教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程個人研修計劃-文庫吧
2024-10-17 06:30 本頁面
【正文】 學生的創(chuàng)新意識和綜合實踐能力。利用教師網(wǎng)絡(luò)研修社區(qū)，養(yǎng)成網(wǎng)絡(luò)學習習慣，樹立終身學習的理念，為自身的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。珍惜這次培訓提升機會，認真遵守培訓能力提升工程的各項要求，每天擠出時間上網(wǎng)學習，專心聽講，認真聆聽專家報告，并做好必要的記錄。無論專家報告何種風格，都堅持在最快的是時間內(nèi)調(diào)整思路，融入專家講解思路，內(nèi)化成自身的知識，彌補自己專業(yè)知識的不足。積極參加教育科研能力研修，樹立教研科研意識，把研修和教育科研緊密結(jié)合，每期至少撰寫一篇教學論文或者教學設(shè)計，積極參加教育系統(tǒng)組織的教科研成果征集活動。三、具體措施～3小時登陸網(wǎng)絡(luò)研修平臺，認真完成培訓期間各項任務(wù)及作業(yè)。，做好筆記，并把理論運用于教學實踐，提高自己信息技術(shù)應(yīng)用業(yè)務(wù)水平。，取長補短，不斷總結(jié)和反思，力爭讓信息技術(shù)手段更好地服務(wù)于我們的教學。，掌握常用的辦公軟件，能夠比較熟練地使用PowerPoint軟件制作PPT，使用錄屏軟件制作微課等。不斷提升自己的教育信息技術(shù)應(yīng)用能力水平?？傊覜Q心結(jié)合教學實際，努力學習信息技術(shù)知識，不斷更新教育觀念，提高自己教育教學能力水平。在今后的化學課堂教學中恰當?shù)剡\用信息技術(shù)教育手段彌補傳統(tǒng)教學手段的不足。提高課堂效率，培養(yǎng)和發(fā)展學生能力，激發(fā)學生興趣，促進學生自主學習。第三篇：教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程研修計劃中小學（幼兒園）教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升培訓研修計劃隨著信息技術(shù)的迅速發(fā)展，人類正在進入信息社會，作為教師，應(yīng)該與時俱進，要適應(yīng)新時代教育發(fā)展的要求，否則我們會成為社會的淘汰品，所以我必須自覺參加中小學（幼兒園）教師信息技術(shù)應(yīng)用能力培訓學習。為了能讓本次培訓學習起到真正的實效，真正讓自己獲得一定的進步，我制定了如下研修方案。一、指導思想通過專家教授的講解引領(lǐng)，不斷更新自己的教育觀念，促使自己向?qū)I(yè)化方向發(fā)展，從而適用“新教育”“新技術(shù)”“新課堂”的要求。二、研修目標提高自己對信息技術(shù)應(yīng)用在語文及各科教學中應(yīng)用的理解能力和操作能力。能結(jié)合有關(guān)信息技術(shù)應(yīng)用能力，針對語文及各科教學不斷反思和總結(jié)，提高自身的專業(yè)發(fā)展能力。轉(zhuǎn)變固有的教育觀念，與新時期的教育觀念保持一致。三、研修方式認真聆聽專家們的教授，虛心向?qū)＜壹巴姓埥?在學習中對專家講解不明白問題和教學中的困惑，及時上網(wǎng)查詢并向同行請教，努力向?qū)で髮＜規(guī)椭鉀Q。積極參與研修班的各項研討活動，努力向各位學員交流學習，拿出自己的問題請教各位學員，與各位學員共同探討。在學習中總結(jié)、反思，在總結(jié)、反思中提升 加強業(yè)務(wù)學習與進修，主動關(guān)心國內(nèi)外及周圍教育信息和專業(yè)理論，每周至少抽出幾個小時，并通過多種途徑提升
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