蒙氏活動：幾何學(xué)立體組（5篇可選）-文庫吧
2025-09-30 07:27 本頁面
【正文】 教研組會議討論蒙氏延伸工作的制作，加強(qiáng)教師的動手能力。在周教研組會議上給教師培訓(xùn)蒙氏工作的記錄以及反饋表的記錄，每月上交時，再進(jìn)行實(shí)際指導(dǎo)。要求每班制定一份班規(guī)，并張貼在主題墻上，請家長也配合老師培養(yǎng)孩子的常規(guī)意識。多設(shè)計(jì)一些紙張工作，讓孩子多練習(xí)，一月每位孩子有4張。制定每月禮儀教育內(nèi)容，月底考核孩子。三、每月工作安排9月學(xué)習(xí)相應(yīng)的理論知識。學(xué)習(xí)8個蒙氏工作操作，月底考核。討論蒙氏延伸工作的制作，每人兩份蒙氏延伸工作制作。培訓(xùn)蒙氏工作的記錄以及反饋表的記錄。制定9月禮儀教育內(nèi)容，月底考核孩子。10月學(xué)習(xí)相應(yīng)的理論知識。學(xué)習(xí)8個蒙氏工作操作，月底考核。討論蒙氏延伸工作的制作，每人兩份蒙氏延伸工作制作。制定一份班規(guī)，并張貼在主題墻上，請家長也配合老師培養(yǎng)孩子的常規(guī)意識。制定10月禮儀教育內(nèi)容，月底考核孩子。設(shè)計(jì)一些紙張工作，讓孩子多練習(xí)，一月每位孩子有4張。11月學(xué)習(xí)相應(yīng)的理論知識。學(xué)習(xí)8個蒙氏工作操作，月底考核。討論蒙氏延伸工作的制作，每人兩份蒙氏延伸工作制作。制定一份蒙氏工作教學(xué)的順序表，請教師學(xué)習(xí)，并在月底進(jìn)行考核。制定11月禮儀教育內(nèi)容，月底考核孩子。12月學(xué)習(xí)相應(yīng)的理論知識。學(xué)習(xí)8個蒙氏工作操作，月底考核。討論蒙氏延伸工作的制作，每人兩份蒙氏延伸工作制作。制定11月禮儀教育內(nèi)容，月底考核孩子。1月上繳各類小結(jié)。裝訂幼兒本學(xué)期所做的紙張工作，加封面、封底，并發(fā)放。2012年 9月第四篇：蒙氏組教研計(jì)劃蒙氏教研組工作計(jì)劃總結(jié)經(jīng)過一學(xué)期對蒙氏教研工作的接觸與實(shí)踐，和蒙氏教研組老師們的共同努力，小中大三個年級已經(jīng)建立了良好的一日生活常規(guī)，投放并指導(dǎo)了大部分蒙氏工作，與家長之間形成了積極的互動合作關(guān)系，孩子們能適應(yīng)集體生活，各項(xiàng)能力在自身基礎(chǔ)上都有所提高。本學(xué)期，我們繼續(xù)依據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的指導(dǎo)精神，貫徹素質(zhì)教育、創(chuàng)新教育，轉(zhuǎn)變教育觀念，把新的教育理念轉(zhuǎn)化為教育行為，圍繞我園園務(wù)工作計(jì)劃，結(jié)合本班幼兒的年齡特征和發(fā)展水平，全面開展以“蒙臺梭利教育本土化”為特色，有效地促進(jìn)每一位幼兒在原有的水平上提高，努力全方位的促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。一、本學(xué)期工作重點(diǎn)繼續(xù)進(jìn)行上學(xué)期的“蒙臺梭利教育園本化”的實(shí)踐研究,注重蒙氏文化、科學(xué)、藝術(shù)內(nèi)容的豐富與積累,并結(jié)合各年齡階段的不同研究重點(diǎn),作好觀察記錄與個案累積工作。加深蒙氏教學(xué),提倡在研究狀態(tài)下工作。繼續(xù)完成《蒙氏教育本土化特色教學(xué)課堂實(shí)案錄》光盤制作的工作。把握蒙氏教育哲學(xué)思想,像象媽媽一樣耐心細(xì)致地照顧好每個孩子的生活,學(xué)習(xí),讓家長放心,滿意。嚴(yán)格超周備課,提前準(zhǔn)備好預(yù)備環(huán)境,按時按計(jì)劃組織小組教學(xué)和個人工作等活動；每月進(jìn)行蒙氏教育環(huán)境創(chuàng)設(shè)的評比考核工作,提高環(huán)境布置的質(zhì)量,讓孩子們的吸收性心智得到良好地發(fā)展。將蒙氏教育的秩序感理念以及自由與紀(jì)律的思想貫穿于幼兒每日生活各環(huán)節(jié),培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生和學(xué)習(xí)習(xí)慣,學(xué)會使用禮貌用語,樹立安全和自我保護(hù)意識,塑造良好的個性品質(zhì)和健康心理,、為確保教科研活動的質(zhì)量和效果,必須嚴(yán)格保證業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和教研活動的時間,每周星期三中午。將典型的教育教學(xué)問題作為教研活動的主題,用專題研討和現(xiàn)場研討等形式開展教研活動,以中心發(fā)言人帶動每一個參研人積極探討研究,切實(shí)解決問題,、本學(xué)期具體目標(biāo)幼兒方面：樂意參加蒙氏教育活動，能按老師的要求安靜有序地進(jìn)行走線。大力開展蒙氏教育教學(xué)研究，將蒙氏思想貫穿于一日生活之中，不斷鞏固幼兒的工作常規(guī)，在操作活動中能輕聲細(xì)語地說話，做到不大聲喧嘩影響別人的工作。指導(dǎo)其學(xué)習(xí)操作多種工作材料。在操作過程中能勤思考，善于動腦筋，能大膽創(chuàng)新各種操作材料的形式與方法。學(xué)會在工作中與同伴正確友好地交往，會和同伴合作性地進(jìn)行操作各種材料。能愛護(hù)操作材料，活動結(jié)束后能收拾、整理工作材料。通過日常生活、感官、數(shù)學(xué)、語言及自然人文的教育，培養(yǎng)孩子們專注、自信、獨(dú)立、協(xié)調(diào)的能力。教師方面：創(chuàng)設(shè)一個豐富、滿足幼兒自主學(xué)習(xí)的環(huán)境。進(jìn)一步觀察每一位幼兒的發(fā)展水平，并為每位幼兒設(shè)計(jì)符合其發(fā)展的教學(xué)進(jìn)程。真正做到在觀察時能注意到每一位幼兒的行為，并及時做好記錄。根據(jù)幼兒的發(fā)展及幼兒學(xué)習(xí)的進(jìn)度，適時地調(diào)整幼兒的學(xué)習(xí)計(jì)劃，以便于更有利于幼兒的各項(xiàng)發(fā)展。教室環(huán)境的有序性，區(qū)域的劃分、教具的擺放、桌椅的擺放等等，都要井然有序，來培養(yǎng)幼兒的秩序感。三、具體工作安排二三月份討論本學(xué)期工作重點(diǎn)在上學(xué)期工作的基礎(chǔ)上,開學(xué)初我們提出了本
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