人教版三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第八課我不能失信教案-文庫(kù)吧
2024-10-14 22:40 本頁(yè)面
【正文】 篇：三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《我不能失信》教案人教新課標(biāo)三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《我不能失信》教案人教新課標(biāo)一、設(shè)計(jì)理念“以專(zhuān)題組織教材內(nèi)容，加強(qiáng)整合”是本冊(cè)教材編寫(xiě)思想，因此，作為一線(xiàn)教學(xué)教師，應(yīng)該深入鉆研教材，把“聯(lián)系單元專(zhuān)題，加強(qiáng)單元教學(xué)內(nèi)容的整合。”作為備課、設(shè)計(jì)課文的一種重要策略。本課是一篇略讀課文，孩子們已學(xué)習(xí)單元前3篇精讀課文，對(duì)單元主題已有較深了解。本設(shè)計(jì)旨在孩子們粗知大意的基礎(chǔ)上，通過(guò)多形式自主閱讀，讓他們能就自己的閱讀感受與同學(xué)交流，與人分享閱讀成果，感受閱讀的樂(lè)趣，潛移默化地提高閱讀能力。二、學(xué)習(xí)目標(biāo)正確、流利地朗讀課，有感情地朗讀人物對(duì)話(huà)。把握課文的主要內(nèi)容，感受宋慶齡誠(chéng)實(shí)守信的可貴品質(zhì)，使自己在做人做事上面獲得啟示。能結(jié)合課文，聯(lián)系生活實(shí)際，和同學(xué)交流讀后的感受。結(jié)合單元主題，初步培養(yǎng)獨(dú)立閱讀能力。三、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：如何讓孩子們通過(guò)對(duì)話(huà)和動(dòng)作來(lái)領(lǐng)會(huì)人物的內(nèi)心世界和性格特點(diǎn)。四、教學(xué)方法朗讀感悟五、教學(xué)時(shí)間一課時(shí)六、教學(xué)流程一、復(fù)習(xí)激趣，導(dǎo)入課題同學(xué)們，從第二單元課文的學(xué)習(xí)中，你認(rèn)識(shí)了哪幾位名人?今天我們學(xué)習(xí)本單元最后一篇課文，一個(gè)響亮的名字又將被我們牢牢記住。她是誰(shuí)呢?3板書(shū)課題，齊讀課題。4就題目質(zhì)疑：“失信”是什么意思?宋慶齡為了什么事不能失信?二、初讀感知，了解大意請(qǐng)各自輕聲讀課文，遇到生字拼讀一下括號(hào)里的注音，讀不通順的地方反復(fù)多讀幾遍，把課文讀順暢。分自然段指名朗讀檢查。討論疏解：?講了哪幾個(gè)人?b提供句式練說(shuō)：課文主要講了一件什么事?課文講了一個(gè)，宋耀如一家準(zhǔn)備，二女兒也很想去?？伤蝗幌肫?，爸爸媽媽都勸她，但她。三、角色朗讀，感受美德交代任務(wù)：四人一組，分角色朗讀，一位讀旁白，其余三位分別讀爸爸、媽媽和宋慶齡的話(huà)，要加上表情和動(dòng)作哦!先組內(nèi)練習(xí)，然后小組再比賽。組內(nèi)安排角色，各組練習(xí)，教師巡視。小組進(jìn)行比賽。同學(xué)評(píng)議，推選優(yōu)勝組。四、討論深化，銘記美德讀了這個(gè)故事，你喜歡宋慶齡嗎?為什么?小結(jié)：“誠(chéng)信”是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，是做人處世的基本準(zhǔn)則。有人說(shuō)，“誠(chéng)信是道德中最美的一朵花”，“使一個(gè)人更容易獲得成功”。宋慶齡就是如此。向宋慶齡學(xué)習(xí)，做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的人：出示有關(guān)誠(chéng)信的諺語(yǔ)、格言，全班讀，五、單元總結(jié)，升華拓展本單元，我們通過(guò)學(xué)習(xí)，認(rèn)識(shí)了列寧、高爾基、李四光、宋慶齡這4為享譽(yù)中外的名人，這是4個(gè)閃光的名字，更是值得我們深深記住的名字!大家課后可多找他們的故事來(lái)讀讀。
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