【正文】 們的心理健康，帶領(lǐng)他們開展豐富多彩的拓展活動(dòng)，更好地促使他們健康成長(zhǎng)、成才。同時(shí)弘揚(yáng)志愿者精神，增強(qiáng)廣大志愿者的社會(huì)責(zé)任感。為此學(xué)校團(tuán)委通過一系列活動(dòng)讓農(nóng)民工子女學(xué)會(huì)生1活，學(xué)會(huì)關(guān)心，學(xué)會(huì)感恩，讓他們能健康成長(zhǎng)；同時(shí)讓更多人加入到關(guān)愛農(nóng)民工子女的行列中來。三、學(xué)?，F(xiàn)狀我校是海南省教育扶貧移民學(xué)校，其百分之95的學(xué)生全部為黎族，并且大部分學(xué)生都是寄宿學(xué)生。其中個(gè)別學(xué)生的家長(zhǎng)到各省份打工，把孩子寄宿到學(xué)校讀書。本學(xué)期我校學(xué)生總?cè)藬?shù)是1893名（其中小學(xué)部有970名，初中部有923名）；。四、活動(dòng)內(nèi)容：(1)主題：三個(gè)措施，即“尊重學(xué)生，平等對(duì)待”，“幫困助學(xué)，溫馨你我”，“關(guān)注心理健康”。(2)具體工作目標(biāo)：“尊重學(xué)生，平等對(duì)待”一是在學(xué)校條件允許的情況下，盡可能地為農(nóng)民工子女的上學(xué)提供方便，二是要求教師給予他們更多的關(guān)愛，無論是接受輔導(dǎo)還是開展活動(dòng)，他們與當(dāng)?shù)貙W(xué)生享受同等權(quán)利，甚至機(jī)會(huì)比當(dāng)?shù)貙W(xué)生更多一些?！皫屠е鷮W(xué)，溫馨你我”“幫困助學(xué)”是我校的優(yōu)良傳統(tǒng)之一。兩年來，學(xué)校重視并關(guān)愛農(nóng)民工中家庭貧困的學(xué)生。建立黨員教師與貧困生開展“一幫一”的制度；校團(tuán)委、大隊(duì)部在爭(zhēng)取黨支部支持的情況下決定在每學(xué)年第二學(xué)期開學(xué)，舉行“人人省下一點(diǎn)壓歲錢，幫助困難小伙伴”的捐款活動(dòng)，以充實(shí)團(tuán)委手拉手基金；今年六一節(jié)，團(tuán)委、大隊(duì)部都購買六一愛心禮物送給困難學(xué)生?！瓣P(guān)注心理健康”我校就讀的農(nóng)民工子女，他們從小生長(zhǎng)在農(nóng)村，對(duì)農(nóng)村的生活環(huán)境比較熟悉，在被父母帶到陌生的城鎮(zhèn)后，經(jīng)常處于自卑、緊張、困惑與迷茫之中，這對(duì)他們的心理健康成長(zhǎng)產(chǎn)生了很大的負(fù)面影響。為此，我們的主要做法是：一是學(xué)校開設(shè)心理輔導(dǎo)課，教給他們與人相處的和熟悉新環(huán)境的方法；二是對(duì)不同心理問題的學(xué)生，提倡教師采用不同的教育和引導(dǎo)方式，對(duì)癥下藥。三是可以開設(shè)心理咨詢室及創(chuàng)辦了“咨詢信箱”，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決學(xué)生心理上的問題。樂東思源實(shí)驗(yàn)學(xué)校2010年3月10日第四篇：關(guān)愛農(nóng)民工子女社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)方案武漢軟件工程職業(yè)學(xué)院機(jī)械制造工程系關(guān)愛農(nóng)民工子女志愿服務(wù)隊(duì)赴武漢硚口陳家墩小學(xué)實(shí)踐活動(dòng)計(jì)劃一、活動(dòng)背景近年來，隨著越來越多的農(nóng)民工外出打工，這其中，很多打工者無法把正在上學(xué)的子女帶到自己的身邊，因此，給予農(nóng)民工子女更多的關(guān)心與呵護(hù)，自然也成為了當(dāng)下全社會(huì)需要關(guān)注的一個(gè)重要課題。團(tuán)中央在2011年“中國(guó)青年志愿者服務(wù)日”期間集中開展關(guān)愛 農(nóng)民工子女志愿服務(wù)活動(dòng)的通知中明確指出，貫徹落實(shí)黨中央書記處對(duì)共青團(tuán)關(guān)愛農(nóng)民子女志愿服務(wù)行動(dòng)的指示要求，繼續(xù)拓展這項(xiàng)行動(dòng)的覆蓋面，把這項(xiàng)行動(dòng)打造成共青團(tuán)在服務(wù)青年方面信得過、可持續(xù)的品牌活動(dòng)，共青團(tuán)中央決定，在今年中國(guó)青年志愿者服務(wù)日期間集中開展關(guān)愛農(nóng)民工子女志愿服務(wù)活動(dòng)。