【正文】 的程度上都取決于班主任的努力。為了建設一支師德高尚、業(yè)務精良、學生滿意、家長放心、能適應社會發(fā)展要求、學校教育需要的高素質(zhì)班主任隊伍。實際中，班1的新課程改革進行的如火如荼并且積極開發(fā)校本課程，學校自編的校本教材《明德教育》三期，受到了全校師生及家長的好評，成為孩子們最喜愛的課外讀物。在校本教材的帶動下各班接著又編出了班本教材，各個學科還編出學科教材，這些教材的出版更加的提高了學生讀書的興趣，為學校各項發(fā)展奠定了更加堅實的基礎。學校的校本課程也進行的如火如荼，一二年級的口風琴，三四年級的豎笛、電子琴，五六年級的口琴、電子琴，各種樂器的響起繪成了一首最動聽的校園交響樂。在樂器的陪伴下，每個班級還創(chuàng)建適合自己班級特點的特色活動，有舞蹈、有經(jīng)典誦讀、有腰鼓、有相聲、快板、象棋等，真可謂是百花齊放。在這些活動的引領下水泉寺小學初步走出了一條適合自己的課改特色之路，涌現(xiàn)出了8名課改新秀，多次為全鎮(zhèn)教師上示范課；學校課改骨干教師中，4人提升為本鎮(zhèn)學校的教導主任，3人提拔為校長，為全鎮(zhèn)教育、課改工作做出了巨大的貢獻，同時也為創(chuàng)建名校奠定了基礎三、還存在的問題在開展活動的過程中，發(fā)現(xiàn)有些活動的實施不是很順利，說明在制定計劃或方案時，德育處工作還不夠精細化導致有些方案或計劃的可操作性不強。校園的潔美狀況較有所下降，說明德育處在工作當中，措施還不到位，沒有引導和督促班主任做好精細化的班314第三篇：德育工作匯報材料德育工作匯報材料各位領導、各位專家：大家好！請允許我代表全校四百余名師生員工對前來我校進行地區(qū)級德育達標校驗收的各級領導及各位專家表示衷心的感謝和熱烈的歡迎！這次地區(qū)級“德育達標?！钡尿炇帐俏倚Ｈw教職工期盼已久的大事。是對我校德育工作的一次全面的檢查和指導，也必將促使我校德育工作進入新的發(fā)展階段，給我校帶來新的發(fā)展機遇?，F(xiàn)在，我將學校的德育工作情況匯報如下：一、基本情況學校始建于1980年，學校占地面積34020平方米，建筑面積4695平方米。校園建筑布局合理，教育區(qū)、運動區(qū)、生活區(qū)三區(qū)分開。校園環(huán)境優(yōu)美，鮮花綠樹相映，觀賞石、園中路、花架棚廊等小景點遍布在整個綠化中，形成“移步換景”的效果。春天，萬木復蘇，春意充滿校園；秋天，果實掛滿枝頭，微風吹來就像置身田野風光中。學校于2002年被命名為“自治區(qū)級綠色學校”。學校合校以來，強化學校管理，狠抓教育質(zhì)量，注重學生能力培養(yǎng)，重視教師素質(zhì)提高，辦學水平不斷提升。學生思想道德建設落實到位，行為規(guī)范，舉止文明，校風純正；教科研氣氛濃郁，成績顯著；學生能力得到培養(yǎng)，書畫、微機、文藝、籃球、乒乓球、拳擊等頗具特色，我校學生思想純潔、知識扎實、能力全面。學校堅持以人為本、德育為首，積極推進素質(zhì)教育，注重學生實踐能力、創(chuàng)新精神的培養(yǎng)，把引導學生學會做人、學會生活、學會求知、學會創(chuàng)新、學會健體、學會審美、學會合作，作為教育教學工作的第一要務，不斷改革教育教學方法，大力提倡啟發(fā)式、討論式教育，推行合作式、探究式、反思式學習，建立健全了德育組織機構(gòu)，規(guī)范了學校的德育運作機制。二、德育工作思路初中生正處于“世界觀、人生觀、價值觀、民族觀、宗教觀”形成的關(guān)鍵階段。