【正文】 程改革，以教研組為單位開展豐富多彩、扎實有效的教研活動。搞好各科教師的學科培訓，增強教師重新學習、反思調(diào)控的自覺性，縮短教師理念與行為相脫節(jié)的現(xiàn)象，鼓勵教師大膽探索，形成個性化的教學風格。以品牌學科、先進教研組等評比活動為載體，組織各項評比競賽活動，促進教師的參與和提高，培養(yǎng)年輕教師。每位教師要上好一堂公開課，寫好一個教學反思。以校本培訓為依托，全面提升學校師資隊伍的整體水平。我們要通過多渠道、多層次、多角度的校本培訓，打造一支觀念新、教藝精、底蘊厚、發(fā)展快的創(chuàng)新型教師隊伍，強化校本培訓力度，根據(jù)教師實際需要進行“分層培訓、分類指導(dǎo)、逐步提高”。以課堂教學為主陣地，以新課程師資培訓為重點，把新理念、新教材、新教法的培訓繼續(xù)作為本學期校本培訓的核心工作來抓。圍繞“課堂教學有效性”的專題培訓，組織全體教師完成好培訓任務(wù)：完成培訓作業(yè)；摘錄有關(guān)理論；點評一個案例；撰寫一個案例；設(shè)計實踐一堂教研課。內(nèi)部挖潛，做好名師帶動工程。安排好本學期“師徒活動”的內(nèi)容，啟用校內(nèi)實踐經(jīng)驗豐富、理論水平較高的骨干教師作為校本培訓的師資力量，發(fā)揮其輻射和示范作用，讓他們承擔校本培訓任務(wù)，既可開展講座傳授課堂教學經(jīng)驗，也可通過示范課展示教學技能，切實讓青年教師從中受益。加強校本培訓的管理。校本培訓要加強層級管理，就是各個管理層要各司其職，各負其責。校本培訓管理主要有三個層次：一是校級決策層，校長是第一責任人，把握校本培訓的方向；二是培訓執(zhí)行層，教科室主任的主要職責是：在校長的領(lǐng)導(dǎo)下，組織和開展校本培訓活動，并通過管理擴大參與面，提高培訓水平。三是教研組基礎(chǔ)層，教研組長主要職責是：動員組織本組教師參加培訓，主持以組為單位的教科研活動。（時間安排）學校集中開展校本教研活動安排表：周次培訓日期培訓主題、內(nèi)容培訓形式主講人地點8月27日——29日暑期師德培訓講座、觀看、討論本校、馬鞍池小學19月2日多媒體的操作和維護講座多媒體教室59月30日語文課堂教學的有效性教學研討多媒體教室710月14日如何做案例研究交流多媒體教室910月28日科學課堂教學的有效性教學研討多媒體教室1111月13日市教壇宿將觀點講座專家講座多媒體教室14待定待定專家講座多媒體教室校本培訓工作計劃 篇5根據(jù)《東遼縣中小學教師全員培訓實施方案》精神，按照東遼縣教師進修學校的具體安排計劃，結(jié)合我校教師新課程培訓的實際，對我校XX年下半年工作做如下安排：一、加強領(lǐng)導(dǎo)，成立機構(gòu)，設(shè)專人負責。（1）校本培訓領(lǐng)導(dǎo)小組組 長：憲軍副組長：高 波成 員：教革 麗娜 永濤 高遠（2）學科負責人語文組：德巍數(shù)學組：佳琦英語組：毅 力政史地組：永濤理化生組：純輝體音美勞微：鳳波二、培訓內(nèi)容（一）學歷升級培訓為完成“十五”計劃中對教師學歷達標的要求。我們決定對全校教師學歷情況進行全面摸底、調(diào)查、采取必要措施，加大學歷升級的力度，提？和鼓勵教師在職進修學習，達到中學規(guī)定學歷。同時鼓勵參加研究生課程班學習，確保我校教師隊伍學歷再上一個新檔次。（二）教師綜合素質(zhì)提高培訓培訓對象：全體教師培訓形式：（1）積極參加市縣兩級培訓；（2）組織開展校本培訓；培訓課程安排：（1）教師全員培訓教材（四個模塊）：師德教育、新理念、新課程、新技術(shù)。