做一名終身學習型教師（共5則）-文庫吧
2025-10-03 13:31 本頁面
【正文】 課堂上，老師不僅要用多媒體來授課，而且要讓學生通過多種途徑去學習，現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)資源非常豐富，讓學生利用網(wǎng)絡(luò)開闊學生的眼界，豐富自己的知識?！疤依畈谎?，下自成蹊?！毕嘈胖挥泻细竦慕處煵拍芩茉旌细竦膶W生。教師只有終身學習，才能厚積薄發(fā)，才會不負社會、學校、家庭的重托。第二篇：努力做一名終身學習型黨員教師努力做一名終身學習型黨員教師在21世紀網(wǎng)絡(luò)普及、通訊發(fā)達、信息爆炸的今天，合格的教師不是終身的。以前是“不進則退”，現(xiàn)在是“慢進則退”。只有與時俱進，努力做一名終身學習型的教師，才能成為一名合格的黨員教師。一、學理論，學知識，爭做英語學科的教學能手教育學家馬卡連柯曾說：“學生可以原諒教師的嚴厲、刻板，甚至吹毛求疵，但是不能原諒他的不學無術(shù)，如果不能掌握自己的專業(yè)知識，他就不是一位好教師?！彼哉f，要求學生學習好，教師必須學而不厭，隨時更新儲備知識。只有這樣，才能完成“傳道”、“授業(yè)”“解惑”這一神圣的職責。于是我堅持訂閱《中小學英語教學與研究》和《中小學外語教學》《英語周報》等英語專刊，及時了解國內(nèi)外英語教育理論新概念，新方法等，力爭使自己成為學生英語學習的引路人。教學中我始終覺得自己的英語知識還是相當淺薄，在信息化大社會中，新的詞匯每日不斷出現(xiàn)。不經(jīng)意間，一回頭，我發(fā)現(xiàn)自己沒掌握的單詞還有那么多。所以工作之余我不忘抽空給自己充充電；堅持收聽VOA和BBC，收看英語新聞，閱讀英文報紙，多開口說英語。二、學會適應(yīng),干一行、愛一行、成一行師范實習時，我被安排在諸暨牌頭中學，所教的是高中的課程，對初中英語課程教學和初中生心理特征認識很少，所以上講臺的頭一個月，我?guī)缀趺刻旃ぷ鞯轿缫?。白天除了上課之外，我基本上把時間用于個別輔導上，晚自修時,先輔導住校生，再精心備課，反復推敲，直到自己胸有成竹為止，然后再開始批改當天作業(yè)。等到這一切完成時往往已近午夜12點有時甚至是凌晨一點多。第二天上課前我又仔細琢磨一番教案，以便上課時因材施教、收放自如。下課后，我利用自己與學生年齡相近的優(yōu)勢，同他們談學習與生活，拉近師生之間的距離，同時搜集到教學上的反饋。所以剛開始工作的一個月，我覺得特別苦。但一想到既然自己選擇了這一職業(yè)，又是一名黨員，就應(yīng)當干一行,愛一行，成一行。漸漸地，我學會了適應(yīng)。這當中，老教師給了我很多的幫助，使我逐步掌握了英語教學的各個環(huán)節(jié)，學會了駕御課堂的技能。每天工作完畢，雖然帶著滿身的疲倦，雖然失去了許多業(yè)余時間，雖然一個月才回家一次，但看到學生們欣然領(lǐng)悟的目光，我感到十分高興，學生的進步是對我最大的回報。三、學育人方法，關(guān)心愛護學生，做學生的貼心人有人說愛自己的孩子是人，愛別人的孩子是神。愛自己的孩子從某種程度上體現(xiàn)了一種本能，而愛別人的孩子是一種境界。初一學生間的英語水平很有些差距，尤其是從沒有學過英語的學生，對英語非常懼怕。這時我會及時地幫助他們，消除這種恐懼心理，并給予耐心細致地輔導。記得有一次，一位學生放學后對我說：“張老師，我有些知識點不懂，你雙休日有空
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