【正文】 鮮艷，字的外形是否美觀等??對于學生作業(yè)中的創(chuàng)作新意，要及時鼓勵和給予肯定。四、作業(yè)評價互評說說能吸引你的名字設(shè)計，并談?wù)勀愕目捶ê驼J識。這么多精彩的簽名，哪個是你最喜歡的？為什么喜歡它呢？設(shè)計者來說說為什么要這樣設(shè)計呢？你想把它送給誰？教師自己設(shè)計的名字也貼在留言板上，留做紀念?？吹酱蠹移炼毺氐暮灻乙踩滩蛔×?，瞧，我也設(shè)計了自己的名字，你們看我是用什么材料、什么方法制作的？（出示：教師簽名，廢舊物品制作）小結(jié)：原來我們的簽名不僅可以采用不同的設(shè)計方法，采用不同的制作材料也會有意想不到的效果。集體出謀劃策將“留言板”進行合理裝飾，使其整體感覺更為美觀。利用彩筆或廢舊物品。五、小結(jié)：同學們，“明天，我們即將畢業(yè)，今天我們在這里留言。再過十年、二十年、三十年，你們將成為國家的棟梁，再回到母校，那時老師可能已是滿臉皺紋，白發(fā)蒼蒼了，但是老師會拿出珍藏多年的簽名和你們一起回憶你們童年時這歡樂的學習生活。最后老師想送你們一份禮物。出示詩歌：無論走到哪里，記住你們曾經(jīng)是六年的兄弟姐妹，記住盡可能幫助他人就是幫助你自己。得意時，不要忘記告訴大家，讓我們與你同樂；失意時，不要忘了你身后的我們，還會幫你度過難關(guān)。寬容、平和、樂觀、向上，是我對你們的期望，最后，讓我衷心地祝福你們，祝福你們中的每一位，健康、幸福、快樂六、拓展：鼓勵學生熱愛美術(shù)學習，在美術(shù)設(shè)計與創(chuàng)作實踐活動中，不斷提高美術(shù)的應(yīng)用能力。教學反思：本課的內(nèi)容是整個小學階段美術(shù)學習成果的檢驗，是與其他學科知識的綜合應(yīng)用，第十一課：電腦美術(shù)課時：1課時學習領(lǐng)域：造型表現(xiàn)設(shè)計應(yīng)用教學目標：知識：讓學生在上節(jié)課的基礎(chǔ)上進一步熟練“畫圖”工具的使用，設(shè)計制作一幅電腦小報作品，并通過小組合作的方式組合成為電子報刊。技能：本課是將藝術(shù)的神奇借助于網(wǎng)絡(luò)來表現(xiàn)，有助于學生對信息的接收和強化，學生在學習過程中自主地調(diào)動多種感覺器官，達到了聲色俱備、視聽相聯(lián)的求知新境界。情感：引導學生通過簡單的創(chuàng)意和操作感受電腦美術(shù)課的創(chuàng)作樂趣。教學重點：感受電腦美術(shù)的樂趣。讓學生學習用window軟件上的畫圖板自己設(shè)計一份電腦小報。小組將電子小報運用圖片演示軟件合成一份電子報刊。教學難點：會進行簡單的畫圖工具操作。會進行簡單的畫圖板操作。教具學具準備：電腦教學過程：一、組織教學：二、講授新課：（一）導入（設(shè)計意圖：復習畫圖程序界面上的各種工具的用途，使學生加深了解各種工具的基本用途。激發(fā)學生對電腦美術(shù)的強烈興趣。）進入WINDOWS畫圖程序。師：同學們我們以前學過電腦繪畫，并且用畫圖軟件畫了很多漂亮的畫，那么你們用畫圖軟件畫過那些畫？都用到了畫圖軟件中的那些工具？學生依次說出window軟件上的畫圖板里所應(yīng)用到的工具及作用。