（2）三類課程管理層次（A、B、C三類）各層次教材及學時、學分計劃表：模塊 課程管理層次 課程內(nèi)容 學時 學分師德 A 新時期師德精神頌歌 3 B 教師職業(yè)與發(fā)展 2 C 教師職業(yè)道德的構(gòu)建與修養(yǎng) 3 新理念 A 推進新課程——問題與案例分析 10 1B 新課程實施難點與教學對策 8 C 自選 20 2新課程 A 中小學各學科課程標準與大綱對比研究 8 B 中小學各學科教學實施指南 5 C 自選 30 3新技術(shù) B 信息技術(shù)高級培訓教材 15 、組織形式（1）AB類課程培訓參加市、縣級骨干教師培訓。然后由骨干教師在校內(nèi)進行分散培訓。XX年底完成以上全部課程。（2）C類課程由學校組織、利用校本培訓實施完成。課程內(nèi)容將根據(jù)我校教師實際進行選定（見縣培訓安排中選修課程目錄，學校將統(tǒng)一組織學習《教師職業(yè)道德與發(fā)展》，新理念和新課程，由學校選出內(nèi)容培訓。（1）B類課程以《教師職業(yè)與發(fā)展為主》，以市培訓骨干教師為輻射，以光盤《愛的教育——全國優(yōu)秀教師師德報告團》作為校本培訓內(nèi)容。（2）《新課程實施難點與對策》、《中小學各學科教學實施指 南》兩部分內(nèi)容（13課時）配合教研部門具體計劃實施。新技術(shù)培訓，配合電教部具體實施。（3）A類課程：師德部分《新時期師德精神頌歌》、新理念部分：《推進新課程——問題與案例分析》、《中小學學科標準與大綱對比研究》18課時，骨干教師由市統(tǒng)一培訓其余教師由縣里具體安排培訓。三、加強管理、保證質(zhì)量按著縣全員培訓實施方案要求，我校將加大力度，加強管理、完善制度。嚴格把關(guān)，保證質(zhì)量。保證時間，保證地點注重過程性材料積累，各類記錄齊全保證按時整理、歸檔。筆記勤檢查，發(fā)現(xiàn)問題，及時整改。做好繼續(xù)教育證書登記管理，保證各類課程學時到位、考核到位、考試到位。四、具體活動落實安排縣級學科培訓（總負責：吳 波）學科 時間 地點 參加人員 帶隊組長語文 9月3日 局一樓會議室 任課教師 德巍數(shù)學 9月4日 局一樓會議室 任課教師 立民物理 9月17日 實驗中學 任課教師 純輝化學 9月18日 實驗中學 任課教師 云剛歷史 10月16 實驗中學 任課教師 鄭 剛地理 9月24日 實驗中學 任課教師 走 健生物 10月15日 實驗中學 任課教師 艷鳳英語 9月24日 局一樓會議室 任課教師 毅力音樂 9月23日 局一樓會議室 任課教師 振閣美術(shù) 9月2 4日 局一樓會議室 任課教師 春平體育 10月15日 局一樓會議室 任課教師 鳳波校本培訓具體安排（總負責：田永濤）時間 地點 參加人員 負責人周三8節(jié) 校電教室 全體教師 高 波教革周一6節(jié) 校長室 數(shù)學教師 憲軍莉岷周一8節(jié) 校長室 體音美勞教師 高遠鳳波周二5節(jié) 校長室 語文教師 麗娜德巍周四1節(jié) 校長室 理化生教師 教革純輝周四2節(jié) 校長室 英語教師 高 波毅 力周五1節(jié) 校長室 政史地教師 永濤周三9節(jié) 微機室 全校教師 韓華書海校本培訓工作計劃 篇6校本培訓是開展教師學科素養(yǎng)提升活動和促進教師專業(yè)成長的有效途徑。為了認真貫徹落實上級文件精神，認真開展教師學科素養(yǎng)提升活動，不斷提高我校教師的職業(yè)道德、專業(yè)知識和教學技能水平，努力造就一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良、知能全面、充滿活力的高素質(zhì)教師隊伍，現(xiàn)結(jié)合我校教師實際，制定本計劃。一、指導(dǎo)思想以提高教師知識水平、業(yè)務(wù)能力為主要目標，面向全體教師，造就一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良、知能全面、充滿活力，具有一定教科研能力、適應(yīng)新時期新課程改革需求的教師隊伍。