指導(dǎo)培養(yǎng)青年教師小結(jié)-文庫吧
2025-10-03 16:47 本頁面
【正文】 材料培養(yǎng)指導(dǎo)青年教師ＸＸＸ老師的工作總結(jié)2010年9月—2011年6月，學(xué)校安排我擔(dān)任ＸＸＸ老師的指導(dǎo)老師，1年時間里，我做了大量的工作，取得了較好的成果，現(xiàn)從以下幾方面對培養(yǎng)指導(dǎo)ＸＸＸ老師工作情況總結(jié)匯報。一、指導(dǎo)教師情況我是1998年7月參加工作的，1998－2003年在千沖中心小學(xué)工作，20032006在千沖中學(xué)工作，2003至現(xiàn)在在千沖學(xué)校工作。參加工作后，我積極參加各種業(yè)務(wù)培訓(xùn)和進修。在教學(xué)工作中虛心向老教師學(xué)習(xí)，努力鉆研業(yè)務(wù)知識，在老教師的幫助指導(dǎo)下，通過自己的努力鉆研，很快適應(yīng)教育崗位，先后擔(dān)任小學(xué)語文、初中語文、信息等各科教學(xué)工作，十多年來，一直擔(dān)任班主任，在教學(xué)工作中取得了較好的成績，受到了校領(lǐng)導(dǎo)和同仁的好評，故承擔(dān)了培養(yǎng)新教師的任務(wù)。二、青年教師ＸＸＸ的情況ＸＸＸ老師為我校青年教師，這一學(xué)年分配她擔(dān)任三年級語文教學(xué)和三年級班主任工作，ＸＸＸ老師思想上積極要求進步，工作上勤奮刻苦，任勞任怨，從不計較個人得失，全身心投入到教育事業(yè)上，是一名各方面都嚴格要求自己的教育工作者。三、培養(yǎng)指導(dǎo)ＸＸＸ老師的情況ＸＸＸ老師剛走上工作崗位期間，教學(xué)基本功欠缺，備課抓不到重點，組織教學(xué)能力欠火候，管理班級不到位，不能和科任教師密切配合搞好班級教育教學(xué)工作，當(dāng)我了解這些情況后，及時找她談心，首先肯定她好的方面，鼓勵她認真鉆研教材，搞好教學(xué)工作。然后，指出上課中存在的問題。平時教學(xué)中，我經(jīng)常聽她的課，在每一次聽課前讓她先說一說這節(jié)課的教法，教材分析，教學(xué)過程設(shè)計等。上完課后，讓她自己分析這節(jié)課的教學(xué)目的是否達到？教學(xué)效果如何？實際教學(xué)是否按照備課時的教學(xué)設(shè)計進行的？是否根據(jù)課堂上的信息反饋及時高速教學(xué)等等方面的問題。先讓她自己去認識，去體會自己的教學(xué)活動，然后，我再對她的課進行講評?？隙ㄋ晒Φ囊幻妫页龃嬖诘膯栴}，找出解決問題的方法。在教學(xué)中互聽互評，讓她經(jīng)常聽我的課，對我的課進行講評，一方面，讓她找出好的地方，值得她學(xué)習(xí)的方法、經(jīng)驗；一方面讓她給我找不足，這樣通過互評互聽，使她從中學(xué)到了教學(xué)經(jīng)驗，同時也促進我不斷提高自己的教學(xué)水平。平時在課下要求她認真?zhèn)湔n，告誡她只有備好課，才能上好課，但備課進不能只備教材，還要備學(xué)生，這一點也是新教師容易出現(xiàn)的贊美。ＸＸＸ老師備課十分認真，為了上好一節(jié)課，查資料做練習(xí)，做了大量的課前準備工作。教學(xué)中，除了給她傳授我的教學(xué)經(jīng)驗，介紹教學(xué)方法以外，還指導(dǎo)她如何設(shè)計練習(xí)，如何批改作業(yè)等?？傊?，為了使一個剛走了講臺的新教師適應(yīng)自己的角色，提高教學(xué)水平，成長為一名成熟的數(shù)學(xué)教師，我想了很多辦法，花費很大的精力，做了大量的工作。ＸＸＸ老師在擔(dān)任班主任工作中，工作熱情
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