教師個人職業(yè)發(fā)展三年規(guī)劃-文庫吧
2024-10-15 10:57 本頁面
【正文】 真讀書，扎扎實(shí)實(shí)教學(xué)，堂堂正正做人，不斷發(fā)展自我，提升自我。二、剖析不足：首先，由于長時間沒有參加專業(yè)訓(xùn)練，沒有制定好嚴(yán)密的訓(xùn)練計(jì)劃，訓(xùn)練缺乏強(qiáng)度和科學(xué)性。其次，沒有機(jī)會進(jìn)行系統(tǒng)的學(xué)習(xí)和專業(yè)練習(xí)，很多動作做不到位；三、規(guī)劃目標(biāo)：把國學(xué)與健美操結(jié)合起來，推進(jìn)學(xué)生身心健康的發(fā)展，懂得中國文化的精髓。傳承中國文化。打造中國特色的健美操啦啦隊(duì)！2013年，學(xué)生養(yǎng)成平時練習(xí)基本功的習(xí)慣，把柔韌性提高，同時開設(shè)國學(xué)班，啟迪孩子的心靈。2014年，能夠基本完成3級水平的兩套操，動作整齊協(xié)調(diào)。2015年，對于有難度競技類的操類，能夠完成一套動作的表演。最終打造一級有思想、愛國、愛學(xué)校、愛父母、形體標(biāo)準(zhǔn)的優(yōu)秀學(xué)員。四、主要措施制定訓(xùn)練計(jì)劃：以自學(xué)為主要途徑，實(shí)踐為主要手段，充分利用網(wǎng)絡(luò)和學(xué)習(xí)的機(jī)會提升自己的健美操的水平。深入開展教育教學(xué)研究活動，提升各方面工作質(zhì)量。同時不斷鉆研國學(xué)經(jīng)典，灌輸學(xué)生文化，文化是學(xué)生的靈魂。要讓學(xué)生有自己的人生理想?；竟Φ木毩?xí)實(shí)施：同學(xué)們要用業(yè)余的時間堅(jiān)持練習(xí)基本功。還有的同學(xué)在外面報了舞蹈班，利用在外面學(xué)習(xí)的機(jī)會，把基本功的力量和柔韌性提高。能夠開叉、踢腿、開肩。從而增強(qiáng)學(xué)生的協(xié)調(diào)性和柔韌性。形成有特色的表演方隊(duì)：在3級水平操的基礎(chǔ)上，加上各種舞種的配合練習(xí)。五、我需要的幫助?？傊?，感謝學(xué)校提供給我專業(yè)成長的寶貴機(jī)會，我會更加努力把專業(yè)上的不足彌補(bǔ)回來，多看視頻，多看教材，多充實(shí)自己的專業(yè)知識，使自己的專業(yè)迅速成長起來，我堅(jiān)信，沒有做不到，只有想不到！海闊憑魚躍，天高任鳥飛。前面的路很曲折，但是我們的內(nèi)心夠強(qiáng)大。我爭取成為在健美操專業(yè)方面自由翱翔的 專家，在德開校園的大家庭幸福生活一輩子！第三篇：教師個人職業(yè)發(fā)展三年規(guī)劃（寫寫幫推薦）教師個人職業(yè)三年發(fā)展規(guī)劃教師薛明磊英國著名的哲學(xué)家培根曾說過：每個人都是自己命運(yùn)的建筑師。作為教師，我們要在學(xué)思行中不斷提升自己。同時，隨著教學(xué)改革的不斷深入，對教師個人綜合素質(zhì)的要求越來越高，迫切感受到個人綜合素質(zhì)的不足。為適應(yīng)課改的需要，同時，也為自身價值的體現(xiàn)，每位教師都應(yīng)有終身學(xué)習(xí)的思想和具體的發(fā)展規(guī)劃，而不是簡單的重復(fù)。因此，我為自己制定如下的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃。一、個人現(xiàn)狀分析：參加工作以來，自己在教學(xué)崗位上從一個稚嫩的畢業(yè)生逐漸走向成熟。從教以來，嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度，以主人翁姿態(tài)積極參與學(xué)校的各項(xiàng)工作，工作認(rèn)真踏實(shí)，積極響應(yīng)學(xué)校的課改工作，課堂上大膽實(shí)踐，注重與學(xué)生的互動交流，充分激發(fā)學(xué)生主動學(xué)習(xí)與探究的精神，努力做好學(xué)生的表率，高質(zhì)量地完成學(xué)校布置的各項(xiàng)工作和任務(wù)。作為歷史教師，教學(xué)中，注重對學(xué)生情感價值觀的正確引導(dǎo)，用愛心感化他們，用恒心教育他們，用信心鼓舞他們，時時把培養(yǎng)學(xué)生當(dāng)作自己的第一要務(wù)。