【總結】2021/1/41第四單元聲現象知識結構網絡聲現象產生:聲音是由物體的振動產生的傳播:靠介質傳播(真空不能傳聲)聲速:聲在不同介質的傳播速度不同音色:發(fā)聲體決定音特征音調:頻率決定音調響度:振幅決定響度利用傳遞信息傳遞能量噪音從物理學角度看:發(fā)聲體無規(guī)則振動
2024-11-28 01:50
【總結】聲的利用實驗中學杜成貴一.聲與信息通過聲音獲取信息的事例有哪些?醫(yī)生通過聽診器診斷疾病;汽車修理師傅聽汽車發(fā)動機的聲音判斷故障;:根據回聲到來的方位和時間,來確定目標的位置和距離.聲音的產生_利用聲納探海深蝙蝠覓食、利用聲吶探測海洋深度、“B超”.聲音的產生_聲現象-捕魚彩色B型超聲
2024-11-23 00:16
【總結】第二章聲現象一、選擇題,下列說法正確的是( ),我們就能聽到聲音,手機顯示手機號,卻聽不到手機鈴聲“小石頭”,說明聲波能傳遞信息2.(揭陽中考)圖2-4是樓梯中的一部分,從A到B是長短不同的鐵護欄。一名同學用一根小木棒迅速從B到A逐一敲過鐵護欄欄桿,此過程中,一定發(fā)生改變的是聲音的( )
2025-06-07 15:56
【總結】單元測試一、選擇題:(每題3分,共45分),下列說法正確的是()A.甲圖中,演湊者通過手指在弦上按壓位置的變化來改變發(fā)聲的響度;B.乙圖中,敲鑼時用力越大,所發(fā)聲音的音調越高;C.丙圖中,隨著向外不斷抽氣,手機鈴聲越來越大;D.丁圖中,城市某些
2024-11-24 11:40
【總結】光現象知識梳理光源光的直線傳播光的傳播特點、光速實例及應用顏色色光光現象顏料光的反射光的反射定律
2025-06-07 14:48
【總結】第一章聲現象教材分析教研中心中學教研室物理組課程標準的要求?通過實驗探究,初步認識聲產生和傳播的條件。?了解樂音的特性。?了解現代技術中與聲有關的應用。?知道防止噪聲的途徑。一.教材的簡要說明人們接收外界信息的一個重要途徑是通過聲音的傳播。本章教材是獨立成章的,安排在教
2024-11-06 20:30
【總結】第一篇:八年級單元測試題(聲現象) 八年級單元測試題 一、填空題 ,小溪流水嘩嘩的響水在_________,,,用手按住鑼面,鑼聲消失了,這是因為鑼面停止了_________,這說明物體的___...
2024-10-24 20:49
【總結】本章整合67123451.(2022·山東德州中考)下圖中關于聲現象的描述,正確的是( )D6712345解析:能從不同樂器中分辨出小提琴的聲音主要是因為音色不同,故A錯誤;真空不能傳聲,太空中宇航員對話需借助無線電設備,故B錯誤;“倒車雷達”是利用超聲波傳遞信息的,故C錯誤;聲音是由物體
2025-06-15 17:08
【總結】物體的振動有傳播介質收聽裝置—人耳可聽聲(20Hz~20220Hz)響度不低于0dB人怎樣才能聽到聲音?抽去空氣過程中玻璃鐘罩內的鈴聲,觀察現象回答問題:1、聲音的產生:由于物
2025-08-04 17:13
【總結】第一篇:人教版八年級物理上冊第一章聲現象教案 科學之旅 ●教學目標 一、知識目標 、有用的。對物理研究什么及物理的一些重要應用有初步印象,激發(fā)學生的學習興趣。 。 二、能力目標 ,學習初...
2024-10-21 06:56
【總結】聲現象一、選擇題(每小題2分,共30分)1.在聯歡晚會上,鼓樂團表演的《鼓韻龍騰》氣勢磅礴。下面有關說法錯誤的是()A.鼓樂聲主要是由鼓面振動產生的B.鼓樂聲主要是由鼓內空氣振動產生的C.鼓樂聲是經過空氣傳到現場觀眾耳朵的D.由于設計師對劇場的混響時間的合理設計,才會使現場觀眾感覺鼓聲的氣勢磅礴。2.下面是
2024-11-29 22:27
【總結】人教版九年級物理第1章《聲現象》測試題一、填空題1.人說話時聲帶在_________,小溪流水嘩嘩的響水在_________,拉胡琴時琴弦在_________.這些現象說明,聲音是由_________而產生的.2.當鑼被敲響時,用手按住鑼面,鑼聲消失了,這是因為鑼面停止了_________,這說明物體的_________停止了,
2024-12-03 10:35
【總結】01234第一章《聲現象》天才就是百分之九十九的汗水加百分之一的靈感愛迪生課件設計:楊志軍01&
2025-08-04 13:32
【總結】聲現象概念復習1實驗:1、敲打音叉2、用玻璃棒攪動水3、用嘴對瓶口吹氣結論:聲音是物體振動產生的。振動停止,發(fā)聲停止。聲音的產生聲音的傳播結論:1.聲音的傳播需要介質2.真
2025-06-14 14:24
2025-06-15 23:51