【正文】 死角，保證室內(nèi)窗明幾凈、物放有序，樓梯、走廊地面天天拖干凈。室外干凈整潔，無雜草、無大塊石頭和贓物，花池子無雜草，廁所地面干凈，無蜘蛛網(wǎng)，隨時保持校園環(huán)境衛(wèi)生干凈、整潔。（三）充分發(fā)揮宣傳屏、黑板報、櫥窗、宣傳欄等陣地作用，大張旗鼓地開展《社會主義核心價值觀》宣傳教育活動，讓《社會主義核心價值觀》內(nèi)容入腦、入心，并熟記24字，定期更換宣傳內(nèi)容，營造良好育人氛圍。（四）開展好學科興趣小組活動。使學生各方面的核心素養(yǎng)得以不斷提升，進一步豐富學校文化內(nèi)涵。（五）開展國學經(jīng)典誦讀活動，誦讀時間為每周一、三晨讀時間、每節(jié)課前2分鐘。（數(shù)學課、體育課、信息課除外）學校要定期檢查誦讀情況。（六）開展節(jié)糧、節(jié)水、節(jié)電教育活動，培養(yǎng)學生勤儉節(jié)約的好習慣。六、拓寬德育工作途徑，發(fā)揮良好的教育合力重視家庭、學校、社會三者間的溝通，形成教育合力。（一）通過教育開放周、家長會、校訊通、致家長一封信等形式及時向家長通報我校教育教學情況，取得社會、家長對我們學校工作的大力支持。（二）繼續(xù)辦好家長學校，積極探索形式活潑新穎的家長學校授課形式，對家庭教育的內(nèi)容、方式、方法進行指導，宣傳當前教育的新理念、新方法，切實提高家長的教育水平和家教質(zhì)量。在新學期里，我們要團結(jié)一心，凝心聚力，按照教育局的工作部署和學校制定的德育計劃，扎實、有效地開展工作，努力完成本學期的各項工作任務(wù)，使我校德育工作再上新臺階！太和鎮(zhèn)中心小學 2018年8月29日德育月份工作重點九月份召開全體教師會議，落實德育工作計劃教師節(jié)主題教育開學典禮國恥日主題教育學習新《中小學生守則》情況檢測開展讀書交流活動迎“十一”文藝匯演活動 十月份國慶節(jié)主題教育建隊節(jié)新生入隊活動黑山阻擊戰(zhàn)勝利70周年紀念活動國學經(jīng)典誦讀學習情況檢測開展讀書交流活動 十一月份開展德育活動課和主題班（隊）會評比開展“學習新守則，做優(yōu)秀學生”活動開展讀書交流活動 十二月份班主任工作經(jīng)驗交流會德育工作綜合檢查迎新年第四屆百科知識競賽 一月份學生評優(yōu)，完善學生成長評價手冊班主任、德育工作總結(jié)寒假德育活動安排德育工作計劃（20182019學年度第一學期）太和鎮(zhèn)中心小學 2018年8月第二篇：德育工作計劃（本站推薦）學校德育工作計劃董店鄉(xiāng)第一中學2012年9月學校德育工作計劃一、正視生情，突出德育首位我?，F(xiàn)有教學班22個，在校學生1667人，學校地處睢縣羅樓東，社情復雜，學生多為農(nóng)民工子弟，素質(zhì)參差不齊。受社會不良風氣影響，部分家庭教育缺失，“問題學生”多，他們的行為習慣和文明素質(zhì)狀況較差，學校德育工作難度大。學校正視生情，始終擺正德育首位，夯實德育常規(guī)工作，不斷深化德育特色，塑造學生優(yōu)良品格，充分展示了二中學子文明向上，勤奮進取的精神風貌。學校明確德育目標，突出德育首位，健全德育教育，加強正面教育，注重科學施教。時振杰校長為德育工作領(lǐng)導小組組長，各年級負責人為成員，強化全員德育意識，形成全員參與，齊抓共管的工作格局。