努力使每一位學(xué)生成為德智體美勞全面發(fā)展的人才，讓他們既有強(qiáng)烈的社會責(zé)任感，扎實(shí)的科學(xué)文化知識，還要具備為社會做貢獻(xiàn)的實(shí)際能力。二、理性思考回顧自己幾年來的工作，有收獲，也有失落，既有在工作中取得成績得到肯定而欣喜，也有遲遲不能取得突破而懊惱。認(rèn)真分析一下，在取得成績的同時自身也存在許多不足之處：對于教科研方面缺乏探討研究的積極性，教學(xué)研究往往停留在感性經(jīng)驗(yàn)的層面，沒有很好的把理論和實(shí)踐結(jié)合起來，教科研能力還需加強(qiáng)。對新課堂教學(xué)模式的操作還不夠熟練，對學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)不夠，在教學(xué)方法手段上應(yīng)該有新意意識，應(yīng)該形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。論文創(chuàng)作很少，教學(xué)中的得失沒有及時總結(jié)，形成經(jīng)驗(yàn)性材料。理論功底薄弱。對于教育方面的專著閱讀欠缺，只是閱讀些教育方面的期刊，也沒有閱讀的計(jì)劃與目的性，隨意性較強(qiáng)。三、三年職業(yè)發(fā)展規(guī)劃（一）總目標(biāo)“多做”、“多想”、“多聽”，在未來的三年時間中，不斷改進(jìn)自己的課堂教學(xué)，改善自身缺點(diǎn)，將自己改變成一名主動學(xué)習(xí)者，努力使自己成為中具有親和力、輕松、快樂、幽默的老師，并逐步形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格，使自己的課堂成為學(xué)生向往的精神家園，并能和學(xué)生在歷史海洋中遨游，共同學(xué)習(xí)成長。（二）具體目標(biāo)作為一名合格的教師，必須具有先進(jìn)的教育理念和教學(xué)思想，系統(tǒng)扎實(shí)的掌握教育理論和學(xué)科專業(yè)知識。因此，在此期間專注學(xué)習(xí)《高效課堂導(dǎo)學(xué)案設(shè)計(jì)》《第二次教育革命是否可能》等書目，邊學(xué)習(xí)邊反思，認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記和反思，結(jié)合自身工作實(shí)際，積極撰 1寫教育教學(xué)論文；主動了解相關(guān)學(xué)科國內(nèi)外發(fā)展動態(tài)，積極探索并逐步形成凝聚現(xiàn)代教育理念、富有個性的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)方法。通過各種教育教學(xué)活動，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新學(xué)習(xí)意識和創(chuàng)新學(xué)習(xí)技能。在課堂教學(xué)中通過改進(jìn)教學(xué)方式方法培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維、全面提高課堂教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)一批學(xué)科優(yōu)等生、特長生。要認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)教學(xué)理論和教學(xué)思想、方法，虛心向其他教師學(xué)習(xí)；利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，及時瀏覽教育網(wǎng)站及教研專家和優(yōu)秀教師的博客，學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師教學(xué)風(fēng)格，拓寬自己視野，充實(shí)教學(xué)內(nèi)容，拓展學(xué)生思路。及時撰寫個人在教育教學(xué)方面的體會、感悟和思考，積極承擔(dān)示范課、觀摩課等公開教研任務(wù)；積極開展課后反思活動，努力提高個人的教學(xué)水平和教學(xué)能力。積極撰寫學(xué)科論文，及時發(fā)表。四、具體實(shí)施方案：繼續(xù)更新自己的專業(yè)知識，注意搜集專業(yè)發(fā)展的新動向、新信息，不斷更新知識
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