小學(xué)西師版三年級數(shù)學(xué)上冊教學(xué)計劃-文庫吧
2025-09-30 15:30 本頁面
【正文】 之間的聯(lián)系與綜合，幫助學(xué)生形成良好的認知結(jié)五、本學(xué)期教學(xué)的主要目的要求1．從生活實例中感受認識更多數(shù)的必要性，能結(jié)合具體情境初步理解分數(shù)的意義，能認、讀、寫簡單的分數(shù)；會進行同分母分數(shù)（分母小于10）的加減法的運算。2．能計算兩、三位數(shù)乘一位數(shù)的乘法和兩位數(shù)除以一位數(shù)的除法，能結(jié)合具體的情景進行估算，并解釋估算過程。3．了解年、月、日，了解它們之間的關(guān)系，知道1年有多少個月，大月、小月的天數(shù)以及平年、閏年等概念。4．認識24時記時法，結(jié)合自己的生活經(jīng)驗，體驗時間的長短。5．知道周長的意義，探索并掌握長方形、正方形的周長公式。6．認識東、南、西、北和東北、西北、東南、西南，能圖上根據(jù)給定的1個方向辨認其余7個方向，能在生活中借助指南針辨認方向，并能用這些詞語描繪物體所在的方向；會看簡單的線路圖。7．能結(jié)合實例，感知平移、旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象。8．在具體情境中，認識克、千克、噸，并能進行簡單的換算。9．能應(yīng)用生活經(jīng)驗，對簡單的分數(shù)作出解釋，并初步學(xué)會用簡單的分數(shù)描述現(xiàn)實世界中的簡單現(xiàn)象。10．在兩、三位數(shù)乘一位數(shù)和兩位數(shù)除以一位數(shù)的學(xué)習(xí)過程中，初步學(xué)會簡單的歸納、類比和有條理地思考。11．在認識旋轉(zhuǎn)與平移現(xiàn)象和探討長方形、正方形的周長的過程中，建立初步的空間觀念，發(fā)展形象思維。12．在解決問題的過程中，掌握解決問題的一些基本策略，通過同一問題的多種解法體驗解決問題策略的多樣性，在解決問題和實踐活動的教學(xué)中發(fā)展實踐能力與創(chuàng)新意識。13．能與人合作解決問題，具有合作意識，會與同伴交流自己的思維過程與結(jié)果。14．會對自己解決問題的過程和結(jié)果進行評價和反思，具有初步的反思意識。15．能積極參加對計算方法的探索、對旋轉(zhuǎn)與平移現(xiàn)象的探究等數(shù)學(xué)活動，對身邊與數(shù)學(xué)有關(guān)的某些事物有好奇心。16．在主動學(xué)習(xí)的過程中獲得成功體驗，能克服學(xué)習(xí)活動中遇到的一些困難，建立自信心。17．能在他人的指導(dǎo)下，發(fā)覺數(shù)學(xué)活動中的錯誤并及時改正。六、本學(xué)期提高教學(xué)質(zhì)量的具體措施從學(xué)生的年齡特點出發(fā)，多采取游戲式的教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生樂于參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動。在課堂教學(xué)中，注意多一些有利于孩子理解的問題，而不是一味的難、廣。應(yīng)該考慮學(xué)生實際的思維水平，多照顧中等生以及思維偏慢的學(xué)生。布置一些比較有趣的作業(yè)，比如動手的作業(yè)，少一些呆板的練習(xí)。充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性，引導(dǎo)學(xué)生利用自己已有的經(jīng)驗來主動構(gòu)建知識。開展課前3分鐘口算，增強學(xué)生的可算能力，從而提高計算能力。加強估算與解決問題的教學(xué)，重視學(xué)生思維能力的培養(yǎng)。七、教學(xué)課時及進度安排：教學(xué)內(nèi)容課時安排一、克、千克、噸的認識4克、千克、噸的認識3實踐活動：小調(diào)查1二、兩、三位數(shù)乘一位數(shù)的乘法19十、整百數(shù)乘一位數(shù)的口算三位數(shù)乘一位數(shù)的估算32三、東、南、西、北南、西、北西南、東北、西北2：辦數(shù)學(xué)小報2四、旋轉(zhuǎn)與平移現(xiàn)象2旋轉(zhuǎn)與平移現(xiàn)象2五、兩位數(shù)除以一位數(shù)11六、周長正方形周長的計算2七、分數(shù)的初步認識4認識分數(shù)2 簡單的同分母分數(shù)加減法八、年、月、日月、日：做一個家庭日歷九、總復(fù)習(xí)7略 2 2 2 2任課教師：汪何剛2014年9月第三篇：西師版三年級數(shù)學(xué)上冊教學(xué)計劃三年級上冊數(shù)學(xué)教學(xué)工作計劃為了全面貫徹落實素質(zhì)教育，更好的完成本冊的教學(xué)內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識，提高教學(xué)質(zhì)量，根據(jù)本冊的具體內(nèi)容及班級學(xué)生的實際情況，特制定如下教學(xué)計劃：一、基本情況分析：兩班學(xué)生共92名，雖然在上學(xué)期期末測試中學(xué)生的成績有了很大的提高，但是與優(yōu)秀班級比較，還存在一定差距。