【總結(jié)】誘導(dǎo)公式(一)崔文一、學(xué)習(xí)目標(biāo):1.了解三角函數(shù)的誘導(dǎo)公式的意義和作用.2.理解誘導(dǎo)公式的推導(dǎo)過程.3.能運(yùn)用有關(guān)誘導(dǎo)公式解決一些三角函數(shù)的求值、化簡(jiǎn)和證明問題.二、重點(diǎn)與難點(diǎn):重點(diǎn):誘導(dǎo)公式的記憶、理解、運(yùn)用。難點(diǎn):誘導(dǎo)公式的推導(dǎo)、記憶及符號(hào)的判斷;三、自學(xué)檢測(cè)誘導(dǎo)公式一~三(1)公式一:s
2024-11-27 23:50
【總結(jié)】誘導(dǎo)公式(二)崔文一、學(xué)習(xí)目標(biāo)1.掌握誘導(dǎo)公式四、五的推導(dǎo),并能應(yīng)用解決簡(jiǎn)單的求值、化簡(jiǎn)與證明問題.2.對(duì)誘導(dǎo)公式一至五,能作綜合歸納,體會(huì)出五組公式的共性與個(gè)性,培養(yǎng)由特殊到一般的數(shù)學(xué)推理意識(shí)和能力.3.繼續(xù)體會(huì)知識(shí)的“發(fā)生”、“發(fā)現(xiàn)”過程,培養(yǎng)研究問題、發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力.二、學(xué)習(xí)指導(dǎo)五組誘導(dǎo)公式可以概括為一
2024-11-18 16:46
【總結(jié)】§(課前預(yù)習(xí)案)班級(jí):___姓名:________編寫:一、新知導(dǎo)學(xué)sin2?=sin(?+?)=cos2?=cos(?+?)==cos2?-sin2?==tan
2024-11-27 23:35
【總結(jié)】課題概率的基本性質(zhì)總課時(shí)1教學(xué)要求1.正確理解事件的包含、并事件、交事件、相等事件,以及互斥事件、對(duì)立事件的概念;2.正確理解和事件與積事件,以及互斥事件與對(duì)立事件的區(qū)別與聯(lián)系.教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)概率的加法公式及其應(yīng)用,事件的關(guān)系與運(yùn)算.教法講練教學(xué)過
2024-11-19 10:31
【總結(jié)】(1)條件語句一、【使用說明】1、課前完成導(dǎo)學(xué)案,牢記基礎(chǔ)知識(shí),掌握基本題型;2、認(rèn)真限時(shí)完成,規(guī)范書寫;課上小組合作探究,答疑解惑。二、【重點(diǎn)難點(diǎn)】1、了解條件語句的嵌套格式2、條件語句的應(yīng)用。三、【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、條件語句的兩種表達(dá)式;2、了解條件語句的嵌套形式;3、了解條件語句的應(yīng)用。
2024-11-19 10:35
【總結(jié)】向量的加法【學(xué)習(xí)目標(biāo)】;;,并會(huì)用它們進(jìn)行向量計(jì)算【學(xué)習(xí)重難點(diǎn)】重點(diǎn):向量加法的三角法則、平行四邊形則和加法運(yùn)算律難點(diǎn):向量加法的三角法則、平行四邊形則和加法運(yùn)算律;【自主學(xué)習(xí)】、向量的加法:已知向量a和b,_____________________________________
2024-11-20 01:05
【總結(jié)】(2)條件語句一、【使用說明】1、課前完成導(dǎo)學(xué)案,牢記基礎(chǔ)知識(shí),掌握基本題型;2、認(rèn)真限時(shí)完成,規(guī)范書寫;課上小組合作探究,答疑解惑。二、【重點(diǎn)難點(diǎn)】1、for循環(huán)和while適用條件的差別2、循環(huán)語句的應(yīng)用。三、【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、循環(huán)語句的兩種表達(dá)式;2、for循環(huán)的簡(jiǎn)寫形式;3、兩種循環(huán)語句
【總結(jié)】四川省古藺縣中學(xué)高中數(shù)學(xué)必修三:進(jìn)位制【教學(xué)目標(biāo)】:(1)了解各種進(jìn)位制與十進(jìn)制之間轉(zhuǎn)換的規(guī)律,會(huì)利用各種進(jìn)位制與十進(jìn)制之間的聯(lián)系進(jìn)行各種進(jìn)位制之間的轉(zhuǎn)換。(2)學(xué)習(xí)各種進(jìn)位制轉(zhuǎn)換成十進(jìn)制的計(jì)算方法,研究十進(jìn)制轉(zhuǎn)換為各種進(jìn)位制的除k去余法,并理解其中的數(shù)學(xué)規(guī)律?!窘虒W(xué)重點(diǎn)】各進(jìn)位制表示數(shù)的方法及各進(jìn)位制之間的轉(zhuǎn)換