二、組織機構(gòu)組 長：李 淼副組長：戴時禮成 員：戴顯滿 鄭曉芬 陳 靜 周益瓊 吳快利戴陳丫培訓領(lǐng)導(dǎo)小組負責做好師訓的指導(dǎo)、管理、協(xié)助、評估、考核及總結(jié)工作，提高師訓質(zhì)量。三、培訓目標通過校本培訓，使教師群體形成良好的學習氛圍，改進教師工作態(tài)度，樹立積極向上的工作目標。以新課程改革為導(dǎo)向，深化培訓工作，加強隊伍建設(shè)，促進教師的自主成長和提高，建立現(xiàn)代教育思想，優(yōu)化知識結(jié)構(gòu)，拓寬知識面，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力。通過學習、借鑒、研討、交流，進一步培養(yǎng)教師在工作中學習的意識與習慣，指導(dǎo)教師學會學習，學會反思，能取人之長，補己之短，提高教師的教育教學實踐能力和教育創(chuàng)新能力，為提高學校教育教學質(zhì)量奠定基矗解決教學實際中的困難和問題，總結(jié)推廣教學教育經(jīng)驗，探索教育教學規(guī)律，推進學校教育改革的深入發(fā)展。進一步探索以校為本的有利于教師專業(yè)發(fā)展與崗位成長的培訓實施策略和操作技術(shù)，形成以校為本的教研與培訓典型案例。四、培訓對象、內(nèi)容和形式（一）培訓對象：全校所有在職教師。（二）培訓內(nèi)容：師德師風培訓。其內(nèi)容包括教師職業(yè)道德規(guī)范，與教育相關(guān)的法律、法規(guī)等內(nèi)容。教育理論培訓。其內(nèi)容包括課程改革的內(nèi)容、背景、目標、課程結(jié)構(gòu)、教學策略、課程評價、課程管理以及結(jié)合社會實踐活動課程等。目的就是更新教師觀念，吃透課程改革神實質(zhì)，盡快適應(yīng)課程改革要求。新教材、新標準培訓。了解新教材編寫思路、結(jié)構(gòu)、內(nèi)容、要求，目的是提高教師駕馭教材的實際能力。學科素養(yǎng)培訓。學習三、四年級的教材，理解該級段教材設(shè)計意圖，吃透教材，深入把握教材，以致達到課堂教學的高效率?，F(xiàn)代教育技術(shù)培訓。重點學習幻燈片制作、文字操作、電子表格運用等內(nèi)容，使教師熟練掌握課件制作，便于輔助教學。（三）培訓形式：要將校本培訓和校本教研結(jié)合起來。培訓內(nèi)容的選擇要貼近教師實際，符合教學需要，防止空談，務(wù)求實效。培訓的形式可以多種多樣，可以是專題講座、課例、研討、觀摩、小組交流等形式，可以是教學基本功培訓、現(xiàn)代教育技術(shù)培訓，也可以是集體備課、觀摩課和示范課；可以是品讀優(yōu)秀的教育書籍，也可以就教育教學問題進行反思討論；還可以研摩名師講課的錄像，觀看中小學教師遠程研修的優(yōu)秀案例；還可以采用師徒結(jié)對“傳幫帶”做好青年教師的在崗培訓；還可以以“賽”促“訓”，開展“教師匯報展示課”、“說課”、“教研課”等教學競賽；還可以開展“請進來，走出去”，多渠道提高教師的課堂教學水平，切實提高教師的專業(yè)能力。五、工作要求（一）集中培訓與分散自學相結(jié)合，集中培訓實行本人簽到制度和請假補課制度，要定培訓內(nèi)容，定達成目標，定學習資料，定參與人員，定研討題目。分散自學可以是上班的空余時間，也可以利用業(yè)余時間，自學時間每年不少于36個學時。集中培訓和分散自學達到規(guī)定要求和學時的，其學分要登記到教師培訓證書上。（二）參培人員要認真做好學習筆記，撰寫學習心得體會，并自覺把學習所得與教育教學實踐相結(jié)合，學校要組織實施訓前、訓中、訓后的質(zhì)量監(jiān)督、檢測工作。（三）教導(dǎo)處要做好校本培訓的總結(jié)和資料歸檔工作。