經(jīng)過了兩年的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)后，學(xué)生已經(jīng)具備了一些基礎(chǔ)知識和基本技能，對學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)有著一定的興趣，樂于參加到學(xué)習(xí)活動中去。特別是一些動手操作、需要合作完成的學(xué)習(xí)內(nèi)容都比較感興趣。但是在遇到思考有一定深度的問題時，學(xué)生思維就打不開。因此本期我應(yīng)該關(guān)注的更多的是使已經(jīng)基本形成的興趣再接再厲的保持，并逐步引導(dǎo)學(xué)生體驗的思維的樂趣及成功獲得的樂趣，從而進一步增強學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。二、本期教材分析：本冊教材改進筆算教學(xué)的編排，體現(xiàn)計算教學(xué)改革的理念，重視培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感。量與計量的教學(xué)聯(lián)系生活實際，重視學(xué)生的感受和體驗?？臻g和圖形的教學(xué)，強調(diào)實際操作與自主探究，加強估測意識和能力的培養(yǎng)。提供豐富的現(xiàn)實學(xué)習(xí)素材，體現(xiàn)知識的形成過程。逐步發(fā)展學(xué)生綜合運用知識的能力，注重情感，態(tài)度和價值觀的培養(yǎng)。具體內(nèi)容包括：克、千克、噸的認識，一位數(shù)乘兩三位數(shù)的乘法,辨認方向，兩位數(shù)除以一位數(shù)的除法，四則混合運算，年、月、日，周長，分數(shù)的初步認識，總復(fù)習(xí)。乘法、除法的口算、估算，兩位數(shù)除以一位數(shù)除法筆算，兩三位數(shù)乘一位數(shù)的筆算，這些內(nèi)容是“數(shù)與代數(shù)”部分的教學(xué)重點。辨認方向，年、月、日，周長的內(nèi)容比較抽象，是教學(xué)難點。三、本學(xué)期教學(xué)基本任務(wù)、目標(biāo)。，初步理解分數(shù)的意義，能認、讀、寫簡單的分數(shù)。2．結(jié)合具體情境，進一步理解四則運算的意義，會計算兩三位數(shù)乘一位數(shù)的乘法，兩位數(shù)除以一位數(shù)的除法即含有兩級運算的四則混合運算。初步形成獨立思考和探索意識。結(jié)合現(xiàn)實素材進行估算，并解釋估算的過程，初步形成估算意識。3．在具體情境中，感受并認識克、千克、噸，并能進行簡單的換算。4．結(jié)合實例認識長方形和正方形，認識周長的含義，并能計算周長。5．結(jié)合生活情境，理解時間單位，掌握年、月、日和24時記法，會進行簡單的計算，形成正確的時間觀念。6．結(jié)合具體情境，在解決實際問題中理解四則混合運算的順序，并正確計算。、西、南、北和東南、西南、東北、西北，給定一個方向，辨別其余七個方向。8．對身邊與數(shù)學(xué)有關(guān)的事物有好奇心和興趣，能積極參與數(shù)學(xué)活動。9．了解可以用數(shù)和形來描述某些生活現(xiàn)象，感受數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系，體驗學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的作用。10．能克服在數(shù)學(xué)活動中遇到的某些困難，獲得成功的體驗，增強學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。11．在他人的指導(dǎo)下，能發(fā)現(xiàn)錯誤并及時改正，逐步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。四、本學(xué)期提高教學(xué)質(zhì)量的具體措施，認真?zhèn)湔n，做好課前準(zhǔn)備，不打無準(zhǔn)備之仗。，以提高每節(jié)課的效率，減輕學(xué)生的課外負擔(dān)
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