在這樣的一個關(guān)鍵階段，加強學校德育工作是必然的也是必要的。德育工作重在實效，德育的實效性在于樹立“以人為本、以學生為本、尊重個性、全面發(fā)展”的學生觀，根據(jù)《中共中央國務院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》、《中共中央辦公廳、國務院辦公廳關(guān)于適應新形勢進一步加強和改進中小學德育工作的意見》的精神，將德育工作放在首位，把思想教育、品德教育、紀律教育、法制教育、安全教育、心理健康教育等作為學校工作的重點，堅持以愛國主義教育為主線，以行為規(guī)范養(yǎng)成教育為基礎，以法制安全教育為重點，以培養(yǎng)健全人格為歸宿，把實現(xiàn)學生素質(zhì)的可持續(xù)發(fā)展作為學校德育的重要目標。同時增強學生自我教育的能力，把學生管理由“他律”變成“自律”，這是學校德育工作的最高境界，也是我校德育工作的努力方向和永恒追求，更是我校實施創(chuàng)新教育的一個著力點。三、德育工作情況我校堅持全面貫徹落實《中共中央、國務院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》、《中共中央辦公廳、國務院辦公廳關(guān)于適應新形勢進一步加強和改進中小學德育工作的意見》及《中學德育大綱》的精神，將德育擺在教育工作的首位，積極探索德育工作的有效途徑，不斷增強德育工作的針對性、實效性和主動性。經(jīng)過多年的摸索實踐、經(jīng)驗總結(jié)，我們建立健全了德育領導機構(gòu)，規(guī)范了工作機制，明確了德育目標，豐富了教育內(nèi)容，確定了工作思路，將日常課堂教學活動、經(jīng)常性宣傳教育、定期陣地性教育活動、實踐性教育活動緊密結(jié)合起來，達到了良好的教育效果。（一）健全機構(gòu)，完善機制多年來我校不斷加強思想政治教育工作，逐步建立和完善校長、德育處、年級組長、班主任、政治教師等為主的德育管理體制，明確 2了校長對師生的德智體全面發(fā)展負第一責任。學校將德育工作擺在教育教學工作的首位，建立健全了德育工作機構(gòu)，成立了由校長為組長的德育工作領導小組，設立了德育處、團委、學生會、德育領導小組、精神文明領導小組、家長學校等。使家庭、學校、社會三者有機地結(jié)合成為一個整體，從不同角度發(fā)揮著重要作用。學校力求把德育貫穿在教育的全過程，落實在教學、管理、后勤服務的各個環(huán)節(jié)上。特別是加強了團委和學生會的網(wǎng)絡體系建設、規(guī)范了內(nèi)部運行機制。為幫助學生自覺形成良好的行為習慣，廣泛開展了學生自我管理、自我教育、自我服務活動，學校建立了值班領導、值周教師、值周學生檢查的值周制度，各負其責，每日檢查提醒，每周總結(jié)反饋，為維護學校的良好秩序奠定了基礎，并己形成了全方位、多層次、立體化開展德育工作的格局。學校狠抓學校中層干部隊伍管理，加強中層干部自身學習，自覺接受民主監(jiān)督，通過黨員干部包班制度、領導干部年級責任制度、教研組聯(lián)系制度，以模范行為帶動全體教師開展德育工作。學校定期組織全體教師認真學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教師法》《教育法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》等。