在2010年湖北省青年志愿者協(xié)會(huì)下發(fā)了17號(hào)文件關(guān)于五四青年節(jié)集中開展“共青團(tuán)關(guān)愛農(nóng)民工子女志愿服務(wù)行動(dòng)”的通知，團(tuán)省委，省志愿者協(xié)會(huì)全面啟動(dòng)“共青團(tuán)關(guān)愛農(nóng)民工子女志愿服務(wù)行動(dòng)”。武漢共青團(tuán)委在前不久的“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)當(dāng)先鋒 環(huán)境改善我給力”青年志愿服務(wù)行動(dòng)的通知中，也指出重點(diǎn)服務(wù)好新生代農(nóng)民工群體和農(nóng)民工子女，幫助他們較好地融入社會(huì)、融入城市，提高對(duì)武漢的認(rèn)同感和歸屬感。湖北省武漢市硚口區(qū)是民營(yíng)市場(chǎng)大區(qū)，轄區(qū)內(nèi)近百家專業(yè)市場(chǎng)吸引了10萬余名農(nóng)民工，隨之而來的還有近2萬名正處于義務(wù)教育期的孩子。目前，硚口受表彰的市、區(qū)、校優(yōu)秀中學(xué)生中，農(nóng)民工子女占37%%；中學(xué)學(xué)生干部中，農(nóng)民工子女占26%%；在受表彰的市、區(qū)、校優(yōu)秀小學(xué)生中，%%，小學(xué)學(xué)生干部中，農(nóng)民工子女占22%%。而在該區(qū)義務(wù)教育階段，%%。與此同時(shí)硚口區(qū)教育局首設(shè)農(nóng)民工子女教育突出貢獻(xiàn)獎(jiǎng)。區(qū)教育局明確表示：要善待農(nóng)民工子女，保證他們與城里孩子享受同等教育，得到更多來自社會(huì)的關(guān)愛。二、活動(dòng)意義和目的，彰顯大學(xué)生愛心，讓我們大學(xué)生真正貫徹落實(shí)構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)科學(xué)發(fā)展觀；，課余生活現(xiàn)狀的了解，向相關(guān)部門提出建設(shè)性意見，以提高社會(huì)對(duì)農(nóng)民工子女受關(guān)注程度；，更好的與人交流、與人相處，融入社會(huì)；、奉獻(xiàn)愛心，關(guān)愛扶助農(nóng)民工子女，使社會(huì)氛圍更加和睦，為構(gòu)建和諧社會(huì)添磚加瓦； ，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神與社會(huì)交往能力； ，開闊我們的視野，激發(fā)我們的興趣 ； ，在實(shí)踐中成長(zhǎng)，為社會(huì)貢獻(xiàn)自己的力量。三．實(shí)踐課題武漢市硚口區(qū)陳家墩小學(xué)———關(guān)愛農(nóng)民工子女志愿服務(wù)隊(duì)近年來，隨著越來越多的農(nóng)民工外出打工，這其中，很多打工者無法把正在上學(xué)的子女帶到自己的身邊，因此，給予農(nóng)民工子女更多的關(guān)心與呵護(hù)，自然也成為了當(dāng)下全社會(huì)需要關(guān)注的一個(gè)重要課題。同時(shí) 農(nóng)民工是當(dāng)今社會(huì)發(fā)展的主力軍，越來越多的企事業(yè)單位離不開他們，城市建設(shè)也離不開他們，在城市的任何一個(gè)角落都能看到他們的身影，然而農(nóng)民工在為社會(huì)貢獻(xiàn)的同時(shí)，他們的子女生活狀況卻不是很樂觀，自卑、孤僻、不愿與人交流、缺少他人的關(guān)愛、學(xué)業(yè)失教、生活失助、心理失衡、親情失落、安全失保等是目前農(nóng)民工子女最大的問題，對(duì)此我們團(tuán)隊(duì)決定對(duì)這些農(nóng)民工子女進(jìn)行關(guān)愛幫扶實(shí)踐活動(dòng)，和他們一起玩游戲，一起做活動(dòng)，一起上課，一起交流談心，對(duì)他們進(jìn)行一些學(xué)習(xí)輔導(dǎo)，增加課外知識(shí)，開拓他們的視野，使他們不再自卑，孤僻，讓他們度過一個(gè)快樂而充滿關(guān)愛的暑假。四、完成課題的設(shè)想及方法針對(duì)農(nóng)民工子女特有的自閉，自卑，孤僻，不愿與人交流等情況，團(tuán)隊(duì)分以下幾步開展工作：，我們與該校領(lǐng)導(dǎo)及老師了解農(nóng)民工子女的基本學(xué)習(xí)生活及心理情況，做好詳細(xì)