【總結(jié)】第一篇:(公開課)二元一次方程組和它的解教案范文 二元一次方程組和它的解 授課者:周培紅 授課時間:2016年3月8日 地點:初一(4)班 知識技能目標 、二元一次方程組和它的解的含義; ...
2025-10-12 04:16
【總結(jié)】二元一次方程組解法復(fù)習(xí)課一、二元一次方程組復(fù)習(xí)有兩個未知數(shù)且含未知數(shù)項的次數(shù)是一次的方程叫做二元一次方程。1、什么是二元一次方程?適合一個二元一次方程的一對未知數(shù)的值,叫做這個二元一次方程的一個解.一般地,在二元一次方程組中,使每個方程都適合的解(公共解),叫做這個二元一次方程組的解。2、
2025-11-18 23:42
【總結(jié)】主要步驟:基本思路:3.解2.代分別求出兩個未知數(shù)的值寫出方程組的解1.變用一個未知數(shù)的代數(shù)式表示另一個未知數(shù)1、解二元一次方程組的基本思路是什么?2、用代入法解方程的步驟是什么?消去一個元消元:二元一元425
2025-11-29 13:36
【總結(jié)】二元一次方程組和它的解一、選擇題1.已知方程組①2313,3530.9abab???????的解是,,ab?????則方程組②????????223113,3251xy?????????????的解是()A.,?????
2025-11-07 02:45
【總結(jié)】§解二元一次方程組一.教學(xué)目標(一)教學(xué)知識點.“消元”思想,“化未知為已知”的化歸思想.(二)能力訓(xùn)練要求.“消元”思想,初步體會數(shù)學(xué)研究中“化未知為已知”的化歸思想.(三)情感與價值觀要求“消元”思想,從而初步理解化“未知”為“已知”和化復(fù)雜問題為簡單問題的化歸思想中,享受學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣
2025-11-29 20:06
【總結(jié)】(2)列二元一次方程組解應(yīng)用題本節(jié)課分2課時回顧列二元一次方程組解應(yīng)用題的步驟:,尋找等量關(guān)系,答。某校教師舉行茶話會,若每桌坐12人,則空出一張桌子;若每桌坐10人,還有10人不能就坐.問該校有多少名教師?共準備了多少張桌子?鞏固例1:一根金屬棒在0
2025-11-21 00:08
【總結(jié)】教學(xué)課時建議:本小節(jié)新授課可分為四學(xué)時,其中第一學(xué)時主要是代入消元法解方程組;第二學(xué)時主要用代入消元法解決實際應(yīng)用問題;第三學(xué)習(xí)是用加減消元法解方程組及方程組的應(yīng)用;第四學(xué)時綜合用代入和加減消元法解二元一次方程組.具體的教學(xué)設(shè)計如下:一、教學(xué)目標知識技能:會用代入、加減消元法解二元一次方程組;體會解二元一次方程組的基本思想
2025-11-29 10:24
【總結(jié)】認識二元一次方程組教師寄語求學(xué)將以致用;讀書貴在虛心。學(xué)習(xí)目標1、通過對實際問題的分析,使學(xué)生進一步體會方程及方程組是刻畫現(xiàn)實世界的有效數(shù)學(xué)模型。2、了解二元一次方程組、二元一次方程組及其解的概念,并會判定一個數(shù)是不是已給出的二元一次方程組的解。預(yù)習(xí)要求(做好準備,迎接挑戰(zhàn))1.預(yù)習(xí)教材P74
2025-11-29 07:10
【總結(jié)】用代入法解二元一次方程組教學(xué)目標:1、掌握用代入法解二元一次方程組的步驟,熟練運用代入法解簡單的二元一次方程組;2、培養(yǎng)學(xué)生的分析能力,能迅速在所給的二元一次方程組中,選擇一個系數(shù)較簡單的方程進行變形;訓(xùn)練學(xué)生的運算技巧,養(yǎng)成檢驗的習(xí)慣;3、通過應(yīng)用代入法將二元一次方程組轉(zhuǎn)化為一元一次方程解決滲
2025-11-09 16:57
【總結(jié)】其解法,誰能寫出一個—元一次方程;并指出它的解是多少??“元”是指什么?“次”是指什么?分析一:(1)50只動物都是雞,對嗎?不對,因為50只雞有100只腳,腳數(shù)少了40.(2)50只動物都是兔子對嗎?不對,因為50只兔子共有200只腳,腳數(shù)多了.(3)一半是雞,一半是兔子對嗎?不對
2025-11-19 01:30
【總結(jié)】教學(xué)目標:知識目標:1、了解二元一次方程、二元一次方程組及其解等概念,并會判斷一組數(shù)是不是某個二元一次方程組的解。2、通過對實際問題的分析,使學(xué)生進一步體會方程是刻畫現(xiàn)實世界的有效數(shù)學(xué)模型,培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的分析問題、抽象思維能力。情感目標:21世紀教育網(wǎng)1.通過引例激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣2.從練習(xí)讓學(xué)生自主解決問題,使學(xué)
2025-11-26 05:45
【總結(jié)】二元一次方程和它的解教學(xué)目標1、了解二元一次方程的概念,會把二元一次方程化為用一個未知數(shù)的代數(shù)式表示另一個未知數(shù)的形式。2、了解二元一次方程的解的含義,會檢驗一對數(shù)是不是它的解。3、通過和一元一次方程的比較,加強學(xué)生的類比的思想方法。通過“引例”的學(xué)習(xí),使學(xué)生認識數(shù)學(xué)是根據(jù)實際的需要而產(chǎn)生發(fā)展的觀點。教學(xué)重點(1)使學(xué)生認識到二
2025-11-30 12:51
【總結(jié)】冀教版七年級(下)第九章二元一次方程組二元一次方程(組)石家莊市第四十二中學(xué)陳軍華籃球聯(lián)賽中,每場比賽都要分出勝負,每隊勝一場得2分,負一場得1分.火箭隊為了爭取較好名次,想在全部22場比賽中得
2025-11-09 17:44
【總結(jié)】第二章二元一次方程組復(fù)習(xí)教案教學(xué)目標1.使學(xué)生對方程、方程組的概念有進一步理解2.掌握解一次方程組的基本思想,基本方法.靈活選用代入法或加減法解方程組3.會列二元一次方程組解簡單應(yīng)用題.4.提高概括能力,歸納能力.5.培養(yǎng)思維靈活性,提高學(xué)習(xí)興趣.教學(xué)重、難點1.根據(jù)方程組特點先合適方
2025-11-10 22:12
【總結(jié)】浙教版七年級下冊方程的兩邊都是整式,含有兩個未知數(shù)(二元),且含有未知數(shù)的項的次數(shù)都是1(一次)這樣的方程叫做二元一次方程.使二元一次方程兩邊的值相等的一對未知數(shù)的值,叫做這個二元一次方程的一個解.注:二元一次方程的解具有不唯一性.即有無數(shù)個解.方程的變形分析:用關(guān)于x的
2025-11-09 21:40