二、創(chuàng)新德育工作模式，落實德育常規(guī)紀律、衛(wèi)生、學生日常行為習慣的養(yǎng)成教育等是學校德育工作常抓不懈的中心內(nèi)容，長期相對穩(wěn)定的德育管理和考評模式往往容易使教師和學生產(chǎn)生厭煩和抵觸情緒，我校堅持“以人為本，發(fā)展創(chuàng)新”的育人理念，不斷創(chuàng)新學校德育工作模式，從強化學生自我教育、自我管理、自我磨練、自我約束入手，注重情感激勵，注重過程體驗，使學生自主發(fā)展的理念深入人心并轉(zhuǎn)化為學生的自主行動，學校為學生展示個人才能搭建了平臺，既開發(fā)了潛能，又發(fā)展了個性。強化學生自主管理，創(chuàng)新學生會工作機制針對過去學校學生會流于形式，機制不活，作用不大的狀況，二OO七，學校重新修訂了“學生會管理章程”與“學生會管理職責與目標考核辦法”等方案，通過公開競聘的方式，組建了一個團委會，有能力的學生會成員實施競聘演講、任職培訓、掛證上崗，政教處定期檢查與總結(jié)工作開展情況，各學生分會圍繞《班級量化管理考評細則》，以“星級”創(chuàng)建活動為載體，積極大膽主動開展工作，標兵學生、星級教室、星級公共區(qū)、星級文明衛(wèi)生寢室的定期評比，極大地激發(fā)了全校師生的工作熱情，每月的星級創(chuàng)建活動評比表彰公告成為全校師生爭先關(guān)注的熱點之一，大大激發(fā)了學生熱愛學校、文明處世的集體榮譽感，校容班貌大為改觀。學生會創(chuàng)造性地開展工作，有聲有色，在師生中引起了良好的反響。強化教育轉(zhuǎn)化動能，創(chuàng)新后進生轉(zhuǎn)化機制學校關(guān)注每位學生的成長狀況，在班主任中樹立“轉(zhuǎn)化一名后進生比發(fā)展一個優(yōu)等生更重要”的教育意識，把對后進生的教育管理工作作為德育重點，制訂了科學的班主任工作量化考核方案，探索有效的工作方式。學校根據(jù)生情、校情制訂了《董店一中學生違紀處分條例》，政教處每期對比較突出的“問題學生”，在同班主任充分協(xié)商的前提下，確定潛能生培養(yǎng)教育轉(zhuǎn)化名單，制訂后進學生轉(zhuǎn)化跟蹤調(diào)查情況反饋表，及時掌握了解問題學生的轉(zhuǎn)化情況。學生入班后定期跟蹤反饋，促使學生不甘落后，積極進步的愿望落實于行動當中。由于注重后進學生的過程體驗，不少“問題學生”進步很快，不再成為令班主任頭痛難管的對象。同時學校長期堅持開展心理健康教育，通過上課、心理講座、心理咨詢等方式，消除學生心理障礙，提高學生心理承受與抗挫能力，培養(yǎng)學生愛國愛校品格，進一步促進后進學生的轉(zhuǎn)化。強化學生日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育，培養(yǎng)塑造學生健全人格。學生來源雜，部分家庭教育缺失，學生素質(zhì)參差不一，學校以每年加強了對學生的養(yǎng)成教育，學校對學生的愛校教育經(jīng)?；瑢W校組織各班學生學習《中學生守則》、《中學生日常行為規(guī)范》，并從學生的著裝到儀表要求，從保持衛(wèi)生到愛護環(huán)境，從尊敬師長到文明禮貌，從遵守紀律到知法懂法，從多做好事到樂于助人，依靠班級量化制度和政教處的監(jiān)督檢查，從點滴之中幫助學生養(yǎng)成良好習慣，增強了學生的紀律觀念和集