學(xué)教研活動，征集課后反思，教學(xué)設(shè)計，論文的評選活動。同時開展了“五個一”活動。即上好一節(jié)優(yōu)質(zhì)課，寫一份優(yōu)秀的“一課三講”教案，寫一篇優(yōu)秀教學(xué)論文或反思，編一份好的試題，制作一份好課件。此外，還開展了信息技術(shù)教育，充分利用學(xué)?，F(xiàn)有的設(shè)備進行一定的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，雖然老師年齡較大，但教師的積極性很高，有一定的收獲。增強教師信息素養(yǎng)能力是非常必要的，也是必然的趨勢。今后，我們更要進一步加強多媒體教學(xué)的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使教師更好地共享優(yōu)質(zhì)資源資料，優(yōu)化教學(xué)。三、存在的不足和需要進一步加強和提高的幾點。積極參與網(wǎng)絡(luò)教研活動，進一步深鉆新課程標(biāo)準(zhǔn)，改變陳舊的傳統(tǒng)教學(xué)方法，在課堂上創(chuàng)建民主平等的教學(xué)氛圍，給予學(xué)生的創(chuàng)新能力和想象的拓展空間，使學(xué)生積極主動的去學(xué)習(xí)。進一步深鉆教材，確定教學(xué)目標(biāo)，找準(zhǔn)重、難點，提高課堂教學(xué)效率。進一步抓好后進生的輔導(dǎo)，減少不及格現(xiàn)象，提高優(yōu)秀率。20xx年6月數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)8轉(zhuǎn)眼之間一個學(xué)期又過去了，回想這一學(xué)期，在校長室和教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下，我們教研組的全體教師齊心協(xié)力，在經(jīng)過一個學(xué)期后使不同的學(xué)生在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展，人人獲得良好的數(shù)學(xué)教育。這一個學(xué)期中，我們做到以下幾點：一、認(rèn)真組織，并積極參加教研組活動，結(jié)合教導(dǎo)處和教科室的要求，每個星期除了學(xué)校規(guī)定的教研活動時間外，還擠出時間組織教研活動，討論教學(xué)中隨機出現(xiàn)的問題。每每有教師有疑問的時候，大家都會爭的面紅耳赤，直到弄清楚、弄明白為止。每位教師能做到自己的事情都能盡心盡力的完成，認(rèn)真鉆研教材，認(rèn)真理解教師用書的精髓內(nèi)容，設(shè)計有自己特色的教案，以供教研活動時討論之用。每次教研活動，都有專人主持，其余教師也各抒己見，氣氛活躍。復(fù)習(xí)階段，我們認(rèn)真制定本學(xué)期教材的教學(xué)重點、難點，討論本年級學(xué)生的薄弱點，根據(jù)這些認(rèn)真選取題型組織學(xué)生復(fù)習(xí)，做到資料共享，絲毫沒有保留。組里老師有困難，需要幫助的時候，大家從不計較得失，主動幫忙。隨著年級的增高，各班后進生也漸漸增多。面對如此情況，我們組的教師，不惜犧牲自己的休息時間，幫助他們掌握基本的知識，力求做到不讓一人掉隊。二、積極參與教科研，認(rèn)真完成任務(wù)我組教師，充分利用課余時間，認(rèn)真學(xué)