第一課時兩位數(shù)加一位數(shù)進位加法-文庫吧
2025-10-01 12:22 本頁面
【正文】 計算，并比較兩組算式的不同。24+5=6+41=32+4=93+6= 46+9=24+8=6+47=83+9=在○里填上、=。36+9○5082○78+472+8○72+9 58+8○6079○68+953+5○58+5媽媽今年32歲，爸爸36歲，當(dāng)媽媽37歲時，爸爸多少歲？莎莎讀一本故事書，第一天讀了9頁，第二天讀了13頁，第三天應(yīng)該從第幾頁讀起？第二課時 練習(xí)十一（一）教學(xué)內(nèi)容：教材練習(xí)十一。教學(xué)目的：使學(xué)生進一步掌握兩位數(shù)加一位數(shù)（進位）的口算方法，并能正確、熟練地口算。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)口算：2+89=53+7=64+9= 57+4=6+29=73+8= 29+7=92+8=54+20= 集體口算，選一兩題說說你是怎樣算的？導(dǎo)入新課：上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了兩位數(shù)加一位數(shù)的進位加法，今天我們來上一節(jié)練習(xí)課。二、練習(xí)練習(xí)十一第1題。獨立口算，集體訂正時提問。練習(xí)十一2。老師可以將第2題做成道具，改動要加上的一位數(shù)，讓學(xué)生多練幾次，掌握計算方法。練習(xí)十一3。獨立計算，集體訂正。練習(xí)十一4。（1）出示第4題，老師說明題意：在括號中選擇一個正確的得數(shù)，并把它圈起來。（2）獨立完成，集體交流時說說你圈的是哪個數(shù)？另一個得數(shù)錯在哪里？今后計算時要注意些什么？練習(xí)十一5。（1）先找出哪幾道題進位加，哪幾題不是？（2）比較大小。老師小結(jié)：在計算加法，個位上的數(shù)要加在個位上，十位上的數(shù)要加在十位上，個位上相加滿十，要向十位進1。三、課堂總結(jié)第三課時 練習(xí)十一（2）教學(xué)內(nèi)容：練習(xí)十一。教學(xué)目的：使學(xué)生進一步掌握兩位數(shù)加一位數(shù)（進位）的口算方法，并能正確、熟練地口算，培養(yǎng)學(xué)生估算的意識。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)二、練習(xí)練習(xí)十一6。（1）先估算，并說說你是怎樣估計的？（2）獨立計算并檢查估計的是不是合理，然后比較。練習(xí)十一7。計算，你還能提出什么問題？練習(xí)十一8。比一比誰先到河對岸，同桌同學(xué)互相學(xué)習(xí)，鼓勵學(xué)生算對，幫助小螞蟻過河，培養(yǎng)責(zé)任感。練習(xí)十一9。12題口算，集體交流，統(tǒng)計全對人數(shù)，對做得又對又快的同學(xué)給予表揚，并指導(dǎo)學(xué)生分析錯題，指導(dǎo)學(xué)生改正錯題。練習(xí)十一10。先說出得數(shù)是幾十多，再計算。練習(xí)十一11。指導(dǎo)學(xué)生集體作答。三、作業(yè)布置。練習(xí)十一12。練習(xí)十一13。第二篇：兩位數(shù)加兩位數(shù) (進位加法)兩位數(shù)加兩位數(shù)（進位加法）宿松縣千嶺鄉(xiāng)中心小學(xué) 張淑婷一、教學(xué)內(nèi)容 教科書P11例3的內(nèi)容。二、教學(xué)目標(biāo)使學(xué)生在理解算理的基礎(chǔ)上，知道個位上的數(shù)相加滿10，要向十位進1的道理。學(xué)會正確計算兩位數(shù)加兩位數(shù)的進位加法。三、教學(xué)重、難點理解個位滿十，向十位進1的算理和計算方法。四、教具、學(xué)具準(zhǔn)備 計數(shù)器、小棒、主題圖。教學(xué)過程一、復(fù)習(xí)。1．板算。34+53 2．口算。（1）7+6 8+4 9+5 6+8 7+5 5+8 6+6 4+6 3．訂正板算。提問：做筆算加法時要注意什么？怎樣寫豎式？從哪位加起？ 4．導(dǎo)入新課。提問：如果將34+53這道題中的34改成37。變成37+53，那么在計算時會出現(xiàn)什么情況呢？（個位相加滿十）教師說明：個位上的數(shù)相加夠十了，我們可以說，個位相加滿十，計算時遇到個位相加滿十的題怎樣計算呢？這就是我們今天要學(xué)習(xí)的新知識。二、新課。1．看教科書P11例3。（1）二（1）班和二（3）班能合乘一輛車嗎？提問：看這幅圖能直接回
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