人教版二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文識(shí)字6（共5篇）-文庫(kù)吧
2024-10-17 13:07 本頁(yè)面
【正文】 優(yōu)美的公園 歡樂(lè)的海洋 激動(dòng)的淚水 歡樂(lè)的人群 美麗的雪景 潔白的棉花 細(xì)長(zhǎng)的葫蘆藤 可愛(ài)的小葫蘆 淺綠色的衣服 又大又紅的棗子 又細(xì)又長(zhǎng)的葉子 紫紅色的葡萄細(xì)細(xì)的腰彎彎 曲曲的樹(shù)枝 光禿禿的棗樹(shù) 飄蕩的風(fēng)箏 漂流的紙船 高高的樹(shù)枝 美麗的風(fēng)箏 可愛(ài)的小臉 逗人的小臉 寒冷的北方習(xí)慣的方式 寒冷的北風(fēng) 好吃的谷粒 不幸的朋友 翠綠的樹(shù)苗 嶄新的木牌美麗的景象 遙遠(yuǎn)的地方 羨慕的眼光 心愛(ài)的裙子 漂亮的裙子 健康的身體 火紅的太陽(yáng) 蓬松的羽毛 機(jī)靈的小鳥(niǎo) 白色的浪花 長(zhǎng)長(zhǎng)的波紋 展翅欲飛的雄鷹 變幻的山巒 清澈的湖水 企盼的目光 精彩的電影霧蒙蒙的樹(shù)林 濃濃的氣味 快活的時(shí)刻 溫和的脾氣 暴躁的脾氣 奇妙的回聲有趣的生活 普通的杯子 特殊的淋浴器 珍貴的樹(shù)種 熟悉的動(dòng)物 亮晶晶的眼睛 先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)得字短語(yǔ)困得眨眼 做得很認(rèn)真 長(zhǎng)得賽過(guò)大南瓜 長(zhǎng)得比我快 長(zhǎng)得又細(xì)又長(zhǎng) 做得一個(gè)比一個(gè)好 做得很粗糙酸得很 綠得早 轉(zhuǎn)得飛快 吹得無(wú)影無(wú)蹤 高興得一蹦老高 高興得哭了 覺(jué)得很沒(méi)意思 餓得哭泣 長(zhǎng)得慢極了 高興得跳起舞來(lái) 看得入了神 走得很慢 高興得叫起來(lái) 地字短語(yǔ)：快樂(lè)地唱著歌興奮地叫了起來(lái)悲傷地哭了高興地跳了起來(lái)第二篇：(人教新課標(biāo))二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)教案 識(shí)字6最新版《識(shí)字６》教學(xué)要求：1．學(xué)會(huì) 8個(gè)生字和 10個(gè)生詞。會(huì)認(rèn)9個(gè)生字。2．學(xué)會(huì)8組反義詞。3．讓學(xué)生在反義詞的訓(xùn)練中受到啟發(fā)。教學(xué)重難點(diǎn)：1．生字詞的掌握。2．反義詞的訓(xùn)練。課前準(zhǔn)備：生字詞卡片。課時(shí)安排： 兩課時(shí)第一課時(shí)教學(xué)目的：識(shí)記生字，理解第一部分句子。教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入新課。“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間”這首歌唱得真好，那我們是不是應(yīng)該像歌里所唱的那樣呢？二、學(xué)習(xí)前3句。三、初讀課文，識(shí)記生宇。1．輕聲讀課文，找出生字并作記號(hào)。2．讀準(zhǔn)字音，看清字形。3．指名讀，正音。4．重點(diǎn)指導(dǎo)：恨 前鼻韻母漠第四聲5．同桌相互討論，看看你是怎樣記住字形的？6．師范讀詞語(yǔ)，領(lǐng)讀詞語(yǔ)。7．學(xué)生朗讀，直到正確為止。四、學(xué)習(xí)句子。1．指名讀課文。2．你能從中找到幾組反義詞。美一丑愛(ài)——恨 真誠(chéng)—虛假冷漠一熱忱讀準(zhǔn)字音，看清形，想想每對(duì)反義詞的意思。聯(lián)系實(shí)際幫助學(xué)生理解“真誠(chéng)”“虛假”“冷漠”“熱忱”。5．讀句子，理解句子的含義。五、識(shí)記字形，指導(dǎo)寫(xiě)字。 最新版1．引導(dǎo)觀察每個(gè)字在田字格中的位置。2．師范寫(xiě)，生練習(xí)，完成“我會(huì)寫(xiě)”部分生字。第二課時(shí)教學(xué)目的：識(shí)記生字，理解第二部分句子。教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入新課。今天，我們來(lái)繼續(xù)學(xué)習(xí)幾組反義詞。二、交待練習(xí)內(nèi)容。三、復(fù)習(xí)上節(jié)課的四組反義詞和4個(gè)生字詞。1．指名讀句子。2．抽卡認(rèn)讀生字詞。四、初讀，找出句中的生字，并識(shí)記。1．讀準(zhǔn)字音，看清字形。2．指名讀，正音。3．重點(diǎn)指導(dǎo)：貧、富、索、奉4．同桌討論識(shí)記字形。5．教師范讀詞語(yǔ)，領(lǐng)讀詞語(yǔ)。6．學(xué)生熟練朗讀詞語(yǔ)。五、學(xué)習(xí)句子。1．指名讀。2．你能從中找出幾組反
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