XX年秋季校本培訓安排表二零一二年九月附件一XX年秋季校本培訓安排表周次日 期內(nèi) 容參加對象或負責科室預(yù)備周8月27日—9月2日8月30日（周二）教師報到；8月31日學生注冊始業(yè)教育；全體師生全體師生9月3日—9月9日制訂校本培訓工作計劃制訂教研組、備課組工作計劃教導(dǎo)主任教研組長9月10日—9月16日上學年學校校本培訓工作評估啟動教師讀書活動教導(dǎo)處9月17日—9月23日召開全校教科研、校本培訓工作會議指導(dǎo)新教師的各項工作，開展師徒結(jié)對活動教研組長教導(dǎo)處9月24日—9月30日參加縣級教師培訓工作會議教導(dǎo)處10月1日—10月7日國慶節(jié)放假（10月1日—10月7日）10月8日—10月14日名師大講堂活動（小學數(shù)學）教研活動周（吳快利、戴陳丫）教研組10月15日—10月21日優(yōu)質(zhì)課選拔活動教師基本功比賽暨教師技能展示活動啟動教導(dǎo)處10月22日—10月28日教研活動啟動周（鄭曉芬、戴錦賽）教導(dǎo)處10月29日—11月4日教研活動啟動周（湯毛毛 周道智）參加學區(qū)教師技能比賽教導(dǎo)處11月5日—11月11日教學常規(guī)期中檢查教研活動周（戴時禮 陳穎）教研組教研組11月12日—11月18日信息技術(shù)培訓教材文本解讀交流會（三年級）教導(dǎo)處11月19日—11月25日教研活動周（戴錦秀 戴育良）先進教師經(jīng)驗交流會（陳穎）教研組教研組長11月26日—12月2日綜合組教研活動周綜合組（周益瓊 鄭珍）教導(dǎo)處12月3日—12月9日教師心理健康知識培訓光盤資源校本培訓校長室12月10日—12月16日教職工讀書心得體會展評教研組12月17日—12月23日試卷裝訂等考試工作規(guī)范化培訓教導(dǎo)處12月24日—12月30日教學常規(guī)檢查大隊部教導(dǎo)處12月31日—1月6日復(fù)習迎接期末檢測教學用品整理上交任教教師教導(dǎo)處1月7日—1月13日做好校本培訓工作學期總結(jié)工作教導(dǎo)處1月14日—1月20日教導(dǎo)處校本培訓工作計劃 篇7一、指導(dǎo)思想：以《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（XX20xx）》為指導(dǎo)，根據(jù)縣教研工作會議部署，結(jié)合本校實際，堅持以“有效教學”為核心開展教育教學的校本實踐與研究，深化課程改革，促進教師專業(yè)化成長，加快骨干教師隊伍建設(shè)，全面提升學校辦學質(zhì)量。隨著基礎(chǔ)教育課程改革的不斷深入，對教師素質(zhì)的提高提出了更高、更深層次的要求，教師應(yīng)該從實踐中反思，在反思中進步，盡快提高實施新課程的專業(yè)化水平。而校本培訓是推進課程改革和促進教師專業(yè)發(fā)展的有效途徑。本年度我校將繼續(xù)以“校本教研”為主要內(nèi)容，加大教師校本培訓力度，并作為學校工作的立校之本、強校之路、興校之策。二、成立校本培訓領(lǐng)導(dǎo)小組：二、職責分工汪興平為總負責，具體負責校外專家的聯(lián)絡(luò)。金慧環(huán)負責校本培訓的總體考核，具體負責培訓計劃的制定、檔案的收集和整理。單孫磊負責學校校本培訓博客的上傳和建設(shè)工作。李余進、林國策負責校本培訓的資金和物質(zhì)保障。徐銀娥負責教師自學資料的選擇和征訂。戴方杰負責班主任的培訓。各教研組長負責教研組教師培訓的組織、管理和考核以及每月一次的集體備課、聽課、評課的組織、管理和考核。四、培訓安排：經(jīng)金慧環(huán)初擬“校本培訓計劃”，再經(jīng)校務(wù)會專題研究校本培訓工作，特將XX學年校本培訓計劃安排如下：時 間活 動 內(nèi) 容負責人XX年10月第一次集體備課活動第一次專題培訓XX年11月公開課活動月第二次集體備課活動《有效評價研究》XX年12月第三次集體備課活動第二次專題培訓《教研組