【正文】 說(shuō)你的現(xiàn)在；比較自己小時(shí)候的照片和現(xiàn)在外貌，說(shuō)說(shuō)自己的外貌變化和性格特征。選擇一到兩個(gè)同學(xué)，談?wù)勀愕暮糜呀o你的印象，注意要說(shuō)得幽默一些。《我是一只小小鳥(niǎo)》、《我的未來(lái)不是夢(mèng)》。想想，你未來(lái)的初中生活應(yīng)該怎樣度過(guò)。，想一想他（她）的貢獻(xiàn)和他（她）最吸引你的魅力所在。二、導(dǎo)入“我是誰(shuí)？”這是一個(gè)永恒的話題。蕓蕓眾生，用盡畢生的時(shí)間和精力，去思考、去探索、去追求、去實(shí)現(xiàn)。但是，仍舊有人不了解自己，仍舊有人找不到自己，仍舊有人因?yàn)槊つ孔非?，而白白耗費(fèi)生命??曾經(jīng)有這樣一句名言：“詩(shī)人和孩子，還有天空里的鳥(niǎo)兒都是世間最神圣的。”你了解自己?jiǎn)?？你的童年怎么樣？讓我們靜下心來(lái)，聽(tīng)一曲《我是一只小小鳥(niǎo)》，說(shuō)點(diǎn)、寫(xiě)點(diǎn)聽(tīng)歌的感受。（學(xué)生在充分準(zhǔn)備之后，一般會(huì)躍躍欲試，先通過(guò)聽(tīng)歌求靜，這是一種蓄勢(shì)待發(fā)、欲揚(yáng)先抑。）三、金色瞬間（結(jié)合你最喜歡的孩提照片說(shuō)說(shuō)童年的你）1.《金色瞬間》：童年是金色的。請(qǐng)結(jié)合你最喜歡的一張童年照片，說(shuō)說(shuō)你小時(shí)候的情況；或者說(shuō)說(shuō)你最難忘的童年趣事。（結(jié)合照片述說(shuō)的形式更加生動(dòng)，氣氛更加活躍。）2.《名字的故事》：名字受之于父母，或者其他的長(zhǎng)輩，它是伴你一生的文字。當(dāng)然，每一個(gè)名字都包含著命名者美好的祝愿，說(shuō)說(shuō)你名字的含義和故事。（《名字的故事》也可以說(shuō)說(shuō)你所喜愛(ài)的名人的姓名，及其含義。比如，毛澤東、周恩來(lái)、諸葛亮、關(guān)羽、莎士比亞等等，把思路引導(dǎo)向一個(gè)更加廣闊的時(shí)空。）四、惟一的綠葉（結(jié)合你最近的一兩張照片說(shuō)說(shuō)真實(shí)的你）導(dǎo)語(yǔ)：有一句格言說(shuō)得好：“世界上沒(méi)有兩片相同的樹(shù)葉。”人也是這樣，你是這個(gè)世界上獨(dú)一無(wú)二的一個(gè)，你是最重要的。，并且由本人向同學(xué)們說(shuō)說(shuō)自己的外貌特征和性格，爭(zhēng)取說(shuō)得特點(diǎn)鮮明而幽默。提示，可以參考以下的提綱：《我就是這樣》：我快樂(lè)時(shí)候，會(huì)??；我憂傷時(shí)候，會(huì)??；我痛苦時(shí)候，會(huì)??；??的時(shí)候，我會(huì)??我是一個(gè)（）、（）、（）的人。2.《以人為鏡——?jiǎng)e人眼中的你》。唐太宗說(shuō)過(guò)這樣一段名言：“以銅為鏡，可以正衣冠；以人為鏡，可以明得失；以史為鑒，可以知興替。”請(qǐng)?jiān)谀愕耐瑢W(xué)中選擇一兩個(gè)好友，說(shuō)說(shuō)你眼中的他（她）。（我們將從此朝夕相處，所以讓我們靠近、靠近、再靠近；讓我們敞開(kāi)、敞開(kāi)、再敞開(kāi)。本環(huán)節(jié)通過(guò)學(xué)生之間的對(duì)話，或者學(xué)生的自我表達(dá)，來(lái)實(shí)現(xiàn)設(shè)計(jì)意圖。展示自我是每一個(gè)人心靈深處的愿望，所以只要教師引導(dǎo)恰當(dāng)，一定能夠成功激發(fā)學(xué)生們的自我表現(xiàn)欲，以及關(guān)注生活、參與生活的熱情。當(dāng)然，七年級(jí)的孩子尚不成熟，再加上他們有各不相同的家庭背景，他們的個(gè)性既是不夠穩(wěn)定和成熟的，也是各不相同的。所以，這里特別要注意的是尊重，要尊重不愿意表達(dá)的選擇，千萬(wàn)不能一刀切。同時(shí)，也可以先寫(xiě)作，后分小組交流，再進(jìn)行全班展示。當(dāng)然允許自由分組，全班交流的時(shí)候，也可以采取好友合作的形式。）五、我的形象設(shè)計(jì)，談?wù)勊ㄋ?duì)你最大的影響?！段业奈磥?lái)不是夢(mèng)》，說(shuō)說(shuō)你的理想。人類渴望長(zhǎng)出一對(duì)翅膀，去藍(lán)天飛翔。如果你是一只鳥(niǎo)兒，那么初中三年，你選擇怎樣一種鳥(niǎo)的形象？比如：雄鷹、鴿子、鸚鵡、寒號(hào)鳥(niǎo)、麻雀、燕子、大雁等等（當(dāng)然，你也可以選擇其他的鳥(niǎo)的形象）。你選擇哪一種鳥(niǎo)的形象設(shè)計(jì)，并且說(shuō)說(shuō)原因。（孩子們富于幻想，喜歡童話，不切實(shí)際，直接要求他們說(shuō)出自己的理想，可能不太現(xiàn)實(shí)。這個(gè)設(shè)計(jì)用自己的偶像來(lái)作引導(dǎo)，同時(shí)以鳥(niǎo)喻人，如雄鷹（奮發(fā)而拼搏）、鴿子（溫順而聽(tīng)話）、鸚鵡（人云亦云）、寒號(hào)鳥(niǎo)（得過(guò)且過(guò)）、麻雀（快樂(lè)而活潑）、燕子（勤勞而又可愛(ài)）、大雁（堅(jiān)強(qiáng)而守時(shí)）等等，有一種價(jià)值觀的暗示。當(dāng)然也允許學(xué)生的幼稚想法和對(duì)鳥(niǎo)的形象作出不同的審美和價(jià)值判斷。）六、當(dāng)堂作文和要求出示作文題目：“請(qǐng)以自我介紹為話題，寫(xiě)一篇作文。要求題目自擬，可以采用小標(biāo)題的結(jié)構(gòu)方式。注意，側(cè)重現(xiàn)在，同時(shí)一定要寫(xiě)出自己的個(gè)性來(lái)?！保ń?jīng)過(guò)作文之前的這么一番活動(dòng)，我認(rèn)為學(xué)生不會(huì)出現(xiàn)作文沒(méi)有話說(shuō)的現(xiàn)象了，而且命題的寬