機(jī)械設(shè)計(jì)項(xiàng)目制作實(shí)訓(xùn)總結(jié)-文庫(kù)吧
2024-10-17 06:40 本頁(yè)面
【正文】 出更大貢獻(xiàn)。第二篇：機(jī)械設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)心得機(jī)械設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)心得太多太多的感慨，太多太多的話想說(shuō)。雖然很累，每天要算那么多的數(shù)據(jù)，畫那么多的圖，有時(shí)候連空閑的時(shí)間都沒(méi)有，反反復(fù)復(fù)，有時(shí)算了幾天的數(shù)據(jù)到最后就不合適了。還要從新確定數(shù)據(jù)。從新計(jì)算。有時(shí)候就想：搞設(shè)計(jì)咋就這么難呢!所有的可能性都是未知的，要自己一步步算，一步步校核，在一步步確定數(shù)據(jù)。但心里卻挺自豪的，自己終于做了一回設(shè)計(jì)人員，這要是在工廠里那可就寶貝蛋兒啦!我敢肯定，我爺爺要是活著，他肯定對(duì)他那些哥們說(shuō)自己的孫子是科學(xué)家了，哈哈!看到自己的作品裝訂成書，感覺(jué)自己是英雄!hero我是我的hero!機(jī)械設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)心得(2)：一、課程設(shè)計(jì)的目的：機(jī)械設(shè)計(jì)課程設(shè)計(jì)是培養(yǎng)學(xué)生具有設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單機(jī)械能力的一個(gè)重要教學(xué)環(huán)節(jié)，其目的是：綜合運(yùn)用機(jī)械設(shè)計(jì)課程及有關(guān)先修課程的理論和生產(chǎn)實(shí)際知識(shí)進(jìn)行機(jī)械設(shè)計(jì)訓(xùn)練，從而使這些知識(shí)得到進(jìn)一步鞏固和擴(kuò)展。學(xué)習(xí)和掌握設(shè)計(jì)機(jī)械傳動(dòng)和簡(jiǎn)單機(jī)械的基本方法與步驟，培養(yǎng)學(xué)生工程設(shè)計(jì)能力及分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。提高學(xué)生在計(jì)算、制圖、運(yùn)用設(shè)計(jì)資料、進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)估算等機(jī)械設(shè)計(jì)方面的基本技能以及機(jī)械cad技術(shù)。二、課程設(shè)計(jì)的內(nèi)容、要求及學(xué)時(shí)分配：機(jī)械設(shè)計(jì)課程設(shè)計(jì)是學(xué)生第一次進(jìn)行較為全面的機(jī)械設(shè)計(jì)訓(xùn)練，其性質(zhì)、內(nèi)容以及培養(yǎng)學(xué)生設(shè)計(jì)能力的過(guò)程不能與專業(yè)課程設(shè)計(jì)或工廠的產(chǎn)品設(shè)計(jì)相等同。機(jī)械設(shè)計(jì)課程設(shè)計(jì)一般選擇由機(jī)械設(shè)計(jì)課程所學(xué)過(guò)的大部分零部件所組成的機(jī)械傳動(dòng)裝置或結(jié)構(gòu)較為簡(jiǎn)單的機(jī)械作為設(shè)計(jì)題目，通常包括以下主要設(shè)計(jì)內(nèi)容：(約占總學(xué)時(shí)的10%)主要包括傳動(dòng)方案的分析和擬定。原動(dòng)機(jī)的選擇。傳動(dòng)裝置運(yùn)動(dòng)和動(dòng)力參數(shù)的計(jì)算確定。(約占總學(xué)時(shí)的5%)主要包括傳動(dòng)零件主要參數(shù)和尺寸的確定。(約占總學(xué)時(shí)的40%)包括分析和選定主要機(jī)械部件的結(jié)構(gòu)方案。各零件的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)及強(qiáng)度校核。零部件結(jié)構(gòu)形狀及裝配組合關(guān)系的表達(dá)。(約占總學(xué)時(shí)的20%)主要包括裝配工作圖的繪制。裝配尺寸及配合關(guān)系的確定。技術(shù)要求及技術(shù)特征的確定。(約占總學(xué)時(shí)的10%)主要包括零
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