【總結(jié)】蘇軾《定風(fēng)波》賞析 蘇軾《定風(fēng)波》賞析8篇 蘇軾《定風(fēng)波》賞析1 定風(fēng)波·紅梅 好睡1慵2開莫厭遲。自憐3冰臉4不時(shí)宜。偶作小紅5桃杏色，閑雅6，尚余7孤瘦8雪霜姿9。[1] ...
2025-11-28 01:40
【總結(jié)】念奴嬌·執(zhí)教班級(jí)：高三(5)班研究課題：創(chuàng)設(shè)思維情境，開啟內(nèi)在情智，提高鑒賞能力。教學(xué)設(shè)想：賞析詩詞的切入點(diǎn)是詩詞中所蘊(yùn)含的優(yōu)美畫面和意境風(fēng)格。通過可感的聲像來傳輸教學(xué)信息，讓學(xué)生由“境”入詩，知“情”而出，實(shí)現(xiàn)形象思維和審美鑒賞能力的遷移，煥發(fā)學(xué)生主體的創(chuàng)造激情。透視作者的心靈世界和作品的時(shí)代特色，讓學(xué)生
2025-11-24 12:38
【總結(jié)】《念奴嬌·赤壁懷古》教案開課教師：張婷婷開課班級(jí)：K—11開課時(shí)間：一、教學(xué)目標(biāo)1、感受蘇詞的豪放風(fēng)格。2、了解作者渴望為國效力的思想與壯志未酬的苦悶，正確理解“人生如夢(mèng)”的思想情緒。3、理解《赤壁懷古》一詞中寫景、詠史、抒情相結(jié)合的寫法。4、誦讀、背誦二、教學(xué)重點(diǎn)
【總結(jié)】第一篇：蘇軾詞兩首說課稿 說課人：谷海峰 大家好，我今天說課的題目是高中語文第三冊(cè)第二單元的《念奴嬌·赤壁懷古》，下面我將從教材分析、學(xué)情分析、教法學(xué)法、教學(xué)過程和板書設(shè)計(jì)這五個(gè)方面來說課。 ...
2025-10-27 02:19
【總結(jié)】第一篇：蘇軾《定風(fēng)波》賞析 蘇軾《定**》賞析 定** 蘇軾 三月七日沙湖道中遇雨。雨具先去，同行皆狼狽，余獨(dú)不覺。已而遂晴，故作此。 莫聽穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行。 竹杖芒鞋輕勝馬，誰...
2025-10-26 12:33
【總結(jié)】第一篇：《蘇軾詞兩首》說課稿 《蘇軾詞兩首》說課稿 （一）說教材 1、教材分析 ①教材的地位和作用： 《蘇軾詞兩首》是人教版普通高中課程實(shí)驗(yàn)教科書語文必修四第二單元的第2課。這個(gè)單元學(xué)習(xí)宋詞...
2025-10-26 14:28
【總結(jié)】第一篇：蘇軾詞兩首學(xué)案 必修四第二單元第5課 蘇軾詞兩首學(xué)案 編寫：何海鋒學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1、誦讀吟詠，了解蘇詞的藝術(shù)風(fēng)格。 2、了解作者壯志未酬的苦悶，正確理解“人生如夢(mèng)”兩句所蘊(yùn)含的思想情感...
2025-10-19 15:02
【總結(jié)】第一篇：蘇軾詞兩首教案及說課 蘇軾詞兩首念奴嬌·赤壁懷古 大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物。故壘西邊，人道是，三國周郎赤壁。亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪。江山如畫，一時(shí)多少豪杰。 遙想公瑾當(dāng)年。...
2025-10-19 14:58
【總結(jié)】第一篇：定風(fēng)波蘇軾 定**蘇軾 定**蘇軾1 原文： 三月七日沙湖道中遇雨。雨具先去，同行皆狼狽，余獨(dú)不覺。已而遂晴，故作此。 莫聽穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行。竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕？一蓑煙雨...
2025-10-26 04:23
【總結(jié)】第一篇：蘇軾定風(fēng)波鑒賞 不如歸去，不如歸去——蘇軾《定**》詞賞析 摘要：千百年來，蘇軾的詩詞文章乃至他笑對(duì)蒼茫的人生態(tài)度，對(duì)后世文人有著巨大的影響，而蘇軾更以其多姿的藝術(shù)形象和深刻的人文精神永遠(yuǎn)...
2025-10-19 14:08
【總結(jié)】第一篇：定風(fēng)波-蘇軾定 定** 1三月七日，沙湖2道中遇雨。雨具先去，同行皆狼狽3，余獨(dú)不覺，已而4遂晴，故作此詞。 莫聽穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行。竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕？一蓑煙雨任平生。 料...
2025-10-26 04:14
【總結(jié)】第一篇：蘇軾-定風(fēng)波賞析 定風(fēng)波 蘇軾 【摘要】蘇軾開創(chuàng)了曠達(dá)詞。，所謂曠達(dá)，指豁達(dá)通脫，疏狂不羈，瀟灑超俗，樂觀開朗的創(chuàng)作個(gè)性。蘇軾的《定**》充分表現(xiàn)了他的這種創(chuàng)作個(gè)性。也無風(fēng)雨也無晴，灑脫...
2025-10-19 15:21
【總結(jié)】第一篇：教案：蘇軾詞兩首 5、蘇軾詞兩首 教案 一、整體把握 念奴嬌 《念奴嬌》是一首懷古詞，主要是通過對(duì)古跡的描寫和對(duì)古人、古事的記敘，來抒發(fā)自己的思想感情。這首詞寫于神宗元豐五年（108...
2025-10-16 01:15
【總結(jié)】第一篇：《蘇軾詞兩首》導(dǎo)學(xué)案 《蘇軾詞兩首》導(dǎo)學(xué)案 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】朗讀并背誦這兩首詞，通過品評(píng)、分析、鑒賞，感受詞人抒發(fā)的情感?！緦W(xué)習(xí)方法】詩歌鑒賞的基本方法： 1、反復(fù)誦讀，揣摩體會(huì)蘊(yùn)含的思想情...
2025-10-15 20:11
【總結(jié)】本文格式為Word版，下載可任意編輯 《蘇軾詞兩首》問題探究 １、思考、討論：談?wù)勗~人在赤壁所見所想。 明確：上片寫所見之景，為英雄人物出場(chǎng)鋪墊。起筆開闊，大江洶涌奔騰，使人想見錦繡山河中產(chǎn)生的...
2025-04-05 12:36
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