人教版語文三年級下冊第八單元教材分析-文庫吧
2024-10-17 13:10 本頁面
【正文】 解，對本詩的特點(diǎn)有所發(fā)現(xiàn)。激發(fā)起他們對詩人的好奇，激發(fā)起他們對經(jīng)典的喜愛。以詩為本。站在古詩的角度，抓住古詩的節(jié)奏、韻律、語言、意境、情感、哲理，由淺入深，脈絡(luò)清晰，步步推進(jìn)式的教學(xué)，讓學(xué)生收獲的不僅是一首古詩，而是對古詩學(xué)習(xí)方法的基本把握。以自然為本。教學(xué)過程中不能死守教案，而應(yīng)順學(xué)而導(dǎo)，以學(xué)定教。教學(xué)中有適當(dāng)?shù)难由焱卣寡a(bǔ)充，有文化的底蘊(yùn)，但無賣弄之嫌，一切順其自然，水到渠成?；玖鞒?故事導(dǎo)入，為理解詩意做鋪墊。粗讀古詩，了解詩人，讀準(zhǔn)生字詞，把詩句讀正確。細(xì)讀古詩，讀出節(jié)奏、韻律，讀出畫面，基本讀懂意思。品讀古詩，讀懂情感。抓住詩眼“夜夜心”，感受嫦娥的心，揣摩詩人的心，體會自己的心，努力達(dá)到“三心一體”的效果，產(chǎn)生情感的共鳴。深讀古詩，讀出哲理。以“嫦娥該不該偷靈藥”為話題進(jìn)行討論，從而進(jìn)行一點(diǎn)人生觀的滲透。積累古詩，背一背，抄一抄，把這首古詩印在腦海里。拓展延伸。進(jìn)一步感受李商隱詩的特點(diǎn)，對李商隱，對中國古詩產(chǎn)生濃厚的興趣。師:同學(xué)們，在我們學(xué)習(xí)新課之前，先來看一幅圖畫。這幅圖上畫的是誰？她的故事你能講講嗎？（多媒體出示嫦娥圖）生:講嫦娥奔月的故事師:故事中的嫦娥給你留下什么樣的印象？ 生:溫柔善良美麗師:嫦娥的故事千古流傳。那么，在詩人的筆下，嫦娥又是怎樣的呢？今天我們一起走進(jìn)晚唐詩人李商隱的名詩《嫦娥》。（大屏幕出示《嫦娥》詩配畫）師:學(xué)一首古詩，我們應(yīng)該做些什么呢？ 生:會讀會寫會背會意思悟情感知詩人師:是的，知人論詩。讓我們先走近詩人李商隱。誰聽說過他？你會背他的詩嗎？ 生背李商隱詩《登樂游原》大屏幕出示李商隱簡介:晚唐著名詩人，與杜牧齊名，人稱“小李杜”，其詩意境朦朧，情感憂郁感傷。我們在學(xué)《嫦娥》詩時會有所感受。（二）粗讀古詩讀正確生自讀古詩，讀準(zhǔn)字音，讀通詩句。度屏幕出示生字詞，師抽讀檢測，并相機(jī)指導(dǎo)正音。指導(dǎo)生字“屏”、“燭”“曉”“偷”的書寫，生每字些三遍。（三）細(xì)讀古詩會詩意讀出韻律本詩一、二、四句押韻，押韻的字是“深”“沉”“心”，這幾個字兒都是前鼻音，注意讀準(zhǔn)確。讀出畫面讓學(xué)生邊讀邊想:你仿佛看到些什么？你看到的景象或人物是什么樣的？ 師生互相啟發(fā)，把想象的畫面說一說。師生共同歸納詩的大意室內(nèi):云母屏風(fēng)上印著幽暗的燭影室外:銀河漸漸西移垂地，晨星就要消失廣寒宮:嫦娥應(yīng)該后悔偷吃了靈藥，眼望著碧海青天，夜夜心情孤寂。（四）品讀古詩悟詩情師:細(xì)細(xì)品讀，邊讀邊體會，你有什么感受？ 生嫦娥偷吃靈藥奔月后，十分后悔心情孤獨(dú)寂寞師:作者寫詩，總是要表達(dá)自己的思想感情的。我們讀詩的人，要善于從詩中找到最能表達(dá)感情的詞語，來體會詩歌的情感。你認(rèn)為在這首詩中最能表達(dá)作者情感的詞是哪個或那些？ 生“悔”“心”師:我們來感受嫦娥的“悔”。嫦娥為什么而后悔？ 生以前生活的幸福，現(xiàn)在生活的痛苦 對不起心愛的丈夫 想到世人的譴責(zé)師:讓我們帶著我們體會到的情感來讀詩句。生讀“嫦娥應(yīng)悔偷靈藥，碧海青天夜夜心”師:正因?yàn)檫@無窮的悔恨占據(jù)著嫦娥的心，所以嫦娥每天夜晚孤獨(dú)寂寞地看著這碧海青難以入眠，正所謂“碧海青天夜夜心”。我們來想象一下，嫦娥有一顆怎樣的心？師:漫漫長夜，寂寞難耐，思念丈夫，思念人間，怎奈已吃藥成仙。嫦娥再也無法回到充滿溫暖、充滿愛念的人間了，她怎能不“碧海青天夜夜心”啊！我們再回過頭來想一想，作者為什么要寫《嫦娥》這一首詩呢？在詩中，有寄托了作者怎樣的心呢？師:回想詩人的一生，二十多歲考取進(jìn)士，他原來也有很高的政治理想抱負(fù)，但一生中卻被政治的派別和感情的痛苦所糾纏，以致于抑郁不得志，而造成他感傷憂郁的性格。他與心愛的妻子結(jié)婚，本來過著美滿幸福的生活，但不幸的是，妻子英年早逝，留下孤獨(dú)寂寞的他，他為嫦娥而哀嘆，也為自己而感傷。所以，在這首詩里，詩人和嫦娥的心是相通的，正所謂“心心相通，同病相憐”，讓我們帶著對嫦娥對詩人情感的理解，再深情地朗誦這首詩。師:感受了嫦娥的心，詩人的心，現(xiàn)在你想想你自己的心，讀著這首詩，你跳動著一顆怎樣的心？ 生:對嫦娥的同情之心、對詩人的欽佩之心師:讀一首詩，我們既要感悟詩人所描繪的主人公的情感，也要感受詩人的情感，還要體會自己的情感，這樣，我們的情感才會不斷豐富起來，做一個有情、有心的人。（五）深讀古詩領(lǐng)悟哲理師:古詩是我們民族語言的精華，智慧的結(jié)晶。《嫦娥》這首詩不只飽含著豐富的情感，還有深刻的人生哲理呢?，F(xiàn)在我們來討論討論，嫦娥該不該偷吃靈藥？生：失去了幸福生活，得到的是痛苦。雖然長生不老了，但一個人生活在沒有人間溫暖的月宮中，又有什么意思呢？師:是啊，嫦娥為了長生不老，一念之差，偷吃了靈藥，飛奔入月。從此，她與丈夫凡仙相隔，永不相見。每日每夜，她孤獨(dú)寂寞的生活在廣寒宮上，沒有了丈夫的陪伴，沒有了親人的愛，沒有了人間的溫暖，她感到心酸，感到心痛，感到心寒。在碧海青天的月宮里，她
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