【正文】 亞洲的人口狀況，是地廣人多，是人口最多的大洲。而亞洲的文化用一個(gè)詞來形容就是多樣。[板書]二、多樣的地域文化[講述] 亞洲是三個(gè)人類文明的發(fā)祥地。而亞洲多樣的文化與其民族的眾多有著密切的關(guān)系。[提問] 亞洲的民族狀況如何？ [學(xué)生回答](民族構(gòu)成復(fù)雜等)[講述] 不同地區(qū)的不同民族分別創(chuàng)造了各自的文化，從而表現(xiàn)出不同的文化藝術(shù)風(fēng)格和不同的民風(fēng)民俗。[學(xué)生活動(dòng)]“亞洲不同地區(qū)的住房、服飾等的差異”，并完成課本P14活動(dòng)1 [學(xué)生活動(dòng)] 讓學(xué)生們交流自己課外收集的亞洲不同國家有特色的文化風(fēng)情的資料。[提問] 我的一個(gè)朋友要去新、馬、泰這三個(gè)國家游玩，在旅行的開始，導(dǎo)游小姐就向他和同行的游客介紹了很多當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)土人情和風(fēng)俗習(xí)慣，這是為什么？有這個(gè)必要嗎？ [學(xué)生討論] [承轉(zhuǎn)]在上學(xué)期，我們?cè)黄鹩懻撨^，根據(jù)經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平上的差異，我們可以劃分為發(fā)展中國家和發(fā)達(dá)國家。請(qǐng)大家回憶下，在亞洲發(fā)展中國家和發(fā)達(dá)國家的情況如何？ [學(xué)生回答]舉例說明[講述]由此看來，亞洲的國家中經(jīng)濟(jì)發(fā)展差異是非常明顯的。[板書]三、經(jīng)濟(jì)發(fā)展差異[學(xué)生活動(dòng)]，“亞洲部分國家1998年人均國民生產(chǎn)總值（美元）”圖，完成課本P15活動(dòng)1。[活動(dòng)]與學(xué)生共同探討部分國家經(jīng)濟(jì)發(fā)展現(xiàn)狀的原因。[學(xué)生活動(dòng)]課本P16活動(dòng)2 [反饋練習(xí)]：收集有關(guān)亞洲各地區(qū)的建筑、服飾、音樂、舞蹈等資料舉辦一次手抄報(bào)展覽。請(qǐng)學(xué)生表演不同民族藝術(shù)風(fēng)格小節(jié)目。第三篇：高三復(fù)習(xí)教案追夢(mèng)文學(xué)路，我手寫我心——2014年浙江卷現(xiàn)代文閱讀《走眼》作者王偉鋒訪談 《語文周報(bào)》(浙江版）（高三年級(jí)）第1版 編輯：吉人 【人物名片】王偉鋒，男，1976年2月出生，河南禹州人，現(xiàn)就職于河南省鄢陵縣第三高級(jí)中學(xué)，教書之余喜歡讀書與寫作。擅長(zhǎng)小小說、散文、詩歌以及教育隨筆等文體的寫作，作品散見于各類報(bào)刊，如《中國教育報(bào)》、《北京青年報(bào)》、《北京文學(xué)》、《遼河》、《天池小小說》、《小小說大世界》、《小小說選刊》、《微型小說選刊》等。1998年開始寫作以來，發(fā)表各類文學(xué)作品近200篇，計(jì)50余萬字，獲各類征文獎(jiǎng)項(xiàng)若干，系河南省許昌市作家協(xié)會(huì)會(huì)員。一、《走眼》的靈感來自于成語“買櫝還珠”葛勁松：2014年的浙江卷高考現(xiàn)代文閱讀選用了您的小小說《走眼》，能談?wù)勀趺聪氲絼?chuàng)作這篇小小說的嗎？王偉鋒：感謝《語文周報(bào)》，很高興能夠就寫作這一話題和大家進(jìn)行交流，我和浙江是有緣分的，2000年我曾經(jīng)在浙江的溫嶺市生活過將近一年的時(shí)間，至今懷念那里的山山水水。寫作首先需要靈感，尤其是小小說，要抓住腦海里瞬間一閃而過的靈感，把它記錄下來，然后巧妙構(gòu)思成文，經(jīng)過不斷修改提煉，最后定稿?！蹲哐邸返膭?chuàng)作靈感里面有成語“買櫝還珠”的影子。剛開始，我手頭有一個(gè)古玩方面的小說素材，但一直苦于思考怎么編織故事而沒有下筆，后來忽然想到“買櫝還珠”的成語，頓覺眼前一亮，咱們國家的文化博大精深，何不借鑒一下呢？當(dāng)然，還需要仔細(xì)加以琢磨，盡量把故事編織得天衣無縫，而且主題要考慮好，算是主題先行吧，于是就有了這篇《走眼》。這篇小說最初發(fā)表在2013年第1期的《天池小小說》雜志上，2013年第13期《格言》、2013年9月上《小小說月刊》等雜志先后轉(zhuǎn)載，并入選花城出版社《2013中國小小說年選》。葛勁松：您的小說里寫到了鈞瓷，能簡(jiǎn)要說說嗎？王偉鋒：我是土生土長(zhǎng)的“鈞都”禹州人，大學(xué)畢業(yè)后應(yīng)聘到“花都”鄢陵教書，兩地相距不過一百多里，都屬于河南省的許昌市。鈞瓷發(fā)端于東漢，始于唐、興于宋，是宋代五大名窯瓷器之一，被稱為國寶、瑰寶。