中圖版地理必修1地球的運動word教案-wenkub
2022-12-14 11:55:36 本頁面
【正文】 地理意義是地球自轉(zhuǎn)和地球公轉(zhuǎn)綜合作用的結(jié)果。 ③ 理解四季和五帶的形成。 ③ 運用地球運動的地理意義解釋一些地理現(xiàn)象。 通過復(fù)習(xí)地球公轉(zhuǎn)的概況和地球自轉(zhuǎn)的地理意義，鋪墊知識框架，創(chuàng)設(shè)問題情境，產(chǎn)生疑問：地球公轉(zhuǎn)會產(chǎn)生哪些地理意義呢？ 第二步：探究。 教師提供動手動腦的檢測內(nèi)容，并適時點撥；學(xué)生不斷運用所學(xué)知識反復(fù)嘗試，解決各種問題。 （具體過程如下） ㈠ 晝夜長短的變化 第一步：設(shè)疑。晝弧越長，白天越長，黑夜越短；夜弧越長，黑夜越長，白天越短。 利用活動投影圖片，通過教師演示、學(xué)生描述等方式，師生共同進一步明確并掌握晝夜長短的季節(jié)變化和緯度變化規(guī)律。 師生共同嘗試運用這段知識解釋說明 一些自然地理現(xiàn)象。 從學(xué)生切身體會入手，提出問題： 人的影子從早到晚有變化，早晚長，中午短，為什么？ 不同緯度地區(qū)，同是中午，影子一樣長嗎？為什么？ 同一地方，同是中午， 冬天和夏天的影子一樣長嗎？為什么？ 第二步：探究。 利用活動投影圖片，通過教師演示、學(xué)生描述等方式，師生共同進一步明確并掌握正午太陽高度的季節(jié)變化 和緯度變化規(guī)律。 師生共同嘗試運用這段知識解釋說明一些自然地理現(xiàn)象。 冬至日，南回歸線及其
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