【正文】 x^2(m2)x+m0的解集為R，求m的取值范圍變式一：戓將R改為空集，此時(shí)結(jié)論如何變式二：仿上，自己改編條件，并解之。反思：課外思考題的設(shè)計(jì)，可以提升課堂容量，深化課堂知識(shí)，提高課堂思維含量，為優(yōu)生服務(wù)，發(fā)展學(xué)生的思維能力，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。同時(shí)，加強(qiáng)變式教學(xué)，可以充分拓展習(xí)題的潛在價(jià)值，期望實(shí)現(xiàn)“舉一反三”的目標(biāo)。一單元的教學(xué)計(jì)劃5第一單元（準(zhǔn)備課）通過(guò)幾個(gè)數(shù)數(shù)，初步了解數(shù)數(shù)的情況，學(xué)會(huì)數(shù)數(shù)的方法。了解學(xué)校生活，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，滲透思想品德教育。通過(guò)操作，初步了解“同樣多”“多”“少”的含義，會(huì)用一一對(duì)應(yīng)的方法比較物體的多少。掌握數(shù)數(shù)的方法，按一定順序指導(dǎo)數(shù)數(shù)。學(xué)會(huì)用“一一對(duì)應(yīng)”的方法比較物體的多少。掌握數(shù)數(shù)的方法初步了解“同樣多”“多”“少”的含義，會(huì)用一一對(duì)應(yīng)的方法比較物體的多少。不能有序地進(jìn)行數(shù)數(shù)。不能熟練地運(yùn)用一一對(duì)應(yīng)的方法去比較物體的多少。數(shù)字歌了解學(xué)校生活，激發(fā)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。實(shí)踐操作法多媒體課件第二單元（位置）通過(guò)直觀演示和動(dòng)手操作，認(rèn)識(shí)“上、下”“前、后”“左、右”的基本含義，初步感覺它們的相對(duì)性。會(huì)用“上、下”“前、后”“左、右”描述物體的相對(duì)位置。正確辨別“上、下”“前、后”“左、右”的位置及其相對(duì)性。正確辨別“上、下”“前、后”“左、右”的位置及其相對(duì)性正確辨別“左”“右““菲爾茲獎(jiǎng)“——數(shù)學(xué)界的諾貝爾獎(jiǎng)感受數(shù)學(xué)與實(shí)際生活的密切聯(lián)系。體驗(yàn)學(xué)數(shù)學(xué)、用數(shù)學(xué)的樂(lè)趣。實(shí)際體驗(yàn)法多媒體課件第三單元（1——5的認(rèn)識(shí)和加減法）認(rèn)、讀、寫1——5各數(shù)，認(rèn)識(shí)“”“”“自然數(shù)的基數(shù)含義和序數(shù)含義。5以內(nèi)數(shù)的組成。把兩個(gè)數(shù)合并成一個(gè)數(shù)的運(yùn)算用加法計(jì)算。從一個(gè)數(shù)里去掉一部分，求另一部分的運(yùn)算用減法計(jì)算。根據(jù)數(shù)的組成計(jì)算5以內(nèi)的加減法。0可以表示什么也沒有，還可以表示起點(diǎn)。0加幾，仍等于幾；0減幾，仍等于幾；0加0等于0，0減0等于0；相同的兩個(gè)數(shù)相減，結(jié)果還是0。1——5的基數(shù)含義和寫法。認(rèn)識(shí)符號(hào)“”“會(huì)區(qū)分“幾個(gè)”和“第幾”。掌握5以內(nèi)各數(shù)的組成。知道加減法的含義，能正確的市場(chǎng)計(jì)算5以內(nèi)的加減法。1初步知道0的含義，會(huì)正確地計(jì)算有關(guān)0的加減法。1——5的基數(shù)含義和寫法。1認(rèn)識(shí)符號(hào)“”“1會(huì)區(qū)分“幾個(gè)”和“第幾”。掌握5以內(nèi)各數(shù)的組成。1知道加減法的含義，能正確的市場(chǎng)計(jì)算5以內(nèi)的加減法。1初步知道0的含義，會(huì)正確地計(jì)算有關(guān)0的加減法?！啊焙陀涀”容^大小的時(shí)候開口對(duì)準(zhǔn)大數(shù)。1“幾個(gè)”和“第幾”含義的39?