【總結】第九章電和磁第一節(jié):磁現(xiàn)象磁鐵能吸引鐵、鈷、鎳等物質(zhì),磁鐵的這種性質(zhì)叫做磁性。具有磁性的物質(zhì)叫做磁體。一、磁性與磁體;和平精英輔助和平精英外掛和平精英透視和平精英自瞄小夏輔助;大
2025-08-15 20:28
【總結】SNSN課標引領磁現(xiàn)象1.常見的磁現(xiàn)象。2.磁極的特點及磁極間相互作用的規(guī)律3.磁化現(xiàn)象。1.物體能夠吸引鐵等物質(zhì)的性質(zhì)叫做,具有的物體叫做磁體.懸掛起來的磁體(如圖9-1),靜止時總是一個磁極指南,一個磁極指北,分別叫做磁體的
2024-12-03 10:40
【總結】八年級下期物理教學案課題7、3測量小燈泡的電功率課型新授時間主備協(xié)備年級8審核三維目標知識與技能:加深對額定功率與實際功率的理解。會用電流表和電壓表測量小燈泡的電功率。過程與方法:通過探究,體驗小燈泡的電功率隨它兩端的電壓的改變而改變,并發(fā)現(xiàn)其變化的規(guī)律。情感態(tài)度與價值觀:認識用電器正常
2024-11-18 17:38
【總結】八年級下期物理教學案課題電磁繼電器揚聲器課型新授時間主備協(xié)備年級8審核物理組三維目標知識與技能:。的實際應用。過程與方法:通過閱讀說明書和觀察電磁繼電器,知道如何使用電磁繼電器,提高學生的觀察、分析及操作能力。情感態(tài)度與價值觀:通過認識電磁鐵的實際應用,引導學
2024-12-03 07:52
【總結】壓強學習目標力的大小和方向..“控制變量法”在探究“壓力作用效果跟什么因素有關”的實驗中的應用.知識回顧_________和___________.,表面受到的壓力的大小,已知物體A的重力GA=10N,物體B的重力GB=20N,F=20N,F1=15N甲圖乙圖丙
2024-12-08 09:27
【總結】光現(xiàn)象——復習課光三種光學現(xiàn)象光的直線傳播光的反射光的折射光學器件平面鏡球面鏡透鏡凹面鏡凸面鏡凸透鏡凹透鏡成像知識平面鏡凸透鏡凹透鏡?光源是指蠟燭太陽電燈能夠發(fā)光的物體例如:
2024-11-09 13:54
【總結】第四章熱現(xiàn)象1、怎樣使用溫度計?2、物質(zhì)存在的狀態(tài)有幾種?它們是怎樣相互轉(zhuǎn)化的?一、溫度計物體的冷熱程度叫溫度。2、、實驗用溫度計的制作原理?家庭和物理實驗用的溫度計,是利用水銀、酒精、煤油等液體的熱脹冷縮制成的。3、溫度計的一些種類?1、什么是溫度?伽利略頭一
2024-11-09 06:53
【總結】教材分析:一、教材內(nèi)容的地位及作用:蒸發(fā)現(xiàn)象,是生活中最常見的物態(tài)變化現(xiàn)象之一,也是兩種汽化現(xiàn)象中的一種。本節(jié)主要學習“影響蒸發(fā)快慢的因素”和“蒸發(fā)吸熱”知識。通過本節(jié)的學習,學生還可以得到“從現(xiàn)象出發(fā),經(jīng)過分析、比較得出結論”的研究方法的訓練。另一方面,通過介紹“噴灌”等技術,可培養(yǎng)學生將學到的物理知識及技術與生活密切聯(lián)系的意識,同時,
2024-11-11 03:39
【總結】聲現(xiàn)象復習(習題)學以致用、鋼管、軟木、水這四種介質(zhì)中傳播時,傳播速度最小的是()B.鋼管2.“聞其聲而不見其人”時,你往往根據(jù)說話聲就可以判斷出誰在講話,這是因為不同人聲音具有不同的()AD,大會堂的四周墻壁都作
2024-11-10 05:18
【總結】結論1:原來運動的物體,具有保持勻速運動狀態(tài)的性質(zhì)結論2:原來靜止的物體,具有保持靜止狀態(tài)的性質(zhì)下面的實驗反映了什么規(guī)律?物體具有保持運動狀態(tài)不變的性質(zhì)討論:你還能設計出哪些小實驗來演示物體的這種性質(zhì)?用尺迅速打出下面的棋子,上面的棋子還保持靜止狀態(tài),于是落在下方討論:要想擊中地上的目標,飛機應當飛到目標上空再投彈,還是提
2024-11-11 07:32
【總結】......課題第1課時走進實驗室課型新課教學目標1.激發(fā)學生學習物理的興趣和愿望、了解物理是研究什么的以及物理知識有著廣泛的應用。2.知道觀察和實
2025-04-16 22:13
【總結】一、光的色彩顏色二、人眼看不見的光三、光的直線傳播四、平面鏡五、光的反射本章內(nèi)容1、自身發(fā)光的物體叫光源,分為天然光源和人造光源2、光的色散現(xiàn)象(牛頓)說明:白光是七種單色光混合而成的復色光。3、光的三原色:紅、綠、藍。4、顏料的三原色:紅、黃、藍
【總結】二力平衡一、【學習目標】:1、知道平衡力的概念,理解二力平衡的條件。知道物體受平衡力作用時的運動情況。2、通過自己動手做實驗,培養(yǎng)自己的觀察能力。會應用用二力平衡條件去分析解決、解決簡單的問題。3、通過教學活動,激發(fā)學生的學習興趣和對科學的求知欲,使學生樂于了解日常生活中的物理道理。二、【學習重點】:學生認知結構中建立二力平衡
2024-11-29 12:18
【總結】光現(xiàn)象知識梳理光源光的直線傳播光的傳播特點、光速實例及應用顏色色光光現(xiàn)象顏料光的反射光的反射定律
2025-06-07 14:48
【總結】渝北區(qū)仁睦中學羅紅英?郵編:401120第一節(jié)磁是什么?一.磁性與磁體1、磁性:物體具有吸引鐵、鈷鎳等物質(zhì)的性質(zhì),我們就說該物體具有磁性。我們在小學的時候就學習過有關的磁現(xiàn)象,生活中也常常接觸到磁鐵.今天,我們要進一步學習磁現(xiàn)象,知道哪些磁現(xiàn)象,知道哪些物體是磁體?知道磁體之間是
2024-11-07 00:58