師：老師這里也有一幅同學的電腦作品，大家看看是分幾個步驟做好的，可以用哪些工具制作呢？（二）新授欣賞一幅電腦小報的制作步驟，產(chǎn)生對電腦繪畫的直觀印象。教師演示課件（第一張到第四張），邊演示邊請學生談步驟。繪制步驟：設(shè)計形象。設(shè)計背景。設(shè)計標題。合成。欣賞電腦美術(shù)作品，進入WINDOWS畫圖程序。當場演示電腦繪畫的創(chuàng)作過程。學生操作：（設(shè)計意圖：讓學生自行設(shè)計，提高學生的審美能力和實踐動手操作能力）利用摸板中的各種工具和形狀等加上用鼠標繪制一幅電腦小報作品。教師根據(jù)學生的不同水平進行個別輔導。三、制作電子報刊欣賞電子報刊的范作。教師演示電子報刊的制作過程：學生跟著教師的演示進入MicrosoftPowerPoint圖片演示軟件。教師講清MicrosoftPowerPoint界面上的各種工具的用途，使學生了解各種工具的基本用途。出簡單的題型，請學生演示操作。教師予以輔助。五、師：同學們電腦繪畫有趣吧！老師也非常喜歡用電腦繪畫。想不想小組合作共同完成一套電子報刊？生：想。師：你們小組里的成員互相幫助思考。（講解繪畫過程）小組合作：利用模板中的各種工具和形狀等，將上節(jié)課自己設(shè)計得小報運用合作的方式變成電子報刊。教師根據(jù)學生的不同水平進行個別輔導。六、拓展：鼓勵學生課后積極尋找上機的機會，更熟練的掌握windows畫圖程序繪畫技能。課后反思：windows軟件上的畫圖板，可以說是最普通的繪畫軟件了。學生學會運用，使我們的創(chuàng)作變得更加豐富多彩。第十二課：我國古代建筑藝術(shù)課時：2課時學習領(lǐng)域：欣賞評述教學目標：知識：通過欣賞我國古代建筑藝術(shù)了解我國古代建筑的外觀造型、建筑結(jié)構(gòu)、群體布局、裝飾色彩、類別。技能：對我國古代建筑的欣賞感受能力。情感：培養(yǎng)學生對祖國建筑以及悠久歷史文化的熱愛和民族自豪感。教學重點：了解我國古代建筑的外觀造型、建筑結(jié)構(gòu)、群體布局、裝飾色彩。教學難點：對我國古代建筑的欣賞感受能力，能夠從外觀、結(jié)構(gòu)、布局、裝飾、類別來欣賞祖國古代的建筑藝術(shù)。教具學具準備：課件、課本、自己收集的資料、水彩筆、圖畫紙教學過程：一、組織教學：二、講授新課：（一）導入觀察建筑，點出建筑（設(shè)計意圖：了解建筑的基本特點）師：同學們，我們坐在什么地方？（教室）讓我們來觀察一下，它都有哪些部分組成？（墻壁、天花板、地面、門窗）還有什么地方有這些特點？（電影院、家??）（二）新授：[課件1：現(xiàn)代建筑]這些都叫做“建筑”。（板書）[課件2：古代建筑]同學們看這做建筑和我們現(xiàn)代的建筑有什么不同？（是古代的、外觀不同）（揭示課題）板書：（完整課題“我國古代藝術(shù)”）欣賞（設(shè)計意圖：總體了解本課欣賞內(nèi)容）（1）請同學們打開書，自由的欣賞一下課本各種古代建筑。小組交流一下自己對古代建筑的感受。同學們說一說自己交流的感受。（造型美麗、色彩繽紛）（2）欣賞建筑的外觀造型（設(shè)計意圖：了解建筑的外觀造型）同學們觀察一下我國古代建筑的“外觀造型”（板書）都是由哪些部分組成？從課本中找出答案來讀一讀。