《加法運算定律》教案（推薦5篇）-文庫吧
2025-10-03 12:02 本頁面
【正文】 現(xiàn)了什么規(guī)律了呢？能說說嗎？左邊是先把前兩個數(shù)相加，再和第三個數(shù)相加，右邊是?(先把后兩個數(shù)相加再和第一個數(shù)相加)它們的和都怎么樣?(不變)。3．猜測規(guī)律，舉例驗證。這個發(fā)現(xiàn)，會不會僅僅是一種巧合呢?如果換成其他的三個數(shù)相加，左右兩邊的得數(shù)還會相同嗎?你能不能再舉些例子來驗證?同桌互相驗證，全班匯報。像這樣舉出的例子，被同桌證實和不變的舉手！有沒有同學(xué)舉出的例子左右兩邊和不相同的?這樣的例子能舉完嗎?(省略號)5．歸納加法結(jié)合律?？磥恚覀兊陌l(fā)現(xiàn)不是巧合，三個數(shù)相加一定有規(guī)律！師生共同小結(jié)：三個數(shù)相加，可以先把前兩個數(shù)相加，再和第三個數(shù)相加；也可以先把后兩個數(shù)相加，再和第一個數(shù)相加，它們的和不變。師：這個規(guī)律又是我們今天要認(rèn)識的另一個運算律——加法結(jié)合律。(板書：加法結(jié)合律)請看（出示7）加法結(jié)合律也可以用字母來表示，現(xiàn)在需要幾個字母?(3個，a、b、c)你能用字母把加法結(jié)合律表示出來嗎？(板書：(a+b)+c=a+(b+c))四、闖關(guān)游戲，鞏固新知 第一關(guān)現(xiàn)學(xué)現(xiàn)用1． 你能在橫線上填出合適的數(shù)嗎？ 45+— =36+—（27+38）+62=27+(—+—)560+(140+70)=(560+—)+—18+(32+—)=(18+—)+24 第二關(guān)火眼金睛2．請把得數(shù)相同的算式連起來，并說說你的依據(jù)。(1)83+315A、64+（73+37）(2)（87+42）+58B、315+83(3)（64+73）+37C、87+(42+58)第三關(guān)快速反應(yīng)，你就起立證明自己的觀點，看誰反應(yīng)快！準(zhǔn)備！130+（70+4）（130+70）+4(84+68)+3284+(68+23)（480+69）+425480+（96+425）五．滲透簡算意識。計算比賽：一二兩組算左邊，三四兩組算右邊，不寫過程，直接寫得數(shù)，半分鐘，看哪組速度最快！45+(88+12)(45+88)+12 時間到！停筆！我宣布，一二兩組快！三四兩組慢！老師這樣評價，你們有話要說嗎?尤其是三四兩組！不公平?左邊算式中先算88加12，正好湊成100。右邊呢?(湊不成100)能湊整的快是嗎? 好，再來一題!這次公平一點，自己選擇，想算哪道就算哪道！師出示：75+(48+25)(75+25)+48等于多少?你算的是哪道?為什么都選這道?因為先算75加25正好得到100。原來巧用運算律還能使一些計算更簡便呢！這就是我們下一節(jié)課研究的內(nèi)容！第二篇：《加法運算定律》教案加法運算定律”教學(xué)設(shè)計課題一：加法交換律和加法結(jié)合律 教學(xué)內(nèi)容：教科書第27～29頁，練習(xí)五第1～4題。教學(xué)目標(biāo)：，觀察、比較，發(fā)現(xiàn)并概括加法交換律、加法結(jié)合律。，并用來解決實際問題。、概括能力和語言表達能力。學(xué)情分析：教學(xué)重、難點：讓學(xué)生經(jīng)歷探索的過程，理解并掌握加法交換律和結(jié)合律學(xué)會用符號或字母表示法交換律和結(jié)合律 教法與學(xué)法教法：啟發(fā)式、誘導(dǎo)式學(xué)法：自主、探究、合作 教具準(zhǔn)備課件 教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境，引入新課師：陽春三月，春暖花開，正是外出旅行的好時節(jié)，李叔叔準(zhǔn)備騎車開始一個星期的旅行。演示課件：李叔叔騎車旅行的場景請大家看看相關(guān)的信息。師：從圖中你們都得到了哪些信息？（學(xué)生同桌交流，然后全班匯報。）。（1）師抓住“今天上午騎了40千米，下午騎了56千米。今天一共騎了多少千米？”進行提問：要想解決這個問題該怎樣列式呢？（2）根據(jù)學(xué)生的匯報，師板書：40+56 56+40（3）找兩名學(xué)生板前計算，其它學(xué)生在上獨立完成。二、探索規(guī)律 。（1）觀察這兩個算式，你們發(fā)現(xiàn)了什么？（學(xué)生自由匯報）40＋56○56+40，○里填什么符號呢？ 根據(jù)學(xué)生的匯報師板書：40+56=56+40（2）你能照樣子再舉幾個例子嗎？（3）揭示定律。課件出示學(xué)生觀察算式，發(fā)現(xiàn)規(guī)律。揭示規(guī)律。你能用自己喜歡的方式表示出加法交換律嗎？ 板書：a+b=b+a 學(xué)生用多種形式表示。符號表示：△+☆=☆+△（4）。師：你們真聰明！不但求出了李叔叔今天騎車的行程，還發(fā)現(xiàn)了加法交換律。不過李叔叔期待你們更精彩的表現(xiàn)。你們看他又提出了新的問題。（課件出示例2）（1）找出信息解決問題。問：你能解決李叔叔提出的問題嗎？學(xué)生獨立完成后交流，并把
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