“四風”存在問題（精選5篇）-文庫吧
2025-10-01 14:47 本頁面
【正文】 做出成績、爭先進位而積極努力。有的創(chuàng)新意識薄弱，工作按部就班，不求有功，但求無過，缺乏應有的干勁和激情。有的喜歡當“安樂官”，有時安排的重點工作、急的任務，不是馬上去辦，而是不緊不慌悠著干，更談不上有寢食難安、食不甘味的責任態(tài)度。有的面對落后局面無動于衷，競爭意識、爭先意識不強，缺乏干事創(chuàng)業(yè)的精氣神。有的對分管科室或分管工作管理松弛、紀律松散，不嚴格執(zhí)行規(guī)章制度。在中層領導中，有的功利思想嚴重，凡事考慮自己的多、照顧大局的少，只講索取、不講奉獻，不講工作開展的付出，過分注重榮譽和待遇，追求享受和實惠。有的工作紀律觀念、大局觀念欠缺，存在情緒化現(xiàn)象，對自己有利的事愿意干，對不愿干的事一推了之、敷衍了事。個別同志精神渙散，在其位不謀其政，上班時間做與工作無關的事，疏于工作，懶于學習，造成業(yè)務不精、能力不強。在學校教師中，有的沒有做到愛崗敬業(yè)、教書育人，而是安于現(xiàn)狀，混日子、混職稱，工作沒有上進心，缺乏良好的精神狀態(tài)。有的安排教學工作時，講條件、講價錢、講待遇。有的安排課時多一點兒，就怕苦怕累，避重就輕。遇到教改難題，不能相互配合、攻堅克難，而是推諉扯皮、不敢擔當。有的不愿吃苦、畏難發(fā)愁，工作上挑肥揀瘦，遇事能推就推，能拖就拖，要么應付了事，要么困難上交，工作多做一點就覺得吃虧。有的受不得難為、要不得壓力，滿足于沒遲到、沒早退、沒出現(xiàn)問題，不愿因工作多占用自己一點兒時間。有的以各種理由請假，有點兒小事就不來，有的甚至長期請假不上班。有的以自我為中心，一切由著性子，稍不順意就撂挑子、耍脾氣，無視紀律、無視管理、無視程序，想請假就請假、想晚來就晚來，為自己想方設法找理由、找借口，設法鉆空子、走捷徑。有的上班出工不出力，工作浮于表面，背后對別人指手畫腳、評頭論足，不用心鉆研業(yè)務、思考問題，自己不干事，還損傷他人干事積極性。有的高級職稱教師，有種“船到碼頭、車到站”的思想，工作不求上進，不愿意再付出，怕辛苦，工作開始拈輕怕重，找各種借口，不愿再在一線帶課。有的對中央八項規(guī)定和省市區(qū)實施辦法執(zhí)行不嚴格，甚至工作日中午飲酒，影響了正常工作，造成很壞影響。有的教師參與有償家教、組織參與社會辦學；發(fā)表假論文，剽竊他人作品與研究成果；個別教師向學生推銷教輔材料，與教師形象格格不入。（四）奢靡之風方面存在的主要問題。主要表現(xiàn)為勤儉節(jié)約意識、艱苦樸素意識不強，執(zhí)行中央八項規(guī)定精神不嚴格、不徹底。在領導班子和領導干部中，盡力杜絕奢靡之風，雖無重大問題，但也存在不當想法。有的對廉潔從政、改進作風的各項規(guī)定并不是從內心里接受，缺少自覺意識和主動精神，執(zhí)行起來不夠嚴格。在中層領導黨員中，有的勤儉節(jié)約意識不強，不精打細算，認為現(xiàn)在經(jīng)費寬裕了，只要是干工作，大手大腳多花點不要緊。在學校教師中，有的節(jié)儉意識不強，在辦公打印、用紙方面存在浪費現(xiàn)象，不愿正反面重復利用，還有的在水、電的使用上缺少節(jié)約意識，忘記甚至懶于關電腦、關燈、關空調的現(xiàn)象、不按程序開關
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