全體教師貫徹落實“三個代表”重要思想，滲透教書育人，管理育人，服務育人、活動育人、環(huán)境育人的工作思想，引導老師用多元、多邊、發(fā)展的評價標準來衡量每一個學生，從而真正體現(xiàn)以人為本的教育理念，達到教書育人的目標。學校非常重視班主任、團委、學生會隊伍管理和建設，依據(jù)班主任工作條例和各項評比辦法，對班主任的工作進行評比、量化，定期召開德育工作研討會、班主任工作經(jīng)驗交流會，研究和解決德育教育中存在的突出問題，在遵循青年學生的認知規(guī)律及心理特點的基礎上，創(chuàng)造性地開展工作，收到良好的德育實效。為使學校的管理更加科學化，學校實行量化考核機制，強化“人人都是德育工作者“的理念。學校把班主任工作、家訪、問題學生的 3幫教措施及成效、班團會開展情況、家長會等工作作為教師考核的內(nèi)容，調(diào)動了教師工作的積極性、主動性。學校建立對教職工的評價制度，對教職工教育教學工作全方位開展評議。教育教學評價工作由學生、考核小組成員和校委會成員結(jié)合教師評議共同完成。學校每次將考核結(jié)果以書面的形式反饋給教師個人，評價不是為了給老師貼標簽、排名次，只是讓老師找到自己工作中的不足，更好地改進工作。讓全體學生參與到對教師的評價中去，切實強化了學生的主人翁意識，營造著校園民主氛圍。德育建設離不開資金的投入，在學校事業(yè)費各基本保持不變甚至有所減少的情況下，學校德育資金投入連年大幅度增加?，F(xiàn)在已從2009年的 。大量的資金保障了學校德育工作的正常開展。（三）變“他律”為自律，建設高水平學生干部隊伍。學校堅持“以學生為本”的體驗式德育教育，力圖通過學生的自我教育、自我管理提高德育教育效能。為此，學校把學生干部的選拔和培養(yǎng)放在學校育人工作的重要位置。對于學生會和團委干部的選拔，學校采取公開競選、推薦，黨支部、德育處、團委審批的方式，把德才兼?zhèn)涞膶W生選出來，組成學生自我管理的中堅力量。學校黨支部、德育處、團委通過中學生黨校、中學生團校、學生會干部培訓班、學生會例會、團干部例會等，加強對學生干部的培養(yǎng)。他們參與了值周檢查、食堂管理、集會紀律維持、衛(wèi)生檢查、儀容風紀檢查等日常管理；通過開展青年志愿者豐富多彩的活動，活躍了住校生的課余生活。(四)立足常規(guī)，突出德育多年來，我們始終把學生的思想政治素質(zhì)的提高作為素質(zhì)教育的靈魂，把德育擺在素質(zhì)教育工作的首位，有針對性地開展以愛國主義為主線的“五愛”教育，中華民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng)教育，理想信念教育 4以及文明習慣養(yǎng)成教育，中國近現(xiàn)代史、基本國情、國內(nèi)外形勢教育和民主法制教育，幫助學生樹立正確的人生觀、價值觀、世界觀、民族觀、宗教觀，提高學生的品德修養(yǎng)，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造能力和創(chuàng)新精神，關(guān)注全體學生的個性發(fā)展，提高學生的整體素質(zhì)，不斷加強學校常規(guī)教育教學活動。注重培育民族精神。將弘揚和培育民族精神納入教育教學計劃，有機地滲透和融合到各門課程的教育教學活動之中。每學期至少組織一次全校性的主題教育。結(jié)合新學年開學、新生入學教育、節(jié)慶日、“公民道德宣傳日”等活動，以中華傳統(tǒng)美德和革命傳統(tǒng)為重點，集中開展宣傳教育和主題實踐活動。學?