板書：“屋頂屋身臺基”（3）（課件3：古代建筑外觀）說一說，各個部分的造型特點。（4）欣賞建筑結(jié)構(gòu)（設(shè)計意圖：了解建筑結(jié)構(gòu)的特點）同學們說一說我國古代建筑主要使用的材料是什么？讓我們走近古建筑找一找它的特點。（課件4：建筑結(jié)構(gòu)）學生結(jié)合課本找出古代建筑的特點。板書：“立柱橫梁斗拱”讀一讀課本中的注解。（5）欣賞群體布局（設(shè)計意圖：了解群體布局特點）同學們來看一看，這些建筑無論是宮殿還是民居都有一個什么共同點？（群體布局）學生讀一讀課本中的文字。學生說出從文字中所了解到的，并記錄到黑板上。（學生板書：院子為中心、中軸線、對稱）（6）欣賞建筑裝飾色彩（設(shè)計意圖：了解建筑裝飾色彩）同學們分組從課本中找出在建筑中所包含的藝術(shù)內(nèi)容。請每個組來說一說。我國古建筑綜合運用了繪畫、雕刻、書法等藝術(shù)表現(xiàn)手法。（板書：繪畫、雕刻、書法）（7）（匾額、楹聯(lián)、欞格）請同學們看一下如：額枋上的匾額、柱上的楹聯(lián)、門窗上的欞格。同學們說一說在建筑中加上各種藝術(shù)手法的效果是怎樣的？色彩是我國古代建筑的一大特色，同學們從課本中找一找我國古代建筑在色彩的運用上都是怎樣的？三、總結(jié)：今天同學們一定收獲不少吧，請來說一說?？吹轿覈墓糯ㄖ阌惺裁锤锌兀空埻瑢W們課后收集我國古代建筑的資料和我們所在地區(qū)的古代建筑資料，下節(jié)課我們共同欣賞。板書設(shè)計外觀造型：屋頂、屋身、臺基建筑結(jié)構(gòu)：木（立柱、橫梁）斗拱我國古代建筑藝術(shù)群體布局：院子為中心、中軸線、對稱裝飾色彩：繪畫、雕刻、書法第二課時一、組織教學：二、講授新課：（一）導入：學生展示資料（設(shè)計意圖：鞏固上節(jié)課所學內(nèi)容，加深對建筑的認識）請同學們到實物投影前來展示一下自己所收集的資料。運用到上節(jié)課講到的知識我國古代建筑的類別（設(shè)計意圖：了解我國古代建筑的類別）師：剛才同學們的介紹很精彩，大家展示了各種各樣的建筑，我們來為同學們的介紹分分類。（根據(jù)學生的介紹分出：“宮殿、壇廟、塔、寺廟、民居”板書）（二）新授：學生欣賞課本中的各種建筑類別。請同學們根據(jù)自己的經(jīng)驗分別說說什么是宮殿、壇廟、塔、寺廟、民居？請同學們說說自己最喜歡的建筑類別。欣賞評價（設(shè)計意圖：培養(yǎng)對我國古代建筑的欣賞感受能力，能夠從外觀、結(jié)構(gòu)、布局、裝飾、類別來欣賞祖國古代的建筑藝術(shù)。）我們來爭做“優(yōu)秀小導游”，誰來介紹一下家鄉(xiāng)的古代建筑。三、學生繪畫（設(shè)計意圖：進一步感受祖國古代建筑）我們光顧欣賞了沒有帶照相機怎么辦？那就請同學們用畫筆記錄下自己喜歡的古代建筑并可以將自己畫出來。四、作業(yè)評價讓我們來欣賞一下大家的作品，誰來做導游介紹一下。通過你對我們的城市建筑有什么認識和評價，也可以提出自己的建議和設(shè)想。五、板書設(shè)計我國古代建筑藝術(shù)外觀造型、建筑結(jié)構(gòu)、群體布局、裝飾色彩類別：宮殿、壇廟、塔、寺廟、民居課后反思：我國古代建筑藝術(shù)成就非凡，在世界建筑史上占有獨特的地位。