；煜＜犹?hào)的來(lái)歷“0“的來(lái)源了解數(shù)學(xué)的用處和體驗(yàn)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。比較法直觀演示多媒體課件第四單元（認(rèn)識(shí)圖形（一））能直觀認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方體、正方體、圓柱和球等立體圖形，能夠辨認(rèn)和區(qū)別這些圖形。通過(guò)觀察、操作、初步感知所學(xué)圖形之間的關(guān)系。初步認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方體、正方體、圓柱和球等立體圖形，建立空間觀念。初步立體圖形之間的關(guān)系。認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方體、正方體、圓柱和球等立體圖形，建立空間觀念。初步建立圖形之間的關(guān)系。圓柱的判斷。趣味知識(shí)：聰明的小猴體會(huì)到生活中處處有數(shù)學(xué)，養(yǎng)成認(rèn)真觀察的好習(xí)慣。觀察法動(dòng)手操作多媒體課件第五單元（610的認(rèn)識(shí)和加減法）能熟練地?cái)?shù)出610各數(shù)，會(huì)正確地讀、寫這些數(shù)，并會(huì)用這些數(shù)表示物體的個(gè)數(shù)和事物的順序的位置。掌握610各數(shù)的順序，會(huì)比較它們的大小，熟練地掌握10以內(nèi)各數(shù)的組成。進(jìn)一步認(rèn)識(shí)“”“比較熟練地口算10以內(nèi)數(shù)的加減法。比較熟練地進(jìn)行10以內(nèi)數(shù)的連加、連減和加減混合計(jì)算。會(huì)用10以內(nèi)數(shù)的加減法解決生活中的簡(jiǎn)單問(wèn)題，初步感受數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系，體驗(yàn)數(shù)學(xué)、用數(shù)學(xué)的樂(lè)趣。讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中感受到熱愛家鄉(xiāng)、熱愛自然、保護(hù)環(huán)境、講究衛(wèi)生等方面的教育，促進(jìn)學(xué)生在情感、態(tài)度等方面的健康發(fā)展。在學(xué)習(xí)過(guò)程中通過(guò)動(dòng)手操作、自主探究等活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生的操作能力、語(yǔ)言表達(dá)能力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。正確書寫6—10，掌握6——10的計(jì)算方法。能正確、迅速的口算，培養(yǎng)數(shù)感。1使學(xué)生會(huì)正確地口述題意并列式計(jì)算。1使學(xué)生能熟練掌握6——10的組成。1進(jìn)一步提高口算6_10的加減法的正確率和速度。1使學(xué)生掌握運(yùn)算的順序和計(jì)算方法，能正確地計(jì)算。1正確、熟練地進(jìn)行口算。1正確書寫6—10，掌握6——10的計(jì)算方法。1能正確、迅速的口算，培養(yǎng)數(shù)感。1使學(xué)生會(huì)正確地口述題意并列式計(jì)算。1使學(xué)生能熟練掌握6——10的組成。進(jìn)一步提高口算6_10的加減法的正確率和速度。2使學(xué)生掌握運(yùn)算的順序和計(jì)算方法，能正確地計(jì)算。2正確、熟練地進(jìn)行口算。加減混合的運(yùn)算順序趣味知識(shí)：蹺蹺板上的數(shù)學(xué)培養(yǎng)利用數(shù)學(xué)知識(shí)解決生活中的問(wèn)題的能力。比較法第六單元（11—20各數(shù)的認(rèn)識(shí)）能夠正確地?cái)?shù)出數(shù)量在11——20之間的物體個(gè)數(shù)，知道這些數(shù)是由一個(gè)十和幾個(gè)一組成的，掌握20以內(nèi)數(shù)的順序和大小。