“國培計劃”地理線下培訓心得[5篇]-文庫吧
2025-09-30 03:39 本頁面
【正文】 第二，要整體把握和站在不同的角度分析教材。教材是知識的載體，中學地理教材是一個相對完整的知識體系，我們不能人為的把它進行分割。我們不僅要從如何教的角度去分析，更要從學生如何學的角度去分析，把自己放在學生的地位，試著用學生的思維去看待教材。只有這樣，從學生的認知水平出發(fā)，在教學上才不會脫離學生，才能把學生和教材有機結(jié)合，才能提高學生的核心素養(yǎng)，從而達到教學效果。總而言之，通過參加這兩次的線下培訓學習，我受益匪淺，感觸很深，今后要站在時代的高度，從自身做起，樹立終身學習的志向，只有高素質(zhì)的教師，才能造就高素質(zhì)的人才，只要在工作實踐中不斷提高自身素質(zhì)，不斷完善自己，才能為教育事業(yè)做出更大的貢獻。短暫的培訓，不論是從教育教學的理論上還是實踐上，都有所提高。在今后的教學工作中，我會把這次培訓學習的心得與同伴分享。使我們的隊伍共同進步，共同提高，一切為了學生，為了學生的一切。第二篇：國培計劃線下培訓心得“國培計劃”線下培訓心得2017年16日，17日這兩天我們區(qū)工作坊的教師在通化市十七中學開展了線下學習活動。與專家面對面地學習，收獲非常大。楊勇教授講了貼近我們教師教學和生活的案例，淺顯易懂，妙趣橫生，讓我們在快樂中思考。讓我知道了教師的核心素養(yǎng)是什么，以及怎樣做才能更有效提高自己的研究能力和素養(yǎng)。李教授給我們解讀了我們研修操作平臺的各個項目與環(huán)節(jié)，解決了我們的許多困惑和問題。還有一位名師鼓勵我們在坊活動中努力向前，堅持共同發(fā)展。她告訴我們?nèi)魏窝芯慷疾蝗菀?，要付出努力，要沉下心來，要堅持合作，才能走得更遠。一位校長在信息技術(shù)上給以我們最切合實際的培訓，老師手把手教我們，讓我們以后在課件制作上少走彎路。這樣的培訓不僅讓我的理念有了更新，更讓我在技術(shù)上有了進一步學習的目標。就讓此次培訓的心得轉(zhuǎn)化為
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