學生們從外觀造型、建筑結(jié)構(gòu)、群體布局、裝飾設(shè)彩等幾個方面欣賞我國的古代建筑藝術(shù)，提高學生的欣賞水平，審美情趣。第二篇：第八課 傳統(tǒng)紋樣美術(shù)教案設(shè)計應(yīng)用傳 統(tǒng) 紋 樣認識目標：學習圖案紋樣的形式，掌握基礎(chǔ)圖案的特點。能力目標：把握二方連續(xù)紋樣設(shè)計的技巧，并加以運用美化生活。情感目標：培養(yǎng)學生熱愛傳統(tǒng)藝術(shù)的思想情感，學習質(zhì)樸的審美觀。教學目標：通過對常見的傳統(tǒng)紋樣在現(xiàn)代生活中的運用欣賞，引導學生感受傳統(tǒng)文化的魅力，解讀圖案的基礎(chǔ)知識（自由紋樣、適合紋樣、二方連續(xù)紋樣、四方連續(xù)紋樣），并運用所學知識去美化自己的生活教學重點：感受圖案魅力，學習基礎(chǔ)圖案知識。教學難點：對二方連續(xù)紋樣的設(shè)計學習教具準備：課件 學具準備：略 教學設(shè)計：(一)視頻導課今天我們?nèi)ヒ粋€小店逛逛吧。在我們?nèi)招略庐惖亩际猩钪?，隨處可見一種藝術(shù)表現(xiàn)手法在妝點我們的生活，使我們生活中的一些物品更具審美性。你仔細看看能發(fā)現(xiàn)出它們嗎？那是什么呢？ 對的，是圖案紋樣。今天，我們就從認識中國的傳統(tǒng)紋樣來學習圖案紋樣的知識(二)課題傳統(tǒng)紋樣一、認識傳統(tǒng)紋樣◆中國傳統(tǒng)紋樣是一種樸素單純，富有情趣的圖案語言，具有悠久的歷史和獨特的民族風格，飽含豐富的語言和強烈的民族情感。我們祖國的圖案藝術(shù)浩如煙海，是廣大人民智慧的結(jié)晶，是我國民族文化遺產(chǎn)的重要組成部分。這些圖案藝術(shù)是人類在長期的生產(chǎn)勞動中，對客觀事物有了認識，逐漸獲得了對客觀事物的審美觀念，裝飾圖案就是這種審美觀念的形象反映。他們摹擬植物、動物、人物，根據(jù)生活的需要進行器物的造型和紋樣的裝飾。如彩陶、青銅器、磚瓦、漆器、瓷器、織繡、建筑彩畫、印染等都有傳統(tǒng)紋樣的身影?！粜蕾p典型的中國傳統(tǒng)紋樣彩陶圖案紋樣 水紋瓷器圖案紋樣 寶相花紋青銅器圖案紋樣 回紋 饕餮紋 磚瓦圖案紋樣 虎紋 鳳鳥紋欣賞這些傳統(tǒng)紋樣后，我們會發(fā)現(xiàn)這些圖案的構(gòu)圖比較自由多樣，它可突破時間、地點、和透視、比例關(guān)系，按照裝飾的想象和需要進行符合形式美的要求作結(jié)構(gòu)的處理。接下來我們就來學習圖案紋樣的知識二、學習圖案紋樣圖案紋樣的定義廣義解釋是實用與裝飾相結(jié)合的一種藝術(shù)。它是實用美術(shù)、裝飾美術(shù)、建筑美術(shù)、工業(yè)美術(shù)方面關(guān)于形式、色彩、結(jié)構(gòu)的預先設(shè)計制成的圖樣、裝飾紋樣等方案的通稱。談一談：你在生活中還接觸過哪些傳統(tǒng)圖案紋樣？ 看一看：這些傳統(tǒng)紋樣的運用你見過嗎？通過剛才我們交流的過程中，我們可以認識到圖案的某些特征。圖案紋樣的特征實用性 適應(yīng)性 藝術(shù)性 同學們一定會問，那圖案紋樣在實際生活中的運用有這么多，我們怎樣才能認識它們、更好運用它們美化生活呢？接下來就