中圖版地理必修1《地球的運動》word教案-文庫吧
2025-10-30 11:55 本頁面
【正文】 、討論切磋、分析綜合等方式，參與各種多邊活動。在教師總體調控下，學生探究正確結論。 第三步：嘗試。 教師提供動手動腦的檢測內容，并適時點撥；學生不斷運用所學知識反復嘗試，解決各種問題。 第四步：小結。 師生通過評議、引申，尋求知識內涵、總結求知方法。在 此過程中，學生發(fā)展原有知識和能力框架，并產生學習新目標。 （具體過程如下） ㈠ 晝夜長短的變化 第一步：設疑。 從常見的自然現(xiàn)象切入，“長到夏至短到冬”是什么意思？為什么會這樣呢？ 第二步：探究。 教師利用投影圖片《晝夜半球示意圖》講解：在平面測視光照圖上，晨昏線所在平面過地心，且永遠與陽光垂直。晨昏線把它所經過的緯線分割成晝弧和夜弧。晝弧越長，白天越長，黑夜越短；夜弧越長，黑夜越長，白天越短。學生認真聽講理解。 學生讀圖 “二分二至全球的晝長”，結合課本上提出的四個問題進行讀書 自學、思考琢磨、討論切磋、分析綜合等方式探究搞清晝夜長短的季節(jié)變化和緯度變化規(guī)律。教師適時提供信息和調控。 利用活動投影圖片，通過教師演示、學生描述等方式，師生共同進一步明確并掌握晝夜長短的季節(jié)變化和緯度變化規(guī)律。 第三步：嘗試。 利用《太陽直射點移動示意圖》（教師自制
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