【總結(jié)】四川省古藺縣中學(xué)高中數(shù)學(xué)必修三:古典概型教學(xué)目標(biāo):通過實(shí)例,理解古典概型及其概率計(jì)算公式,會(huì)用列舉法計(jì)算一些隨機(jī)事件所含的基本事件數(shù)及事件發(fā)生的概率。教學(xué)重點(diǎn):通過實(shí)例,理解古典概型及其概率計(jì)算公式,會(huì)用列舉法計(jì)算一些隨機(jī)事件所含的基本事件數(shù)及事件發(fā)生的概率。教學(xué)過程:1.古典概型是最簡(jiǎn)單的隨機(jī)試驗(yàn)?zāi)P?,也是很多概率?jì)算的基礎(chǔ)
2024-11-29 09:04
【總結(jié)】四川省古藺縣中學(xué)高中數(shù)學(xué)必修三:程序框圖一、教學(xué)目標(biāo):二、重點(diǎn)與難點(diǎn):重點(diǎn)是程序框圖的基本概念、基本圖形符號(hào)和3種基本邏輯結(jié)構(gòu),難點(diǎn)是能綜合運(yùn)用這些知識(shí)正確地畫出程序框圖。三、學(xué)法與教學(xué)用具:1、通過上節(jié)學(xué)習(xí)我們知道,算法就是解決問題的步驟,在我們利用計(jì)算機(jī)解決問題的時(shí)候,首先我們要設(shè)計(jì)計(jì)算機(jī)程序,在設(shè)計(jì)計(jì)算機(jī)程序時(shí)我們首
2024-12-03 04:57
【總結(jié)】學(xué)習(xí)目標(biāo)在具體問題的解決過程中,理解程序框圖的三種基本邏輯結(jié)構(gòu):順序結(jié)構(gòu)、條件結(jié)構(gòu)、循環(huán)結(jié)構(gòu).學(xué)習(xí)過程提出問題(1)請(qǐng)大家再次觀察上節(jié)課中所畫的一些程序框圖例子.(2)回答什么是順序結(jié)構(gòu)?什么是條件分支結(jié)構(gòu)?什么是循環(huán)結(jié)構(gòu)、循環(huán)體?(3)試用程序框圖表示循環(huán)結(jié)構(gòu).(4)指出三種基本邏輯結(jié)構(gòu)結(jié)構(gòu)的相同點(diǎn)和不同
2024-12-03 11:32
【總結(jié)】學(xué)習(xí)目標(biāo)1.學(xué)會(huì)列頻率分布表,畫頻率分布直方圖、頻率折線圖和莖葉圖.2.恰當(dāng)?shù)剡x擇上述方法分析樣本的分布,準(zhǔn)確地作出總體估計(jì).學(xué)習(xí)過程一、課前準(zhǔn)備(預(yù)習(xí)教材58頁(yè)~63頁(yè),找出疑惑之處)二、新課導(dǎo)學(xué)1、頻率分布直方圖:(1)頻率分布:是指一個(gè)樣本數(shù)據(jù)在各個(gè)小范圍內(nèi)____________;一
2024-12-03 11:31
【總結(jié)】四川省古藺縣中學(xué)高中數(shù)學(xué)必修三:隨機(jī)數(shù)的產(chǎn)生☆學(xué)習(xí)目標(biāo):1.了解隨機(jī)數(shù)的概念;2.利用計(jì)算機(jī)產(chǎn)生隨機(jī)數(shù),并能直接統(tǒng)計(jì)出頻數(shù)與頻率。學(xué)習(xí)重難點(diǎn):正確理解隨機(jī)數(shù)的概念,并能利用計(jì)算機(jī)產(chǎn)生隨機(jī)數(shù)。學(xué)習(xí)過程:學(xué)習(xí)指導(dǎo):在第一節(jié)中,同學(xué)們做了大量重復(fù)的實(shí)驗(yàn),有的同學(xué)可能覺得這樣做試驗(yàn)花費(fèi)的時(shí)間太多了,
【總結(jié)】賦值、輸入和輸出語句一、【使用說明】1、課前完成導(dǎo)學(xué)案,牢記基礎(chǔ)知識(shí),掌握基本題型;2、認(rèn)真限時(shí)完成,規(guī)范書寫;課上小組合作探究,答疑解惑。二、【重點(diǎn)難點(diǎn)】1、了解三種語句的表示法;2、利用三種語句編寫程序。三、【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、了解賦值號(hào)的作用2、了解輸入、輸出語句的表示法;3、掌握如何使用三種基本語
【總結(jié)】概率的一般加法公式(選學(xué))1.事件A概率滿足A.P(A)=0B.P(A)=1C.0≤P(A)≤1D.P(A)12.下列說法:⑴頻率反映隨機(jī)事件的頻繁程度,概率反映隨機(jī)事件發(fā)生的可能性大??;⑵做n次隨機(jī)試驗(yàn),事件A發(fā)生次,則事件A發(fā)生的頻率nm就是事件的概率;⑶頻率是不能脫離
2024-12-02 10:14