人教版二年級(jí)數(shù)學(xué)上《7的乘法口訣及求商(二)》教學(xué)設(shè)計(jì)-文庫(kù)吧
2024-10-17 13:10 本頁(yè)面
【正文】 知識(shí)，體驗(yàn)知識(shí)的形成過(guò)程，獲得學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)。在合作探索中得出七的乘法口訣，在記憶口訣時(shí)教師緊密聯(lián)系學(xué)生實(shí)際情況，從學(xué)生中來(lái)，回到學(xué)生中去，使口訣的記憶充滿挑戰(zhàn)和快樂(lè)。）三、游戲鞏固，主體發(fā)展大家看著氣球上的數(shù)，一起說(shuō)口訣。教師隨機(jī)指屏幕上氣球中的數(shù)，學(xué)生根據(jù)得數(shù)說(shuō)口訣。接著，教師與學(xué)生、學(xué)生與學(xué)生對(duì)口令。學(xué)生填寫(xiě)課本例題中的口訣。學(xué)習(xí)了7的乘法口訣有什么用呢？根據(jù)口訣能算出哪些乘法算式的積？我們做一個(gè)游戲送算式回家。教師將127777276等13張算式卡片分發(fā)給各小組，學(xué)生把它們貼到相應(yīng)的乘法口訣后面。接下來(lái)我們一起再參加一則游戲轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)盤(pán)。算對(duì)了，轉(zhuǎn)盤(pán)才能轉(zhuǎn)動(dòng)。我們用搶答的方式。算式出示后，算好了就站，站起來(lái)就說(shuō)。轉(zhuǎn)盤(pán)出示7776學(xué)生搶答。（〖設(shè)計(jì)理念〗練習(xí)中先設(shè)計(jì)了師生對(duì)口令的游戲，主要是對(duì)7的乘法口訣進(jìn)行鞏固，然后設(shè)計(jì)了轉(zhuǎn)盤(pán)的游戲，對(duì)7的乘法口訣和算式進(jìn)行綜合練習(xí)，使練習(xí)有坡度，難度適宜。）四、鞏固總結(jié)，大膽延伸 7，是個(gè)奇特的數(shù)。我國(guó)古代與7結(jié)下難解之緣。屏幕出示唐詩(shī)《楓橋夜泊》。大家看到的這是唐代張繼寫(xiě)的一首詩(shī)，我們?nèi)昙?jí)即將學(xué)習(xí)。你能用哪一句口訣算出這首詩(shī)共多少字？師小結(jié)：每句七個(gè)字，這樣的詩(shī)，又稱七言詩(shī)。課件出示：我國(guó)古代醫(yī)學(xué)上認(rèn)為7與女性的成長(zhǎng)有關(guān)的內(nèi)容。屏幕出示由五副七巧板拼成的圖。師：小朋友繼續(xù)看，這是用七巧板拼成的圖，這5副七巧板一共有多少塊？課件出示：7只七星瓢蟲(chóng)圖讓學(xué)生用口訣算出一共有幾個(gè)黑點(diǎn)？醫(yī)生提示：人每天要喝6杯水，一個(gè)星期要喝幾杯水？課件出示：一架電子琴，問(wèn)：白鍵一共有多少個(gè)？師：還記得七個(gè)小矮人嗎？（〖設(shè)計(jì)理念〗 心理學(xué)家布魯納指出：學(xué)習(xí)是主動(dòng)的過(guò)程，對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)內(nèi)因的最好刺激是對(duì)所學(xué)材料的興趣，即主要來(lái)自學(xué)習(xí)活動(dòng)本身的內(nèi)在動(dòng)機(jī) 拓展練習(xí)環(huán)節(jié)體現(xiàn)了層次性、針對(duì)性，實(shí)效性及學(xué)科之間的整合性，使學(xué)生感到數(shù)學(xué)就在我們的身邊，生活中處處都隱藏著乘法口訣。）五、課后延伸屏幕出示七個(gè)小矮人畫(huà)面（與課始準(zhǔn)備題的的畫(huà)面相同），并以游動(dòng)字幕形式出示兒歌，同期配音：1個(gè)矮人1張床，個(gè)矮人7張床；1個(gè)矮人2只碗，7個(gè)矮人14只碗第二篇：二年級(jí)數(shù)學(xué)上8的乘法口訣教學(xué)設(shè)計(jì)8的乘法口訣教學(xué)設(shè)計(jì)丁毓一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入師：請(qǐng)同學(xué)們看屏幕，口算，比一比誰(shuí)算得又對(duì)又快。生舉手回答。師：你們都算得很快，說(shuō)說(shuō)怎么算得這么快呀。小結(jié)：看來(lái)，乘法口訣可以使我們的口算又對(duì)又快。二、探究新知情景導(dǎo)入師：馬上就要元旦了，為了慶祝元旦，學(xué)校正在訓(xùn)練軍樂(lè)隊(duì)?？炜?，他們排列的多么整齊呀。有8列，每列有8人。師：根據(jù)圖片，你能提出一個(gè)數(shù)學(xué)問(wèn)題嗎？ 生：軍樂(lè)隊(duì)一共有多少人？師：怎樣能比較快速地?cái)?shù)出軍樂(lè)隊(duì)一共有多少人？ 生：一個(gè)一個(gè)地?cái)?shù)，一行一行地?cái)?shù)，8個(gè)8個(gè)地?cái)?shù)。師：很好！聰明的小狗也跟你們一樣是8個(gè)8個(gè)數(shù)。1列有8人，2列有8+8=16人，2個(gè)8。3列呢？同學(xué)能繼續(xù)幫助小狗完成這個(gè)數(shù)軸嗎？ 生舉手回答。若生未講清楚，師追問(wèn)：你是怎么知道3列有多少人？師：4列是多少人？每增加一列人數(shù)就比前一次多幾人？5列？??8列呢？所以軍樂(lè)隊(duì)一共有（64）人。數(shù)軸上秘密師：小狗得到了你們的幫助，非常高興！我們?cè)賮?lái)觀察這些數(shù)字，你們發(fā)現(xiàn)了什么？生：都是一個(gè)一個(gè)加7。師：那你能看著數(shù)軸告訴我5列有多少人嗎？（40人）3個(gè)8再加1個(gè)8是多少？（32）5個(gè)
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