；顒迂S富多彩，如：“學雷鋒活動”、“廉政文化進校園”、“紀念五四運動”、“”、“愛祖國、愛家鄉(xiāng)”征文比賽、“畢業(yè)典禮”、觀看愛國主義教育影片及光盤、舉辦吸煙有害健康講座、環(huán)境保護講座、知識競賽、師生徒步、校園藝術(shù)節(jié)等活動。讓學生在體驗中成長和進步。社會主義事業(yè)的合格建設者必須是”四有“、”五愛“的一代新人，學校德育工作必須適應時代的需要，多方面開展活動，多方位教育學生?；谶@點，我校德育工作十分注重多方面教育，廣泛開展有益活動，塑造新一代的社會主義事業(yè)接班人。三月份開展了”學雷鋒，樹新風“，組織學生上街做街道美容師，為孤寡老人打掃庭院等，助人為樂的好事層出不窮。校團委組織青年志愿者活動，清理學校周邊的垃圾。每年四月舉辦的全校運動會，增強了同學們的集體觀念，激發(fā)了學生鍛煉身體的意識，同時安排學生觀看愛國影片，弘揚愛國主義精神，增強了學生的愛國主義責任感。組織學生參觀書青少年活動中心的愛國主義教育基地等，陶冶了學生們的情操，開闊了學生的視野。五月份，民族團結(jié)月結(jié)合”五四“紀念活動，對團員進行愛國主義思想教育。開展了民漢班級之間跳大繩比賽，拔河比賽，文藝節(jié)目，民漢老師之間的乒乓球、籃球、排球等比賽，豐富了師生們的課余生活，5開發(fā)了同學們的潛力，進一步加強了民族團結(jié)。狠抓學生養(yǎng)成教育。學校不斷探索德育工作的有效方法與途徑，積極構(gòu)建強化學生良好行為習慣養(yǎng)成的運行機制。一方面，我校針對如何抓好學生良好習慣的養(yǎng)成教育進行了認真探索，集思廣益，根據(jù)校情專門制訂了《思想品德操行分評分制》，組織了一系列相關(guān)活動。每學期第一周都要組織學生開展法規(guī)紀律教育，進行行為規(guī)范的強化訓練，規(guī)范學生的日常行為；進行《中學生守則》、《中學生日常行為規(guī)范》等強化訓練；舉辦了日常行為規(guī)范知識考試和競賽活動等。另一方面，要求每位教師從日常行為習慣入手，開展近距離、小目標、經(jīng)?；牡掠逃?，從一點一滴的小處做起，低起點，嚴要求，爭做合格的中學生，使社會要求、學校規(guī)范內(nèi)化成學生自己的道德行為標準。學校還十分注重發(fā)揮先進人物事跡的典型示范作用，在學生中深入開展向身邊的優(yōu)秀學生學習活動，注重榜樣的作用，促進了學生正確的世界觀、人生觀、價值觀、民族觀、宗教觀的形成。突出民族團結(jié)和維穩(wěn)教育。學校始終將民族團結(jié)教育擺在思想政治教育的首要位置，對學生進行馬克思主義”五觀“、“三個維護、兩個反對”、“三個離不開’的教育。廣泛開展了“四個認同”的教育活動，強化了愛國主義教育。學校在全體師生中大力開展民族團結(jié)教育，加強各民族師生之間的相互了解和團結(jié)，學校安排民漢教師同辦公室辦公、同堂聽課、同步教研、同卷命題、同級評比，增進了民漢教師之間的友誼，也提高了民族教師的漢語水平和教育教學水平。民、漢班級之間建立了友好班級，互幫互助，互敬互愛。一些班級之間已開展了籃球賽等班級之間的聯(lián)誼活動。民漢學生團結(jié)友愛，形成良好的民族大團結(jié)氛圍。關(guān)注弱勢群體。學校非常重視博愛教育，通過學校紅十字協(xié)會組織，發(fā)揚“珍愛生命，發(fā)揚人道”的精神，扶危濟困，關(guān)愛他人。近年來，學校為受災地區(qū)、貧困地區(qū)、捐款3600元。學校每學期都 6要給大量的貧困學生減免學費，每學期減免額達6650元以上。加強法制教育，預防未成年人犯罪。我校重視法制建設工作，做