初步認(rèn)識(shí)“個(gè)位”“十位”，初步了解十進(jìn)制；能夠正確、迅速地讀寫11——20各數(shù)。能夠熟練地口算10加幾和相應(yīng)的減法。正確數(shù)出圖中人和物的數(shù)量。掌握數(shù)的組成及比較20以內(nèi)數(shù)的大小。正確書寫11——20各數(shù)。熟練地口算10加幾、十幾加幾和相應(yīng)的減法。熟練解決兩數(shù)中間間隔問(wèn)題。正確數(shù)出圖中人和物的數(shù)量。掌握數(shù)的組成及比較20以內(nèi)數(shù)的大小。1正確書寫11——20各數(shù)。1熟練地口算10加幾、十幾加幾和相應(yīng)的減法。1熟練解決兩數(shù)中間間隔問(wèn)題。110加幾、十幾加幾和相應(yīng)的減法。趣味知識(shí)：奇妙的數(shù)字“2”初步體會(huì)數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系。演示法討論法多媒體課件第七單元（認(rèn)識(shí)鐘表）結(jié)合學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，學(xué)會(huì)看整時(shí)。培養(yǎng)學(xué)生初步建立時(shí)間觀念，從小養(yǎng)成珍惜時(shí)間的良好習(xí)慣。培養(yǎng)學(xué)生的觀察和辨析能力。使學(xué)生掌握看整時(shí)的方法，學(xué)會(huì)看整時(shí)。使學(xué)生養(yǎng)成遵守時(shí)間，珍惜是將的良好生活習(xí)慣。使學(xué)生掌握看整時(shí)的方法，學(xué)會(huì)看整時(shí)。養(yǎng)成遵守時(shí)間，珍惜是將的良好生活習(xí)慣。區(qū)分時(shí)針和分針鐘表的由來(lái)養(yǎng)成守時(shí)、惜時(shí)的好習(xí)慣。觀察法第八單元（20以內(nèi)的進(jìn)位加法）在理解？理的基礎(chǔ)上，較熟練地口算20以內(nèi)的進(jìn)位加法。初步學(xué)會(huì)用加法和減法解決簡(jiǎn)單的問(wèn)題。通過(guò)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，初步體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系，感受數(shù)學(xué)在日常生活中的作用。正確計(jì)算9加幾。理解“湊十法”。掌握用“想大數(shù)加小數(shù)”的方法口算小數(shù)加大數(shù)。正確熟練地計(jì)算2加幾的題目。運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題。對(duì)同一個(gè)問(wèn)題尋求不同的解決方法。能夠利用20以內(nèi)的進(jìn)位加法解決實(shí)際問(wèn)題。正確計(jì)算9加幾。1理解“湊十法”。掌握用“想大數(shù)加小數(shù)”的方法口算小數(shù)加大數(shù)。1正確熟練地計(jì)算2加幾的題目。1運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題。1對(duì)同一個(gè)問(wèn)題尋求不同的解決方法。能夠利用20以內(nèi)的進(jìn)位加法解決實(shí)際問(wèn)題。1數(shù)位對(duì)齊1進(jìn)位的方法及熟練掌握。趣味知識(shí)：聰明的高斯培養(yǎng)合作意識(shí)和方法，激發(fā)求知欲，體驗(yàn)成功的喜悅。實(shí)際操作法一單元的教學(xué)計(jì)劃6：本單元是時(shí)間教學(xué)的起始單元，主要教學(xué)目標(biāo)是使學(xué)生結(jié)合實(shí)際初步學(xué)會(huì)看表，體會(huì)鐘表在生活中的重要作用，并為今后進(jìn)一步學(xué)習(xí)有關(guān)時(shí)間的知識(shí)打下基礎(chǔ)。本單元是時(shí)間教學(xué)的起始課，這部分內(nèi)容在教材中雖然是第一次出現(xiàn)，但學(xué)生已具有這方面的一些生活經(jīng)驗(yàn)。