鈞瓷以獨(dú)特的窯變藝術(shù)而著稱于世，素有“黃金有價(jià)鈞無價(jià)”和“家有萬貫，不如鈞瓷一件”的美譽(yù)。小說里寫到的鈞瓷，是我的老家河南禹州的驕傲，我也想通過小說讓更多的人了解鈞瓷這一國寶，也算是為宣傳家鄉(xiāng)做了點(diǎn)貢獻(xiàn)吧。葛勁松：在您看來，《走眼》中的趙老板是一個(gè)怎樣的人？王偉鋒：趙老板是一個(gè)外圓內(nèi)方的人。首先，他是生意人，有著生意人的精明，同時(shí)他的文物鑒賞水平很高，屬于專家級(jí)的人物，在圈內(nèi)很有名氣，但他又不是一般的生意人，他心智高，而且在為人處事上，有自己的操守和底線。比如，對(duì)待李老板的蓄意辱弄，他沉著應(yīng)對(duì)，說明他屬于智慧型的生意人，讓李老板輸?shù)眯姆诜?，李老板自感沒法在老街上混了，于是撤店走人?，F(xiàn)在的社會(huì)，做生意的人，尤其是古玩圈子里，能夠像趙老板這樣堅(jiān)守底線的人不多了，社會(huì)浮躁，人心不古。葛勁松：能說說您在創(chuàng)作這篇小說時(shí)，想要表達(dá)一個(gè)怎樣的的主題好嗎？ 王偉鋒：正如前面所述，趙老板與人為善，卻惹禍上身，但他沉著應(yīng)對(duì)，擋住了別人射來的冷箭，而且得饒人處且饒人；李老板貪圖一己之私，蓄意想要害人，不想?yún)s害了自己，兩相對(duì)比，相信讀者都很聰明，能夠領(lǐng)悟到《走眼》想要表達(dá)的主題。當(dāng)時(shí)想過用《贗品》作為標(biāo)題，后來用了《走眼》，因?yàn)椤白哐邸奔扔袑?duì)物的看走眼，也可以是對(duì)人看走眼，有雙關(guān)之意吧?！缎⌒≌f選刊》主編楊曉敏說過，小說不宜直白，應(yīng)該是留白的藝術(shù)，要留有余地，讓讀者自己慢慢品味和解讀，讀者自己能從小說中悟出點(diǎn)兒什么，最好。小說寫出來，發(fā)表了，作者的任務(wù)就完成了，剩下的，需要讀者在思考和品位中對(duì)小說進(jìn)行二次創(chuàng)作，由于讀者的知識(shí)結(jié)構(gòu)、所處環(huán)境、個(gè)人經(jīng)歷等方面存在差異，也會(huì)看法不一，或許會(huì)品味出作者當(dāng)初完全沒有想到的層面上去，所謂仁者見仁，智者見智吧。二、我手寫我心，追夢(mèng)永無悔葛勁松：讓我驚訝的是，您是一位職業(yè)高中的電子技術(shù)專業(yè)課教師，您的文學(xué)作品卻入選浙江高考語文試題，有一種怎樣的感受？王偉鋒：確實(shí)感到很意外，這對(duì)我的鼓勵(lì)很大，感謝浙江的命題老師給我的這份榮譽(yù)。小說能夠作為高考試題，并不在于它就至臻完美，只能說明它切合命題老師的思路，較容易實(shí)現(xiàn)命題意圖，便于設(shè)置題目，如此而已。葛勁松：您的文學(xué)夢(mèng)是怎樣一步步成為現(xiàn)實(shí)的？王偉鋒：夢(mèng)想這個(gè)詞語很大，我也經(jīng)常這樣問自己，夢(mèng)想是什么？然后苦苦思索，挖空心思想給自己找出一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)答案。我想，夢(mèng)想應(yīng)該是一粒種子，它只要埋藏進(jìn)現(xiàn)實(shí)的富饒或者貧瘠的土地，哪怕經(jīng)受酷熱嚴(yán)寒的磨煉、冰凍霜雪的考驗(yàn)，依然會(huì)倔強(qiáng)地微笑著，在風(fēng)雨的洗禮中生根發(fā)芽，然后以頑強(qiáng)的姿態(tài)不斷向上生長(zhǎng)，直到根深葉茂、開花結(jié)果。夢(mèng)想是一粒種子，是種子就得發(fā)芽。我的夢(mèng)想就是這樣一粒種子，一粒文學(xué)的種子。對(duì)于文學(xué)，我經(jīng)歷了一個(gè)暗戀、初戀和熱戀的過程。我覺得僅僅只是說喜愛文學(xué)還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，應(yīng)該說，是文學(xué)讓我的生命豐盈了起來，像是暗夜的海里一盞不滅的航標(biāo)燈，文學(xué)給我指明了人生的方向，給與我人生的夢(mèng)想和希望。文學(xué)是我的精神家園與靈魂棲息地，是我生命的支點(diǎn)。葛勁松：能講講您的文學(xué)經(jīng)歷嗎？王偉鋒：這恐怕要追溯到20多年前吧。我生長(zhǎng)在一個(gè)貧寒的山區(qū)農(nóng)家，父母雖然文化程度不高，但對(duì)我的讀書學(xué)習(xí)一直給予不遺余力的支持。剛開始是連環(huán)畫、故事書，武松打虎，楊家將，三國演義等，喜聞樂見的故事形式，帶給了我最初的文學(xué)啟蒙。初中一年級(jí)，在語文老師王彩霞的啟發(fā)下，我開始寫日記。王老師還借給我一些語文書籍，鼓勵(lì)我放開