因此，教學(xué)中要充分利用教材“下雨了”這一學(xué)生熟悉的情境素材，通過(guò)老師分別給4個(gè)小朋友打電話，詢問(wèn)他們到家的時(shí)間為話題，激起學(xué)生認(rèn)識(shí)鐘表的欲望，從而體會(huì)時(shí)間在生活中的作用。然后通過(guò)自主練習(xí)，認(rèn)識(shí)鐘面，學(xué)會(huì)讀“整時(shí)”、“幾時(shí)半”、“大約幾時(shí)”。同時(shí)在教學(xué)中滲透了濃濃的師生親情，對(duì)學(xué)生進(jìn)行傳統(tǒng)美德教育。主要特點(diǎn)選取的素材密切聯(lián)系學(xué)生生活，培養(yǎng)學(xué)生用數(shù)學(xué)的眼光觀察生活的意識(shí)，本單元教材根據(jù)學(xué)生的年齡點(diǎn)和生活經(jīng)驗(yàn)，選取學(xué)生最熟悉的“下雨了”這一生活情境為素材，以老師分別給4個(gè)小朋友打電話詢問(wèn)他們到家的時(shí)間為話題引起學(xué)生對(duì)認(rèn)識(shí)鐘表的需求。“自主練習(xí)”第3題給奶奶過(guò)生日、第5題觀看馬戲團(tuán)，第7題上學(xué)放學(xué)等素材更是和學(xué)生的`生活實(shí)際緊密相連。通過(guò)設(shè)計(jì)這些富有生活氣息的練習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生走向生活，把數(shù)學(xué)知識(shí)應(yīng)用到生活中去，從而增強(qiáng)其用數(shù)學(xué)的眼光看待生活的意識(shí)。重視學(xué)生已有的數(shù)學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)和生活經(jīng)驗(yàn)。學(xué)生在學(xué)習(xí)鐘表以前，已經(jīng)積累了一定關(guān)于鐘表生活經(jīng)驗(yàn)和數(shù)學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，學(xué)生對(duì)時(shí)間并不陌生。部分學(xué)生已經(jīng)會(huì)認(rèn)讀整時(shí)，知道長(zhǎng)針、短針等。教材充分利用這些經(jīng)驗(yàn)，讓學(xué)生通過(guò)動(dòng)手操作、自主探索與合作交流等數(shù)學(xué)活動(dòng)，自主發(fā)現(xiàn)長(zhǎng)針、短針的規(guī)律，正確探索出“整時(shí)”、“半時(shí)”、“大約幾時(shí)”的認(rèn)讀方法。練習(xí)設(shè)計(jì)豐富多彩，重視觀察、比較、操作等思維能力的培養(yǎng)?！白灾骶毩?xí)”設(shè)計(jì)了形式多樣的練習(xí)題，有根據(jù)鐘面填寫時(shí)間、給鐘面補(bǔ)畫時(shí)針、在鐘面上撥出指定的時(shí)間。這些練習(xí)能提高學(xué)生的思維能力和推理能力，鞏固數(shù)學(xué)知識(shí)。，重視思想教育和生活習(xí)慣教育。教材中每一個(gè)精美的畫面都營(yíng)造了一個(gè)濃濃的“情”字。尊師愛生、關(guān)愛老人、家人和睦……這是我們中華民族的美德。：，能讓學(xué)生確認(rèn)讀“整時(shí)”和“半時(shí)”，能正確認(rèn)讀“整時(shí)”和“半時(shí)”。初步認(rèn)識(shí)“幾時(shí)剛過(guò)”和“快到幾時(shí)”。、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)在自主探究的過(guò)程中，培養(yǎng)學(xué)生觀察能力、獨(dú)立思考能力與合作交流的能力。，建立初步的時(shí)間觀念，養(yǎng)成珍惜時(shí)間的良好習(xí)慣。：。教學(xué)時(shí)應(yīng)當(dāng)注意充分利用教材提供的現(xiàn)實(shí)情境，喚起學(xué)生已有生活經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)行認(rèn)讀時(shí)間。